1、第 第 頁幼兒教案：糖不見了 糖不見了 一設計意圖 依據(jù)小班的年齡特點，科學課糖不見了在幼兒充斥新奇心之時，讓幼兒感知溶解的現(xiàn)象，培育幼兒的生活知識充斥愛好。 二說教材 兒童有調(diào)查和探究的本能，探究是兒童的本能沖動，新奇、好問、好探究是兒童與生俱來的特點。34歲的幼兒無意留意占只要地位，認知活動基本上是在行動過程中進行的，幼兒觀測事物缺乏整體性，較任意，只能徑直的、簡約的表面化的認識一些四周的事物。我班幼兒對身邊的事物具有較強的新奇心，喜愛提問，情愿自己動手探究，同時，情愿與老師、同伴用簡約的詞語或句子秒素自己的發(fā)覺。依據(jù)本班幼兒年齡特點，利用幼兒活動中的愛好點，設計本次活動，親密聯(lián)系生活中的

2、現(xiàn)象，能夠較大限度的激發(fā)幼兒的探究欲望，使她們感受科學和探究的過程和方法。體驗發(fā)覺樂趣。 三活動目標 1觀測糖在水中溶解的過程及所發(fā)生的改變。 2對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生新奇，并情愿思索“糖怎么不見了”的問題。 四重難點分析 重點：能用攪拌的方法了解溶解的現(xiàn)象。 難點：對溶解的現(xiàn)象產(chǎn)生新奇，管擦糖在水中溶解的過程及發(fā)生的改變 五活動預備： 1.每個人1杯溫水,一個小勺。 2.白糖、果珍，抹布假設干。 六說教法 這活動中，我用了順、引、助的教學方法，順，就是順著孩子的探究活動，引，就是用奇妙的犯法引導孩子，助，就是在孩子適當?shù)臅r候經(jīng)行點撥。 七活動過程： 1告知幼兒今日姐姐帶來很神奇什么的禮物，引起幼兒

3、的觀測和愛好。 1那我們一起不他請出來，請小伙伴先閉上眼。 123，請小伙伴看看在是什么？ 2姐姐聽小伙伴有的說是鹽、有的說是糖，那姐姐請一個小伙伴來嘗嘗。 3那姐姐邀請坐的最棒的*， 4那你告知下面的小伙伴這是什么味道，姐姐告知小伙伴這是白糖，小伙伴跟我說白糖，白糖 5那姐姐把另一個神奇的禮物也邀請出來，那請小伙伴看看這是什么。 6有的小伙伴說是藥、有的說是葡萄，那我再邀請一個最棒的小伙伴，我邀請*，請你告知下面的小伙伴這是什么味道，對視甜甜的葡萄味。姐姐告知小伙伴這是果珍，小伙伴跟我說果珍，果珍。 7姐姐拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀測白糖放進水里怎么樣了？白糖，請幼兒觀測白糖放進水里怎么樣了？不見了，那姐姐邀請一個小伙伴來嘗嘗這杯白開水是什么味道，對甜甜的，那姐姐告知小伙伴白糖不是不見了，而是溶解了，小伙伴跟我說溶解，溶解 8姐姐再拿出一杯清水和一些果珍，請小伙伴仔細觀測什么是溶解，看果珍是不是真的不見了。 2、讓幼兒做小試驗任選一種 1介紹活動材料，讓幼兒知道試驗材料的名字。 2讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀測結果如何。 3鼓舞幼兒把自己的發(fā)覺告知老師和小伙伴。 八總結 在