1、Word 五年級上冊美術教學計劃4篇 時間過得太快，讓人猝不及防，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫好方案才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。方案怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？我為伴侶們帶來了五班級上冊美術教學方案最新4篇，盼望可以起到拋磚引玉的作用。 五班級美術教學方案 篇一 一教材分析 本冊教材（義務教育課程標準試驗教科書湖南美術出版社五班級美術上冊）分造型設計應用、觀賞評述、綜合探究四個方面，同時本冊教材進一步連續(xù)整套教材的學問體系，老師在教學中應留意新舊學問的連接。詳細有繪畫創(chuàng)作、手工、觀賞。課程以形式多種多樣，給同學較的藝術進展空間，滿意同學制造美和表現(xiàn)美的愿望 二教學總目標 同學以

2、個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好； 了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三同學狀況分析 五班級同學對學習美術學問和技能的愛好特別高，對于美的事物很有愛好，有較強的感受美表現(xiàn)美的力量。平常就有許多同學平常就愛動手畫畫、動手制作，也有肯定的美術學問，所以教學中應保持同學對美術的學習愛好，并在此基礎上，賜予同學適當?shù)闹笇?，讓他們接觸初步的

3、美術學問的同時感受到美術更大的魅力。 四 教學措施 注意培育同學塑造造型表現(xiàn)力量。在教學中，激勵同學運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過看觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。 重視激發(fā)培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量。為同學營設有利的學習環(huán)境，通過觀賞、思索、爭論等活動引導同學仔細觀賞，開展探究性的學習，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。 創(chuàng)設肯定的文化情境，使同學通過美術學習加深同學對人文的熟悉，使同學樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。 教學中，加強師生的雙邊關系，確立同學的主體地位，師生間建立公平良好的師生關系 鼓舞同學進行綜合、探究性學習，加強美術與各科及生活實際的

4、聯(lián)系；用美術的手段進行記錄與制作；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理。培育同學的綜合思維和綜合探究的力量。 重視對同學學習方法的討論，引導同學以觀賞、觀看、探究爭論、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作溝通。 通過生動好玩的教學手段，如電視、錄像、范畫、故事、嬉戲、音樂等方式引導同學增加對物體的感受與想像力量，激發(fā)同學學習美術的愛好。 老師多借助計算機和網(wǎng)絡美術教學，引導同學利用計算機設計制作誕生動的美術作品。 五、教學進度支配表 略 五班級美術教學方案 篇二 一、教學目標： （一）繪畫 1、觀看、熟悉立方體和圓柱體的透視現(xiàn)象。 2、學習人物面部表情畫法，進行寫生練習。 3、

5、把生活或想象中某個有意思的情節(jié)表現(xiàn)出來。 4、學習淺顯的彩墨畫學問，進行彩墨畫的練習。 （二）工藝 1、學習單線體、黑體、變體美術字的寫法。 2、學習簡潔的構成學問，進行構成練習。 3、用剪、折、粘貼等方法制作簡潔的立體紙工模型。 4、用泥塑的形式進行簡潔的日用品造型設計 （三）觀賞 1、欣賞家鄉(xiāng)自然風光。 2、觀賞中國畫。 3、觀賞中外優(yōu)秀美術作品。 二、重難點： （一）重點： 1、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。 2、通過寫生，熟悉一些透視現(xiàn)象。 3、學習淺顯的顏色學問和一些簡易圖案的設計。 4、學習淺顯常見美術字的寫法。 5、學習淺顯的彩墨畫學問和技法。 6、學習簡潔的手工的基本方法。

6、 （二）難點： 1、培育同學提高觀看力、形象記憶力、想象力和制造力。 2、培育同學對自然美、生活美、藝術美的感受力。 3、讓同學了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有肯定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運筆與運墨的方法。 4、培育同學民族驕傲感。 三、教學狀況分析： 該班級段同學有肯定的美術基礎，有肯定的想象力及表現(xiàn)力，并有較強的觀賞力量。存在問題：1、班級之間，同學之間對美術課的愛好，對美術學問的把握，理解差距較大。2、部分同學想象狹窄，缺乏表現(xiàn)力。3、課前教學中雙邊教學開展一般，部分同學上美術課沒有激情。 四、措施： 1、進行班內作品展評，增加競爭意識及榮譽感，相互學習，提高美術愛好。 2、充分和

