1、一年級美教學(xué)工作總范文 5 篇一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文 歲月如梭眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了這一個(gè)學(xué)期中擔(dān)任一年級美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。 我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求真貫徹黨的教育方針持思想教育和技能教育力推廣素質(zhì)教育時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作作上兢兢 業(yè)業(yè)，愛校如家，對學(xué)生以身作則，言傳身教。二、教學(xué)工作在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生學(xué)生

2、學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識握了美術(shù)的基本技能和技巧時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美高了學(xué)生的審美能力教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起知識和技能在幫助學(xué)美化生 活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)美術(shù)教學(xué)中還注重面向全體學(xué)生學(xué)生發(fā)展為本養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基矗因此了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知1 10識和機(jī)能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)

3、，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征， 形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣高中生 的審美能力。2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使 他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄 像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。4

4、、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì) 量。5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。6、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能力發(fā)展并重， 并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績，更注重未來發(fā)展。7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián) 系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。四、自身素質(zhì)課堂之余認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己善自己虛心向其他教師學(xué)習(xí)人之2 10長己之短而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作更快地適應(yīng)二十一世 紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文 本學(xué)期期

5、的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)足、 精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)堅(jiān)持以審美教育為核心重培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣好及情感力做到通過美術(shù)教育陶冶情操迪智慧發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求重以學(xué)生為主體學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活做聯(lián)想象動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹美術(shù)達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動也使學(xué)生的能力得到了鍛煉足之處是側(cè)重了情感趣的培養(yǎng)微忽略了學(xué)生知識的傳授竟三者是相互作用互促進(jìn)的握了知識才能更深層次地感 受、理解美術(shù)。二、課堂管理為了使學(xué)生能輕松快地上美術(shù)課用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)

6、力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正足于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠以為學(xué)生不是惡意是不成熟的表現(xiàn)以給他們的環(huán)境較為寬松使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐此后應(yīng)特別注意賞罰分明握尺度。特別是對于坐在特殊結(jié)構(gòu)的美術(shù)教室中的一群群倍有優(yōu)越感的學(xué)生。還有， 幽默力量運(yùn)用不夠。3 10三.使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中注重面向全體學(xué)生學(xué)生發(fā)展為本養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性

7、，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能 力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。四.考試為了使美術(shù)考試不流于老套板學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)達(dá)自己對美術(shù)的理解為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解學(xué)期的美術(shù)考試我采用了學(xué)生平時(shí)作業(yè)為主的評價(jià)方式學(xué)生充分重視平時(shí)合特殊表現(xiàn)進(jìn)行 打分，大大提高了學(xué)生對美術(shù)的認(rèn)識程度與重視力度。五.其他我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種美術(shù)文化資料學(xué)生能多聽多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦美術(shù)外還很注意自身的凡事都要有計(jì) 劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。還有一個(gè)較重要的是，在交際方面，

8、還應(yīng)多學(xué)習(xí)。處理事情要靈活，各方面能 力都有待提高。一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文 一學(xué)期即將過去顧這個(gè)學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作本上是比較順利地完成任務(wù)為一名新教師在工作中享受到了收獲的喜悅在工作中發(fā)現(xiàn)4 10存在的不足學(xué)期因?qū)W校實(shí)際工作需要承當(dāng)了一至四年級的六個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作對本學(xué)期工作總結(jié)如下便擇優(yōu)汰劣長補(bǔ)短以待來年教 學(xué)水平更上一層樓：1.認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課美術(shù)課學(xué)校安排的課時(shí)一周每班兩節(jié)好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的了備好課好教案外還要查閱各種資料網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料， 教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。2.走進(jìn)學(xué)生群體，了解成長特點(diǎn)小學(xué)生的心理

9、成長和認(rèn)知水平有密切的聯(lián)系美術(shù)教學(xué)是為了培養(yǎng)學(xué)生對自身水平覺能力感態(tài)度和生活經(jīng)驗(yàn)的產(chǎn)物低年級學(xué)生發(fā)展的必然階段名美術(shù)教師曉教孩子美術(shù)技能并不是把他們培養(yǎng)成美術(shù)家，而是陶冶情操。因此，我們要多接近孩子，了解他們的內(nèi)心世界，了解他們的思想認(rèn)識水平做到尊重每個(gè)人的思維方式和表現(xiàn)特點(diǎn)年級段的學(xué)生做畫有幾個(gè)明顯特點(diǎn)：1 用色大膽；2 造型不準(zhǔn)確，帶有很多印象成分；3 內(nèi)容不受約束，帶有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲。因此，在要求學(xué)生完成作品時(shí)，初學(xué)階段時(shí)，不能要求過高且看畫中內(nèi)容是否能夠反映孩子的內(nèi)心想法無異于別人的獨(dú)特的表現(xiàn)不要以成人的水準(zhǔn)要求為他們對畫面內(nèi)容的構(gòu)思是最重要的技巧的問題則會隨著年齡的增長習(xí)的增加而逐

10、步提高以了解學(xué)生水平，尊重孩子表達(dá)方式，才能拉近距離，為美術(shù)學(xué)習(xí)邁下堅(jiān)實(shí)的第一步。 3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，創(chuàng)設(shè)形式多樣的情境興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。5 10創(chuàng)設(shè)形式多樣的情境，例如，用一種悠揚(yáng)的音樂，一個(gè)動人的故事，一個(gè)熟悉的人物等，融入美術(shù)課堂，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。比如，在教學(xué)海底世界時(shí)一海底總動員錄象出一只可愛的小魚憑自己的智慧游回大海。 既能以新穎、生動的形式讓學(xué)生興趣盎然，又教育學(xué)生有勇有謀。4.采用了多樣化的教學(xué)激勵(lì)(1)、當(dāng)新課知識講解之后，必須要檢查學(xué)生的知識掌握情

