1、小班藝術(shù)撓癢癢教案反思這是小班藝術(shù)撓癢癢教案反思，是優(yōu)秀的小班藝術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標：（1）學(xué)唱歌曲，能用美麗的聲響和好玩的動作來表現(xiàn)歌曲。（2）學(xué)看圖譜，感受三拍子音樂的節(jié)奏特點，在樂句的最終不漏拍。（3）感受音樂情景游戲帶來的快樂心情。能用動作大膽表現(xiàn)歌曲中的形象活動準備：1、游戲會用聲響和動作表現(xiàn)撓癢癢的樂趣。幼兒天性喜愛歡樂，歡樂的活動能夠激起幼兒的愛好和求知欲，也能調(diào)動幼兒內(nèi)在的制造潛力。撓癢癢是小班幼兒玩耍和用來表達親切的方式之一。在設(shè)計教案的時分，考慮到小班的年齡特點，純粹的唱歌活動，就會很單調(diào)，幼兒的愛好和主動性不會很高，所以設(shè)計成了音樂游戲，以游戲為主。

2、幼兒喜愛，參與性高，課堂就會活潑。這次活動撓癢癢以游戲貫穿整個教學(xué)，旨在通過師幼和幼幼在感受身體接觸以及游戲帶來的愉快心情的同時，更讓幼兒在音樂游戲中增進友情，在活動中感受歡樂。在活動過程中，我和孩子們的互動還是不錯的，孩子們很可愛始終跟著我學(xué)毛毛蟲爬。在進行情景游戲時，大家愛好深厚，表演投入，游戲反復(fù)進行了多遍都不盡興。缺乏：1、活動的某些環(huán)節(jié)的引導(dǎo)還不夠詳細深化，從而導(dǎo)致難點沒有很好的突破，重點不夠突出，我在講解游戲規(guī)章時，引導(dǎo)語可以再明確詳細些，我想這樣活動效果會更好。撓癢癢這個動作幼兒非常感愛好，幼兒把留意力全部放在了撓癢癢上了，影響了歌曲節(jié)奏的感受，在節(jié)奏方面沒有做到位。假如在游戲之

3、前讓幼兒先感受一下音樂或者把這兩句樂句直接拿出來唱幾遍，會更好的到達教學(xué)目標。在第三環(huán)節(jié)，讓幼兒扮演大樹寶寶時，大樹寶寶和大樹爺爺站的很近，毛毛蟲爬過去撓癢癢的時分，顯得比擬擠。假如讓大樹寶寶們分開站，空間會更加大，效果會更好。2、在活動的過程中我發(fā)現(xiàn)了一些問題，我班的孩子的自主表演不夠，許多孩子雖然學(xué)會了依據(jù)音樂做動作，但沒有自已的制造.協(xié)作表演時，有些孩子不敢?guī)蜆鋵殞殦习W癢.說明孩子與老師和伙伴間存在肯定的距離感.雖然本次活動存在或多或少的問題，但重要是是孩子在活動中學(xué)習(xí)了學(xué)問，體驗了歡樂.經(jīng)過反思熟悉到音樂活動中小班幼兒應(yīng)當留意哪一些事項，完成老師角色從大班到小班的轉(zhuǎn)換，從小班的年齡特點和現(xiàn)有根底動身，查找合適幼兒的