7、利用各種教學手段，調動同學學習愛好和激情。 3、利用直觀手段，多媒體等手段進行觀賞以增加同學觀賞的愛好，開拓視野，激發(fā)愛好，并輔以技法訓練及增加其表現(xiàn)力。 五、教學進度支配（依據(jù)教學需要可以做肯定的調整、整合） 第一周：印象深刻的事 其次周：水墨嬉戲山水 第三周：紙花 第四周：插花 第五周：壁飾 第六周：英俊的腳 第七周：美麗的鞋 第八周：鞋的聯(lián)想 第九周：我設計的鞋 第十周：黑、白、灰 第十一周：字的聯(lián)想 第十二周：版面設計 第十三周：報頭題飾和尾花設計 第十四周：秋風瑟瑟 第十五周：雕蘿卜（一）（二） 第十六周：非洲雕刻（一）（二） 第十七周：卡通畫（一）（二） 第十八周：可愛的家鄉(xiāng) 第十

8、九周：我崇拜的人 其次十周：復習考試 五班級美術教學方案 篇三 一、教材分析 本教材的課目編制以義務教育美術課程標準的課程理念為依據(jù)，重視同學情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿意同學進展的需要，體現(xiàn)人文關懷，關注同學的健康成長。 本教材的選擇組織方面，關注同學年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，留意學習過程中對美術活動的多角度的體驗和嘗試，注意學習內容的學問綜合，利用不同類別、不同層面的學問綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，教學目標和評價標準也做了一些掌握，專業(yè)要求力求降低，綜合力量則相對詳細。 本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為一個單元。教材分為12個單元， 各

9、單元后設置了三個欄目 “評價建議”“資料庫”“學習大空間”，既保證了課堂教學主體內容的完整性，又供應了學習的完善和遷移途徑，還可依據(jù)學校當?shù)貙嶋H和同學的愛好愛好，開發(fā)相關的課程，滿意同學深化學習的愿望和要求，鼓舞同學在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習活動。 二、學情分析 五班級的同學已經(jīng)初步熟悉形、色等美術語言，由于我校以前始終沒有專業(yè)美術老師，同學運用的繪畫創(chuàng)作工具僅僅是彩色筆，繪畫的方法和形式較為局限，但有了較好的學習習慣和較強的學習美術的愛好，只要師生共同努力，讓同學把握課本上的內容，對于五班級的同學來說應當不是一個難題。 三、教學目標 1、培育同學的感受力量，提高藝術綜合素養(yǎng)

10、。引導同學進一步體驗四周生活和大自然的美感，觀賞優(yōu)秀的美術作品，用簡潔的美術術語表達自己的感受和理解，激發(fā)同學美術表現(xiàn)和美術制造的欲望。 2、熟悉顏色、形體漸變的規(guī)律，感受顏色、形體的秩序美，學會適當調配顏色和較勻稱地著色的方法。進一步學習運用形、色、肌理和空間等描繪。 3、把握肯定的立體造型的簡潔方法，學習運用對比與和諧對稱與均衡節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡潔的創(chuàng)意和設計方和媒材加工方法進行和自己生活切近的設計裝飾與制作傳遞自己的思想和情感。 4、結合實際，與其他學科相結合進行策劃制作表演展現(xiàn)，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。 四、教學措施 1、多了解同學學習狀況，仔細鉆研教材，進一步領悟新

11、課標精神，制定切實可行的教學方案。 2、深鉆教材結合同學實際學習狀況細心備課，做好課前的各項預備工作。 3、充分利用各種教學手段，調動同學學習愛好和激情。 4、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果 5、老師加強自身學習和美術教學基本功的訓練，不斷更新教育觀念，改進教學方法，努力提高美術教學水平。 6、開展豐富多彩的美術活動，引導同學學以致用，在活動中提高創(chuàng)新實踐力量。 第1課 哆來咪 第一課時 教學程序教學活動媒體運用觀賞導入 1課件出示戰(zhàn)國時的編鐘觀賞并講一講它的歷史。 2同學閉上眼睛一起觀賞美麗的編鐘樂曲。老師出示漸變色的圖片。 3想一想它為什么能發(fā)出不同的

