1、 HYPERLINK “領(lǐng)導(dǎo)力與激勵”應(yīng)用與行動表單表單一：給領(lǐng)導(dǎo)畫像給好的領(lǐng)導(dǎo)、糟的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真畫張像，看看你像誰，或者你希望長得像誰。你遇到過好領(lǐng)導(dǎo)嗎？如果遇到過，請描述他的三個好的特征： 特征一：特征二：特征三：你遇到過糟領(lǐng)導(dǎo)嗎？如果遇到過，請描述他的三個糟的特征：特征一：特征二：特征三：你現(xiàn)在的上司如何？好在哪里？糟在哪里？好糟結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容，給好領(lǐng)導(dǎo)和糟領(lǐng)導(dǎo)畫張像（用三個特征即可）好領(lǐng)導(dǎo)形象糟領(lǐng)導(dǎo)形象特征一：特征二：特征三：特征一：特征二：特征三：表單二：權(quán)力影響力清單你靠什么在管理下屬？是權(quán)力，還是影響力？你目前擁有的權(quán)力你有哪些影響力（舉例說明）1122334455請自我評估一下，你目

2、前主要靠什么實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)？表單三：建立影響力：一個行動計劃本課程給出了8種建立影響力的途徑，途徑也遠(yuǎn)不止8種，請選擇一種，制訂一個行動計劃，以期建立你的影響力。步驟一：你建立影響力的途徑是步驟二：你期望達(dá)成的目標(biāo)是步驟三：你的行動計劃是（以6個月為限）步驟四：3個月后的評估。你的計劃執(zhí)行得如何？有哪些改變？計劃執(zhí)行情況發(fā)生的變化步驟五：6個月后的評估你是否達(dá)成了預(yù)期目標(biāo)？如果沒有達(dá)成目標(biāo)，你將如何？表單四：如何領(lǐng)導(dǎo)（）對于處于“低能力、高意愿”和“部分能力、低意愿”狀況的員工，你采用哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？請制訂一個行動計劃并加以執(zhí)行。請描述這位下屬的目前狀況請你與他（她）溝通，制訂一個改進(jìn)的目標(biāo)行動計劃你

3、的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格行動要點(diǎn)日程或場合6個月后的評估是否達(dá)成目標(biāo)實(shí)際的行動下屬的評估今后的改進(jìn)表單五：如何領(lǐng)導(dǎo)（）你的下屬中誰處于“高能力、變動意愿”的狀況，對他（她）你將采用哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？請制訂一個行動計劃并加以執(zhí)行。請描述這位下屬目前的情況請你與他（她）溝通，制訂一個改進(jìn)的目標(biāo)行動計劃你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格行動要點(diǎn)日程與場合6個月后的評估是否達(dá)成下屬的期望實(shí)際的行動下屬有哪些改變今后的改進(jìn)表單六：如何領(lǐng)導(dǎo)（）你的下屬中，誰處于“高能力、高意愿”的狀況，對他（她）你將采用哪種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格？請制訂一個行動計劃并加以執(zhí)行。請描述這位下屬目前的情況請你與他（她）溝通，制訂一個改進(jìn)的目標(biāo)行動計劃你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格行動要點(diǎn)日程與場

4、合6個月后的評估這位下屬仍然保持良好狀態(tài)嗎？行為事實(shí)這位下屬對你的評估你的自我評估表單七：輔導(dǎo)下屬，我得到了什么好處？人不會做于己無益的事。你知道你從輔導(dǎo)下屬中得到什么好嗎？如果你不知道，你不會很好地輔導(dǎo)下屬。列出你得到的四個好處（好處也許很多，列出你認(rèn)為最重要的）1234請列出輔導(dǎo)給你帶來的四個麻煩（列出麻煩最大的四個）1234憑心而論，你認(rèn)為輔導(dǎo)給你帶來的好處和麻煩相比，哪個更大？表單八：如何改變下屬的行為？作為下屬的教練，不在于你教給他什么，而在于他改變了什么。下屬不能從不佳的行為改變成為良好的行為，你的輔導(dǎo)就毫無意義。請選擇一個你想改變的行為，或者是幫助下屬改變的行為，然后回答下面問題

5、，使行為的改變持久化。寫出一個你想（或他要）達(dá)成的新行為，以設(shè)定目標(biāo)的形式寫哪些原因會使你（他）不能堅(jiān)持按新的行為去做？你將采取哪些措施克服這些原因和障礙？當(dāng)新的行為發(fā)生后，你如何（或幫他）鞏固？為了改變行為，你需要哪些支持和幫助？表單九：輔導(dǎo)下屬：一個行動計劃挑選出一位下屬，圍繞你和他（她）都期待改進(jìn)的一個方面，制訂輔導(dǎo)計劃并加以執(zhí)行。你與這位下屬都期待的改進(jìn)是（一項(xiàng)即可）你的輔導(dǎo)計劃實(shí)際執(zhí)行情況在創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境方面在建立績效伙伴關(guān)系方面在激發(fā)下屬改變意愿方面在學(xué)習(xí)方面對輔導(dǎo)計劃的評價表單十：你的下屬為什么斗志昂揚(yáng)士氣高不高，都是有原因的，了解這些原因是你激勵下屬的第一步。請從下屬中找一位你認(rèn)