11、況，最好的方法就是把學(xué)生的作業(yè)挑選出來展示在黑板上，讓大家集體觀看，再讓學(xué)生自己評價(jià)，教師最后小結(jié)學(xué)生當(dāng)面評論美術(shù)作業(yè)的方法發(fā)揮學(xué)生的主動性，活躍課堂氣氛且在學(xué)生的講評中師及時(shí)的了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)存在的問題生之間互相講評也有利與激發(fā)學(xué)習(xí)興趣且能夠相互借 鑒，形成你追我趕的氣氛，從而使學(xué)生的繪畫水平得到提高。(2)、思想?yún)R報(bào)專題每次批改作業(yè)時(shí)，我總是給每個(gè)孩子寫上簡短的評語，有的是對作業(yè)的建議的是對畫面效果的分析的是對進(jìn)步的稱贊各個(gè)角度肯定學(xué)生作業(yè)中優(yōu)點(diǎn)所在。如繪畫作品中，我寫涂色認(rèn)真，作畫飽滿，完成得很棒”在手工作品中寫上動手能力較強(qiáng)，想象力豐富，真不錯(cuò)對于能力較弱的學(xué)生寫上“你的進(jìn)

12、步越來越明顯真棒學(xué)生在看到自己的作業(yè)時(shí)的信心倍增術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也就更加濃厚了這些方法的實(shí)施，既有利于掌握每個(gè)學(xué)生的學(xué)情時(shí)給予指導(dǎo)提高學(xué)生的美術(shù)水平。美術(shù)教學(xué)的目的不是為了培養(yǎng)小畫家是旨在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫興趣發(fā)繪畫的欲望。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。積極參加學(xué)校聽課，向老教師學(xué) 習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)課外看了很多教學(xué)理論方面的書籍其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。6 10一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文 光陰飛逝個(gè)學(xué)期的工作業(yè)已結(jié)束學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要承擔(dān)了我校一年級美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對半年來的美術(shù)教學(xué)進(jìn)行工作總結(jié)如下： 一：在教學(xué)中的指導(dǎo)思想和理論一年級的學(xué)生是沒有什么美術(shù)學(xué)

13、習(xí)功底的需要教師耐心的引導(dǎo)且逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生創(chuàng)造生活方面的作用學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快笑一笑，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果術(shù)老師的造詣可不一般了術(shù)課要想上好真不是那么容易前的精心準(zhǔn)備堂的情景創(chuàng)設(shè)、環(huán)節(jié)安排性輔導(dǎo)樣評價(jià)以及課后的反思等等一樣都不可少需要美術(shù) 老師下工夫來思考

14、、推敲。一術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)出九年義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下 幾個(gè)方面：1，陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；2，引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；3，發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；4，形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識；7 105，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。應(yīng)該說，課程改革給美術(shù)課提出了更高的要求不僅僅停留在過去的以學(xué)習(xí)美術(shù)技能為主的教學(xué)模式是加入了更多人文性質(zhì)的內(nèi)涵達(dá)到這樣的目標(biāo)要美術(shù)教師有很高的綜合素養(yǎng)文 素養(yǎng)。二：指導(dǎo)思想和理論的實(shí)踐開學(xué)以來我就在思考好美術(shù)課呢？什么樣的美術(shù)課稱得上好？在思考的同時(shí)，我把自己學(xué)習(xí)到的理念放到課堂里，在一次次實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案。 實(shí)踐一：美術(shù)課前的準(zhǔn)備

15、美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備要有更廣泛的內(nèi)容如魚兒游游一課里了讓課堂更有氛圍準(zhǔn)備了優(yōu)美的音樂和大量關(guān)于魚兒的圖片和卡通影片資料曲和圖片結(jié)合的范例在課堂氣氛的烘托上起了很大的作用了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識厚 的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長期的積累。實(shí)踐二：美術(shù)課堂教學(xué)課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn)多問題都值得深入探討里我想談我一直在思考的一個(gè)問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè)如一些手工課要幾個(gè)兒童合作完成湊在一起難免會各抒己見成人那樣有克制力， 這樣

16、勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性，加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的亂”并非無效。8 10在國外上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正孩子足夠的空間創(chuàng)作，可以畫在桌子上以“亂涂亂畫”生還可以在作畫時(shí)戴耳機(jī)聽音樂聽自己喜歡的音樂邊作畫校要求課堂必須有秩序一味的整齊往往會抹殺孩子的個(gè)性，限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢？因此，在組織教學(xué)中，我因地制宜的充分利用各種資源和靈活運(yùn)用各種教學(xué)結(jié)構(gòu)形式收放自如縱， 也不壓制。實(shí)踐三：美術(shù)作業(yè)的評價(jià)有時(shí)，大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什么呀，亂七八糟！殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個(gè)性

17、鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩的孩子畫畫喜歡用線條有的孩子只喜歡畫抽象的形狀以在教學(xué)中對學(xué)生作業(yè)的評價(jià)堅(jiān)持多重標(biāo)準(zhǔn)種形式而發(fā)現(xiàn)了兒童畫中閃光的東西，并積極表揚(yáng)，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，取得了預(yù)期效果，提 高了學(xué)生的素質(zhì)。播種希望獲快樂上就是我一學(xué)期來的感想和體會盼在今后的教學(xué) 工作中收獲更多。一年級美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文 一學(xué)年來，本人所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題所享有的收獲我會用于下個(gè)學(xué)年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。一、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：9 101認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些 資料，怎樣才能教好。2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新 知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。3.考慮教法決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生括如何組織教材何安排每節(jié)課的活動。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性