12、音高，形成奇妙的旋律？ 4老師小結：由于青銅鐘的大小漸次變化，所以敲擊不同的音階產(chǎn)生了美麗的旋律。 課件出示關于編鐘的圖片。分組制作 1出示七個透亮 玻璃瓶、水，并在瓶中隨便加入不等量的水， 請同學敲一敲瓶子聽聽聲音。 2思索如何利用水和瓶子做出能敲出漸次變化的音高。講解規(guī)章：七人為一組，小組爭論后，看哪組最快想出一個方法并做好。 3敲一敲、聽一聽、調一調，聽聽音準嗎？講一講為什么能敲出漸次變化的音高。 4師生小結：瓶中的水量漸次變化就能產(chǎn)生音高的漸漸變化。相同的物體，空間越小音調越高，空間越大音調越低。5請同學在這七個水瓶中加入同等量的色水，看看發(fā)生了什么變化？想一想，為什么會有這種變化？

13、6師生小結：由于每個瓶子里的水是漸次變化的，所以加入同等量的顏色后顏色就發(fā)生了漸次變化。課件出示計時器，放背景 音樂。 1思索如何將這七個能敲出音高變化的水瓶，裝飾成美麗的打擊樂器“水瓶琴”。 2裝飾要簡潔，裝飾物過多會影響水瓶琴的發(fā)音。每個瓶子所貼的裝飾物要一樣多，以免影響水瓶琴音高的精確 性。工具材料即興表演小組同學用“水瓶琴”敲打一首簡潔的曲子，比一比哪組音最準、曲子最美麗，哪組的“水瓶琴”最美麗。 五班級美術教學方案 篇四 一、教材分析： 1、從整體結構上看，注意同學審美感受和視覺閱歷的培育。 本冊教材的各課內容彼此沒有特別緊密的聯(lián)系，和以往一樣采納并列式散點式而非單元式，因此，老師在

14、支配教學時，課序可以依據(jù)上課內容、學校及同學的實際狀況做肯定的調整。同時本冊教材進一步連續(xù)整套教材的學問體系。 2、從學習領域上看，強調綜合性。 全冊共有16課，其中造型表現(xiàn)和設計應用占有較大比重，觀賞評述有一課專題觀賞，“綜合探究”領域也是一課，但其他課中也滲透了綜合，如：街市新貌中美術于語文相結合，體現(xiàn)了學科內的綜合。再如：路燈設計、等是手工制作與設計的結合，體現(xiàn)了跨學科的總和。 二、教學目標： 這冊教材分為觀賞、繪畫、工藝三部分內容組成。教參中有說明每一課的教學目標分為認知目標、技能目標、思想情感目標。 （一）、認知目標分了解、理解和初步把握三級。 （二）、技能目標分練習和初步學會兩級。

15、 （三）、情感目標分接受和初步具有兩級。 同學以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程，學習美術觀賞和評述的方法，豐富視覺觸覺和審美閱歷，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的長久愛好；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)制造精神，進展美術實踐力量，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。 三、學情分析： 該班級同學在繪畫方面具有較強的寫實力量，已初步理解并能應用透視、顏色等基礎學問和技法，具有較好的觀賞力量。但是，同學的美術技能基礎和理論基礎參差不齊，對美術的愛好也遠不如低班級。創(chuàng)作形式上缺乏想象力，一般是比較實際的去描繪事物。造型和審美力量相對低班級比較強。 同學具備肯定的理性分析力量，對繪畫有自己獨特的見解，能夠對美術現(xiàn)象進行較為理性和深刻的分析，但每個班也存在相當數(shù)量的門外漢。 同學作品缺少童趣，難得想象力，繪畫技巧日漸成熟但同時畫風呆板，喜愛社會