1、大班美術(shù)教案用面條作畫（學(xué)習(xí)版）編制人：審核人：審批人：編制學(xué)校：編制時間： 年 月 日序言下載提示：該文檔是本店鋪精心編制而成的，希望大家下載后，能夠幫助大 家解決實(shí)際問題。文檔下載后可定制修改，請根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行調(diào)整和使用，謝 謝！并且，本店鋪為大家提供各種類型的經(jīng)典范文，如托班教案、小班教案、中 班教案、大班教案、季節(jié)教案、幼兒園管理、教研反思、計(jì)劃總結(jié)、說課稿、其 他范文等等，想了解不同范文格式和寫法，敬請關(guān)注！Download tips： This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you

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4、圖片3：水沸后的面條）最后一張圖片，應(yīng)該放在哪里呢? 這一段可以怎樣表現(xiàn)呢？面條煮熟了，關(guān)火了，面條不會再動了，我 們擺個造型吧。小朋友剛才想了好多的不同動作，我們來聽音樂把動作連起來表 現(xiàn)出來吧！強(qiáng)調(diào)幼兒可以合作4、感受音樂隨音樂表現(xiàn)各段動作5、難點(diǎn)：幼兒感受音樂做身勢（面條下鍋的音樂）這時候面條下鍋了，我們可以用什么動作來表現(xiàn)呢（集體表現(xiàn)， 教師融入）O小朋友想了很多面條下鍋的動作，那現(xiàn)在我們一起來跟著音樂完 整地來表演一次吧，記住一聽到這個特別的聲音面條就要下鍋了。6、完整表現(xiàn)樂曲（啟發(fā)幼兒做出不同的動作）三、音樂游戲第一遍游戲：（老師穿圍裙拿勺子）我是廚師，在我要正式開始煮面條了，今天

5、 我準(zhǔn)備了一口大鍋，請面條們都站在鍋的外面，聽到了特別的聲音時 才能下鍋。第二遍游戲：我要請個小朋友來當(dāng)個廚師，其他小朋友都來請客人老師和我們一起做游戲吧?；顒臃此嫉?0頁共16頁興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學(xué) 習(xí)、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起 幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們 不同的感受和創(chuàng)造。6、大班美術(shù)教案：用面條作畫幼兒園大班美術(shù)教案：用面條作畫活動目標(biāo)1、讓孩子們知道通過熱力的影響食物發(fā)生了哪些變化。2、讓孩子們構(gòu)造出各種各樣的東西，培養(yǎng)他們的組織表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備 面條，意大利面，雜志，廚房用品活動過程

6、導(dǎo)入.通過猜謎語的方式向孩子們介紹意大利面。它是一種我們喜歡的食物。它和我們的面條很像，它是什么呢？展開1、談?wù)劤砸獯罄娴慕?jīng)歷。你吃過意大利面嗎？在哪兒和誰一起吃的？吃意大利面的時候心情怎么樣？2、煮面條和意大利面。摸一摸面條和意大利面，把它們折斷看看是什么樣子的。第11頁共16頁水燒開后，分別把面條和意大利面放到鍋里煮一煮。煮熟后，把面撈出，用涼水過一下。嘗一嘗面條和意大利面的味道。討論一下這兩種面煮熟前后有什么差異。3、一邊看活動紙一邊討論。你看到了什么？你想涂上什么顏色？用什么粘上好呢？4、把煮熟的面條捏碎粘在活動之上。把面條煮熟后去掉水分。 把煮熟的面條捏碎涂在圖畫紙上。利用面條的粘

7、性把雜志撕碎的碎片粘在活動之上。討論一下和涂膠水比起來有哪些差異。結(jié)尾讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們總結(jié)活動7、大班美術(shù)玩沙：沙中作畫教案反思活動目標(biāo)：.激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。.體驗(yàn)沙中作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：.木棒假設(shè)干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場地:第12頁共16頁 干凈的沙池。. 24k的平面硬紙板假設(shè)干塊，同樣大小的白色紙張假設(shè)干張， 制作顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳 一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出） 假設(shè)干份活動過程：.以談話的方式引出活動：師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？幼：用

8、蠟筆在紙上畫畫。師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而是在沙地里 作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦 泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我 們以往的畫有什么不一樣？.幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作 畫。.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域（每組中 都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行“沙中創(chuàng)作畫比賽”。要求：每組 幼兒商量自己繪畫的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成）。.共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進(jìn)行點(diǎn)評。延伸活動：.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏 色；沙畫很容易擦去或修改。有什么方法能將

9、沙中漂亮的畫留住呢？第13頁共16頁.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大小的硬紙板 上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏 料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙 的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會 留下畫的輪廓。.幼兒試著用這種方法作畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣?；顒臃此迹捍蟀嗟挠變簩π迈r的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡單的繪畫方式 已經(jīng)不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式。沙子對于孩子來說是熟悉的，而 沙畫對于孩子來說卻是新穎的，因此，我在原有的繪畫基礎(chǔ)上，選擇 了繪畫方式比擬新穎的，幼兒的興趣濃厚，都能積極主動的參與到活

