1、轉(zhuǎn)化“后進(jìn)生”的幾點(diǎn)做法 為了提高學(xué)生整體素質(zhì)，組織培養(yǎng)良好的班集體，做為班主任，做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化，既刻不容緩，又是一項(xiàng)艱巨的工作。幾年來(lái)通過(guò)實(shí)踐，有如下幾點(diǎn)體會(huì)：找出根源，對(duì)癥下藥小學(xué)生可塑性強(qiáng)，正是培養(yǎng)良好品質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。班主任如果忽視了這一點(diǎn)，就是對(duì)學(xué)生、對(duì)社會(huì)不負(fù)責(zé)任。在班級(jí)管理中，要善于調(diào)查研究，找出“后進(jìn)生”差的原因，然后對(duì)癥下藥解決問(wèn)題。記得剛接四年級(jí)班不久，有位從鄰村轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，成績(jī)不好，紀(jì)律性差，上課精力不集中，還時(shí)常影響別的同學(xué)。通過(guò)幾次批評(píng)，收益不大。后來(lái)我經(jīng)過(guò)調(diào)查才知道該生是留守兒童。父母無(wú)固定職業(yè)打零工，家境困難，居住條件差，整天忙于生計(jì)，無(wú)時(shí)間管教孩子。他和年邁

2、多病的爺、奶在一起生活，又加之爺、奶的溺愛(ài)，使他養(yǎng)成了任性，容易沖動(dòng)，自控能力差，散漫任性；有時(shí)情緒好起來(lái)會(huì)幫助別人；愛(ài)發(fā)脾氣；有缺點(diǎn)或錯(cuò)誤難以承認(rèn)，堅(jiān)決不改，并千方百計(jì)找茬，說(shuō)別人的不是，把所有的錯(cuò)誤和責(zé)任都強(qiáng)加在別人身上。課后我多次家訪、找他談心，充分肯定相信他的同時(shí)并耐心幫他分析錯(cuò)誤的成因及危害。每次愉快的談話后，我都要善意地提出一個(gè)只須他稍一努力就能改正的缺點(diǎn)。幾周后，他的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，對(duì)班級(jí)的事情也表現(xiàn)出了極大的熱情。可好景不長(zhǎng)，幾位科任老師告訴我，雖然這段時(shí)間他不影響別人了，可他上課只能坐穩(wěn)十五分鐘，然后就聽(tīng)不進(jìn)去，成績(jī)太差，還經(jīng)常抄襲別人的作業(yè)聽(tīng)了這些，我心里很不是滋味：他雖然頭

3、腦不笨，但基礎(chǔ)太差，如果不讓他在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生興趣，僅靠他的意志來(lái)維持較好的紀(jì)律，是決不可能持久的。 我決定嘗試“降低要求，增強(qiáng)信心，循序漸進(jìn)，逐步提高”的方法并召開(kāi)了“不讓一個(gè)同伴掉隊(duì)”的主題班會(huì)，發(fā)動(dòng)全班學(xué)生一起來(lái)幫助他，班干部針對(duì)其輔導(dǎo)的內(nèi)容留作業(yè)，幫助他批改。我也常利用午休或周六為其對(duì)所教內(nèi)容提前進(jìn)行輔導(dǎo)。這樣他每天都有事可做了。也和其他同學(xué)一樣，忙碌的學(xué)習(xí)、發(fā)言，在語(yǔ)文期末考試中他竟然考了80分，分?jǐn)?shù)不高，但對(duì)于他卻無(wú)疑是巨大的進(jìn)步。二、動(dòng)之以情，曉之以理對(duì)待“后進(jìn)生”要做細(xì)致的思想工作，對(duì)他們不良的作風(fēng)，不要輕易放過(guò)，要?jiǎng)又郧椋瑫灾岳?。?dāng)他們遇到困難時(shí)，要伸出援助之手，幫助一把?，F(xiàn)

4、在有的學(xué)生在家嬌生慣養(yǎng)，犯了錯(cuò)誤老師批評(píng)輕了，他不以為然，批評(píng)重了，容易產(chǎn)生對(duì)立情緒。上學(xué)期我班有幾位學(xué)生，成績(jī)較差，產(chǎn)生了破罐子破摔的思想。合著氣干一些違紀(jì)的事，有時(shí)上課好講話，有時(shí)和老師頂撞。對(duì)他們的教育，我首先找出核心人物，然后采取逐個(gè)攻心的辦法。以減少對(duì)班級(jí)的負(fù)面影響。用耐心細(xì)致的教育，替代了簡(jiǎn)單粗暴的訓(xùn)斥；讓他們明白老師對(duì)他們的愛(ài)、對(duì)他們的希望，從而使他們自我悔悟。這幾位學(xué)生現(xiàn)在都很優(yōu)秀，老師的心也得到安慰。三、一視同仁，重在鼓勵(lì)班主任要客觀公正地對(duì)待學(xué)生，對(duì)待所有的學(xué)生都要一視同仁，公正無(wú)私，不薄此厚彼。特別是“后進(jìn)生，”發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)要及時(shí)鼓勵(lì)，激發(fā)他們的自尊心、自信心、上進(jìn)心?！昂筮M(jìn)生”在進(jìn)步過(guò)程中，常常出現(xiàn)反復(fù)，這是正?，F(xiàn)象。做為班主任要堅(jiān)持不懈地耐心細(xì)致地做好思想工作，了解反復(fù)的原因，尊重他們的人格，決不能灰心、急躁，