6、為士氣高漲、斗志昂揚(yáng)的下屬（如果找不到，問你自己為什么），然后填寫下表。描述一下他/她的工作表現(xiàn)請列舉他/她士氣高昂的四個原因（按個人需求程度排序）1234這位下屬高昂的士氣中，你的貢獻(xiàn)有哪些（列舉前三個即可）123請對你的貢獻(xiàn)進(jìn)行評估（你的貢獻(xiàn)度有多大？）表單十一：你的下屬為什么士氣低落不要抽象地分析下屬士氣低落的問題，你需要從下屬中找出一位你認(rèn)為士氣最為低落的下屬，對這位下屬進(jìn)行分析，可以幫助你改善你的激勵。請描述這位下屬的工作表現(xiàn)請列舉他/她士氣不高的四個原因（按重要性排序）1234造成這位下屬士氣低落的原因中，哪些是你造成的？1234請對你在造成下屬士氣低落中的作用進(jìn)行評估表單十二：你

7、了解下屬的第一需要嗎？每個人都有不同需要，但第一需要是最重要的。你了解下屬們的這些需要嗎？請?jiān)谀阏J(rèn)為是下屬第一需要的欄內(nèi)打“”（如果你認(rèn)為下屬有兩個第一需要，可在兩個相應(yīng)欄目內(nèi)打“”）。請你標(biāo)出每位直屬下級目前的第一需要需需求姓名薪酬穩(wěn)定晉升良好的人際關(guān)系和工作環(huán)境更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會被賞識和重用換個崗位如下下屬第一需要大都是你無權(quán)滿足的，你將怎么辦？表單十三：消除不滿意盡管我們通過“雙因素理論”知道，消除下屬的不滿意，并不保證下屬就滿意了，但消除下屬的不滿意也是非常重要的。如果下屬的不滿意之處非常多，你采取的許多激勵措施都不會起作用。應(yīng)用此表有兩種方式：方式一：對于已采取的“消除不滿意”的行動

8、用此表分析；方式二：選取一名下屬，然后按表中三個步驟逐層展開，填入此表。請列舉下屬的不滿意因素（維持因素）請列舉你或者公司在消除下屬不滿意方面所采取的措施請?jiān)u估措施的效果表單十四：處理不公平事件不公平的感受會極大地操作工作積極性，你的下屬更是如此。本表采用比較方法，幫助你找出處理不公平事件的步驟。步驟你某位下屬步驟一請描述你感到的針對你的最不公平的一個事件：請描述一件這位下屬感到最不公平的一個事件：步驟二為什么你認(rèn)為不公平？為什么你的下屬認(rèn)為不公平？步驟三責(zé)任人是誰？責(zé)任人是誰？步驟四你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎么做才公平？你認(rèn)為當(dāng)初應(yīng)該怎么做才公平？步驟五你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用哪些補(bǔ)救措施？你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)采用哪些補(bǔ)救措

9、施？表單十五：激勵菜譜的分析與評價請對公司常用的激勵方法作出分析和評價。公司在公司層面上常用的激勵方法有哪些？（按使用頻率排序）效果如何？（按0-5分來打分）你認(rèn)為可以改進(jìn)之處請對你本人常用的激勵方法作出分析和評價。你常用的激勵方法有哪些？（按使用頻率排序）效果如何？（按0-5分來打分）你認(rèn)為可以改進(jìn)之處表單十六：大家知道嗎？你的所有的下屬們都能夠準(zhǔn)確、一致、無誤地了解公司和你的激勵原則，是激勵的措施和辦法產(chǎn)生“引導(dǎo)效應(yīng)”的前提。一旦下屬對公司和上司“鼓勵什么，不鼓勵什么”理解模糊，激勵措施的效果可想而知。請通過對你三個下屬的調(diào)查、訪問，了解一下你的下屬們對公司和你的激勵原則的了解是否一致。訪

10、問下屬A（請問你知道公司最鼓勵你做什么嗎？請舉出三件）第一件：第二件：第三件：訪問下屬B（請問你知道公司最鼓勵你做什么嗎？請舉出三件）第一件：第二件：第三件：訪問下屬C（請問你知道公司最鼓勵你做什么嗎？請舉出三件）第一件：第二件：第三件：評估：大家對公司和你的激勵原則，了解得準(zhǔn)確、一致、無誤嗎？根據(jù)三個人的回答是否一致和是否準(zhǔn)確打分。（百分制）表單十七：創(chuàng)造良好的工作氣氛創(chuàng)造良好的工作氣氛，是經(jīng)理激勵下屬重要的、常用的策略。你對這一策略應(yīng)用得如何呢？請你列舉出你常用的創(chuàng)造良好工作氣氛的十個方法12345678910如果你不能列舉出十個，或者列舉時感到比較困難，說明你有這方面有所欠缺。請根據(jù)培訓(xùn)

11、內(nèi)容為自己擬訂一個“創(chuàng)造良好工作氣氛”行動計劃?！皠?chuàng)造良好工作氣氛”行動計劃目標(biāo)：步驟日期表單十八：認(rèn)可與贊美選取一名工作能力、工作態(tài)度均在中等水平的下屬，并采取如下策略：只要發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)小的進(jìn)步，小小的可贊美之處，你就認(rèn)可并贊美他。多公開、當(dāng)眾贊美。堅(jiān)持三個月?！罢J(rèn)可與贊美”記錄現(xiàn)在下屬的狀態(tài)（能力、態(tài)度）你計劃如何認(rèn)可與贊美他工作能力：工作態(tài)度：一個月后，下屬的狀態(tài)第一個月，你有哪些認(rèn)可與贊美？2個月后，下屬的狀態(tài)第二個月，你有哪些認(rèn)可與贊美？3個月后，下屬的狀態(tài)第三個月，你有哪些認(rèn)可與贊美？下屬有所改變嗎？在認(rèn)可和贊美方面可改進(jìn)之處表單十九：晉升激勵掌握好晉升激勵的方法，對你的工作將大有益處?；仡櫘?dāng)年，描述你在晉升前的工作狀態(tài)現(xiàn)在你下屬中誰有晉