10、 動中來，但是后面的幼兒作畫，幼兒思維沒翻開，作品過于單一。、大班玩沙活動沙中作畫教案活動目標(biāo)：.激發(fā)幼兒利用各種工具進(jìn)行沙中作畫，豐富幼兒的想象力。.體驗(yàn)沙中作畫的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：.木棒假設(shè)干根，裝有清水的礦泉水瓶（瓶蓋處鉆有小孔）。場地： 干凈的沙池。. 24k的平面硬紙板假設(shè)干塊，同樣大小的白色紙張假設(shè)干張， 制作顏料瓶（用水調(diào)制各色顏料分別裝于空礦泉水瓶中，將瓶蓋處戳 一個小孔，以便將瓶子倒置時，用力捏瓶子時能將顏料從小孔中流出）第14頁共16頁假設(shè)干份活動過程：.以談話的方式引出活動：師：小朋友你們平時是怎樣畫畫的？幼：用蠟筆在紙上畫畫。師：今天老師帶來的畫畫工具可不是在紙上作畫，而

11、是在沙地里 作畫，你們想用這些工具在沙地里畫畫嗎？（出示木棒與裝有清水的礦 泉水瓶）請小朋友用這兩樣工具在沙地上畫畫，看看畫出來的畫與我 們以往的畫有什么不一樣？.幼兒利用木棒和裝有礦泉水瓶的工具進(jìn)行沙地上的自由創(chuàng)作 畫。.將幼兒分成四大組，分別占據(jù)沙地四個角規(guī)劃的區(qū)域（每組中 都有大班與小班的幼兒相配合進(jìn)行沙中創(chuàng)作畫比賽。要求：每組幼 兒商量自己繪畫的內(nèi)容;必須大小班幼兒共同完成）。.共同欣賞幼兒的沙畫作品，并進(jìn)行點(diǎn)評。延伸活動：.與幼兒一起討論：沙畫與蠟筆畫的不同；沙畫只有線條沒有顏 色；沙畫很容易擦去或修改。有什么方法能將沙中漂亮的畫留住呢？.教師展示沙中作畫新方法：將一張畫紙鋪在同樣大

12、小的硬紙板 上，之后在白色畫紙上鋪上一層沙將白紙全部覆蓋后，然后用裝有顏 料的瓶倒置用力捏瓶子讓顏料從瓶中流出，最后用這一工具在鋪有沙 的紙上作畫。畫好后稍稍等一會，將鋪在白紙上的沙除去，白紙上會第15頁共16頁留下畫的輪廓。3.幼兒試著用這種方法作畫，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對玩沙的興趣。第16頁共16頁大班美術(shù)教案用面條作畫大班美術(shù)教案用面條作畫是非常優(yōu)秀的內(nèi)容，希望能讓找尋大班 美術(shù)教案的您有所幫助。1、大班美術(shù)教案用面條作畫幼兒園大班美術(shù)教案：用面條作畫活動目標(biāo)1、讓孩子們知道通過熱力的影響食物發(fā)生了哪些變化。2、讓孩子們構(gòu)造出各種各樣的東西，培養(yǎng)他們的組織表達(dá)能力?；顒訙?zhǔn)備面條，意大利面，雜志

13、，廚房用品活動過程導(dǎo)入.通過猜謎語的方式向孩子們介紹意大利面。它是一種我們喜歡的食物。它和我們的面條很像，它是什么呢？展開1、談?wù)劤砸獯罄娴慕?jīng)歷。你吃過意大利面嗎？在哪兒和誰一起吃的？吃意大利面的時候心情怎么樣？2、煮面條和意大利面。摸一摸面條和意大利面，把它們折斷看看是什么樣子的。第2頁共16頁水燒開后，分別把面條和意大利面放到鍋里煮一煮。煮熟后，把面撈出，用涼水過一下。嘗一嘗面條和意大利面的味道。討論一下這兩種面煮熟前后有什么差異。3、一邊看活動紙一邊討論。你看到了什么？你想涂上什么顏色？用什么粘上好呢？4、把煮熟的面條捏碎粘在活動之上。把面條煮熟后去掉水分。 把煮熟的面條捏碎涂在圖畫紙

14、上。利用面條的粘性把雜志撕碎的碎片粘在活動之上。討論一下和涂膠水比起來有哪些差異。結(jié)尾讓孩子們把自己做的作品介紹給朋友們總結(jié)活動2、大班美術(shù)活動教案：螃蟹教案活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹的背殼，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。2、再用色筆添畫各種動態(tài)的螃蟹。3、結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡單的故事。、4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。第3頁共16頁5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾?；顒訙?zhǔn)備：.紅、藍(lán)水粉顏料假設(shè)干份，筆、幼兒用紙、抹布。.錄音機(jī)、磁帶。活動過程：.聽音樂做水底動物動作。(1)幼兒聽音樂做動作。(2)教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。.教師出示范畫并講解示范。(1)結(jié)

