1、不含括號的乘加、乘減運算中心校 黃武蓉教學(xué)內(nèi)容：教材第59頁不含括號的乘加、乘減運算教學(xué)目標(biāo)：1、 初步理解綜合算式的含義，掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序。2、 經(jīng)歷對比、推理、總結(jié)混合運算的特點，培養(yǎng)學(xué)生合作意識。3、情感態(tài)度與價值觀： 在學(xué)習(xí)活動中，感受數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。重點、難點：掌握含有乘法和加、減法混合運算的順序，并進行正確的計算。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)具準(zhǔn)備：草稿本教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入(課件出示P30主題圖)師：星期天，小軍和小晴一起來到商店，想買一些學(xué)習(xí)用品。你們仔細(xì)觀察，商店里都有哪些學(xué)習(xí)用品?它們的單價各是多少? 根據(jù)圖中提供的信息，結(jié)合你的購物經(jīng)驗，你能

2、提出一步計算的問題嗎?生：提出問題，全班同學(xué)口答。（學(xué)生活動熱烈），繼續(xù)問：師：你們能幫忙算一算2個文具盒和1個書包一共要用去多少錢嗎？生：2*7+55=師：你怎么算的？生：先算2個文具盒的錢2*7=14（元），再算14+55=69（元）。師：說得很好。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這類的問題。出示課題：不含括號的乘加、乘減運算。二、小組合作探究新知1、課件出示例題師：生讀題，說說要解決的問題。生：買文具盒和書包一共用去多少元？師：獨立列分步算式解決問題。小組內(nèi)說說你是怎么想的。師：誰說說你是怎么想的？生：先算6個文具盒多少錢，就是67=42（元）再算一共用去多少錢。就是42+55=97（元）師：誰能把這兩

3、個算式合并到一起嗎？生：可以寫成：67+55生：還可以寫成：55+67師：這兩個算式對不對。（小組討論）生：第一個對。因為先算乘法，第二個先算加法。師：同學(xué)們自己獨立嘗試計算，抽生匯報。小結(jié)：像上面的算式無論乘在前還是在后都應(yīng)該先算，所以都對。在一個沒有括號綜合算式里，有乘又有加減。應(yīng)先算乘，后算加減。講解：像同學(xué)們這樣，分列了兩個算式，一步一步去解答。我們把這種方法叫“分步解答”，這兩個算式叫“分步算式”。我們還可把這兩個算式合在一起列成一道兩步的算式，這種算式叫做綜合算式。在綜合算式中，我們要先算乘除后算加減。2、試試身手。81-174師：計算這道題時，應(yīng)先算什么？后算什么？生：先算乘法，

4、后算減法。81-174 =81-68 =13再次總結(jié)：在一個沒有括號綜合算式里，有乘有加減。應(yīng)先算乘，后算加減。三、鞏固新知1、完成第59頁試一試。2、(1)課堂活動:說一說，算一算(2)將下面兩個算式合成一個綜合算式。（1）35=15 （2）68=48 20+15=35 48-18=303、森林醫(yī)生。（改正錯誤）16+408=568=4484、小紅拿50元錢去買8個6元一個的筆記本，應(yīng)找回多少錢？答案： 50-6*8 =50-48=2（元）計算。33 2 - 44 256 + 4 11 47 4 2 56 + 74 - 64 五、課堂小結(jié)師：大家回顧一下，綜合算式中有乘有加減應(yīng)先算什么？再算什么？生：先算乘，再算加減。布置作業(yè)1.62頁練習(xí)十五1,2題；2.練習(xí)冊75-76頁。板書設(shè)計： 加減法與乘法的混合運算例1：分步：76=4