15、合畫面講述故事內(nèi)容。(2)示范用手指蘸顏料，在紙上想一下，成螃蟹的背殼。(3)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向， 畫出不同動態(tài)的螃蟹)。(4)最后添畫。.幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態(tài)，啟發(fā)自編情節(jié)，邊講邊畫， 激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造性。(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各 自的作品，并結(jié)合圖畫自己編故事。3、大班美術(shù)活動教案：櫻桃教案第4頁共16頁活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)的方法畫櫻桃。2、耐心添畫細(xì)節(jié)，合理布局。3、樂意評價同伴的作品。4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能

16、力?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒有用毛筆畫圓的基礎(chǔ)。2、櫻桃實(shí)物及范畫。3、國畫工具材料?；顒舆^程1、出示櫻桃實(shí)物，引導(dǎo)幼兒觀察櫻桃的外形特征。教師：你們看，這是什么水果?櫻桃是什么形狀的？什么顏色的？2、教師出示范畫，引導(dǎo)幼兒討論畫法。(1)教師：你們覺得這個圓應(yīng)該怎么畫？(幼兒回憶、探索小圓的 多種畫法，教師提煉總結(jié))(2)教師：怎樣才能又快又好地畫出小圓呢?你們是用什么方法畫 的？你們覺得哪種方法最簡單？(3)教師小結(jié)：以前我們學(xué)過用點(diǎn)畫的方法畫圓，兩筆畫圓，今 天我們要學(xué)習(xí)一種新的畫圓方法筆點(diǎn)轉(zhuǎn)法。3、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)?；井嫹ǎ河么蟀自普呼骷t色在紙上一筆點(diǎn)轉(zhuǎn)出球體；用小勾線第5頁共16頁 筆蘸

17、濃墨，中鋒勾櫻桃柄、點(diǎn)果臍（注意櫻桃柄的方向要有變化）；假設(shè) 畫面中有很多櫻桃，應(yīng)適當(dāng)注意疏密關(guān)系。4、幼兒互相欣賞作品并發(fā)表評價意見。教師：你喜歡哪一幅畫，為什么？4、大班美術(shù)活動教案旗袍教案活動目標(biāo)：.初步嘗試感受民族服飾“旗袍”的獨(dú)特魅力。.嘗試?yán)貌煌纳试O(shè)計(jì)旗袍的花紋，體驗(yàn)設(shè)計(jì)民族服飾帶 來的樂趣。.在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。活動準(zhǔn)備：各種旗袍PPT圖片，背靜音樂，表演使用的小道具活動過程：一、展示旗袍，激發(fā)幼兒興趣.伴隨音樂，教師身穿旗袍入場，表演旗袍秀，激發(fā)幼兒的興趣。.討論：老師穿的是什么款式的衣服？你們知道旗

18、袍這種衣服款 式的來源嗎？二、了解旗袍的歷史與來源播放PPT教師介紹旗袍的來歷三、欣賞旗袍的美麗第6頁共16頁.展示幼兒的旗袍圖片.播放PPT：引導(dǎo)幼兒觀察電影里花樣年華四、旗袍的圖案討論：剛才圖片中你們都看到了什么圖案來裝飾？教師出示裝飾的各種圖案。五、設(shè)計(jì)旗袍.介紹工具名稱，討論使用方法。.請小朋友來當(dāng)設(shè)計(jì)師，每兩個人一組來設(shè)計(jì)完成旗袍。（男孩 和女孩）六、旗袍展示會.啟發(fā)幼兒使用小配飾來聽音樂表演.討論演出的造型。.旗袍展示。5、大班音樂活動面條、面條、煮煮煮教案反思活動前評析通過“三八婦女節(jié)”我為媽媽做件事主題活動延伸到活動區(qū)制作 面條，并且學(xué)著媽媽煮面條的樣子，幼兒對面條下鍋前、中、

19、后的各 種狀態(tài)進(jìn)行了討論，在這個音樂欣賞活動中，將三首名曲讓幼兒進(jìn)行 分辨和感受，與煮面條的過程融合在一起，感知音樂的旋律、給幼兒 帶來的情緒情感的體驗(yàn)。活動目標(biāo)1、在了解煮面條的基礎(chǔ)上，用夸張的肢體動作進(jìn)行模仿和創(chuàng)造第7頁共16頁 性的表現(xiàn)。2、能理解音樂的性質(zhì)，根據(jù)音樂內(nèi)容進(jìn)行表現(xiàn)。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備1、生活中煮面條的經(jīng)驗(yàn)；2、音樂盤、錄音機(jī)、圖片（沒煮前的面條，放在鍋里的面條，水 沸后的面條）活動過程一、回憶表現(xiàn)的對象1、集體交流師：你們見過爸爸媽媽煮面條嗎？面條沒煮之前是什么樣兒？（引導(dǎo)幼兒說出硬梆梆，直楞楞的，脆 脆的等詞匯）面條下鍋之后會發(fā)生什么樣的變化呢？（慢慢變軟，