1、 人教版六級語文下冊單元試卷及答（完美版）班級：姓名：分數：考試時間：90 分鐘一、 看拼音，寫詞。z o l j yu huhui xin j 二、 給加點的字選正確的讀音，畫“”。勾勒（l l） 朦朧（ng mng 停泊（ ） 碩大（ shu） 搖曳（y y） 冠冕（n n） 撫摩（f ） 好客（o h）三、 比一比，再組。詩（_）持（_）膜（）漠（）沙（_） 何（_） 炒（_） 河（_）青（）請（）四、 填寫表示“看的意思的字，將下列成語補充完整。一（_）如故 （_）死如歸 （_）塵莫及 （_）前顧后五、 選詞填空面面相（_） 耳聞目（_）管中（_）豹 走馬（_）花固然偶然居然既然1.去

2、年,我（_）在菜園邊上丟了一個桃核今年那里（_）長出一棵小 桃樹來。2.意見對 （_）應該接受,就是不對也可作為參考。3.你（_）一定要去,我又能說什么昵?1 / 六、 按要求完成句練習。1看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情油然而生。（改為反問句） _2從飛機上看，地上的房子好小。（改為夸張句） _3過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（照樣子，補 寫句子）小學的時光如_，如_4修改下面的一段話。為人民服務告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對待批評、同志之間 要善于團結。讀了這篇文章，使我受益匪淺。我也許一定會照著這些要求去努 力。_七、 根據要求填空1有的人是詩人_為

3、紀念魯迅先生逝世十三周年寫的一首詩。我還知 道魯迅先生自嘲中表明自己對待敵人和對待人民截然不同的態(tài)度的詩句， 是_。2最后一頭戰(zhàn)象的作者是我國著名作家。我們還知道擅長動物文學 的作家還有日本的_（他的作品有孤島野犬山大王）和美國的 _（他的作品有荒野的呼喚）。3伯牙絕弦講述的是春秋時期俞伯牙和_二人成為知音的傳說。八、 閱讀文章。在十六七歲時學會握手出發(fā)前，我將班里 名十六七歲的學生分成了 28 組。我告訴他們，這次外出游玩，只能有 28 人參加，剩下的一半必須老老實實待在教室里自習。 狹小的空間里頓時一片嘩然。他們覺得我的安排嚴重不公，因為不論是2 / 誰，都不可能主動放棄這次機會，甘愿待在

4、悶熱的教室里。他們決定用沉默來抵抗我的不公，想用這種非暴力的手段迫使我就范。 時間在一分一秒地流逝，臺下開始竊竊私語。我嚴肅地說：“我絕不可能改變主意，你們是同學，不管我把你們 56 分成了幾組，帶走了幾個人，你 們的情誼仍舊不會改變。你真就如此吝嗇？連一次小小的機會都不肯讓給你的 同件？”這番話，再度使他們陷入沉默。在他們未出結果之前，我轉身離開了教 室。清早，旅行社的大巴開進了校園，班長將最后的名單遞給了我，不多不 少，整整 28 人。我驚奇地發(fā)現，這份名單的成員，竟是如此特別。他們的謙 讓，令我肅然起敬經濟條件好的學生把機會讓給了家庭拮據的學生，學習 成績好的學生把機會讓給了學習成績差的

5、學生，強者讓給了弱者，男生讓給了 女生。名單上有多處涂改的痕跡，不難看出，他們曾發(fā)生過激烈的爭執(zhí)。 臨行前，我要求外出游玩的學生主動握一握那些讓出機會、甘愿留在教室里的同學。于是，感人的一幕出現了，56 十六七歲的手，緊緊握在了一 起。他們相互寒暄，微笑叮嚀，那么和諧，那么溫暖，那么友愛旅行途中，我建議他們寫一篇簡單的游記，送給這 組里的另外一個 人，讓他們也充分感受到你的快樂以及這沿途的美景?；爻毯螅还芏嗝搭B劣、多么厭學的孩子，他們都極其認真地完成了這 次作業(yè)。當他們把游記主動送給那位留在教室里的同學時，陽光忽然燦爛起來。我讓他們再次握手 感謝那位心地善良的同學讓你有了一段開心的旅程 感謝

6、那位胸懷寬廣的同學 讓你有了一段美好的回憶 他們的右手又緊緊握在 了一起 沒有誰因錯失了良機而沮喪，也沒有誰后悔當初的抉擇。其實，我想讓他們見識的，并不是一次短途旅行中的見聞，而是讓他們 在如此不公的條件下學會把最寶貴的財富裝進自己的人生行囊中。1給第段畫“”的句子加上合適的標點。2第段中寫到“狹小的空間里頓時一片嘩然”，透過行為可見人物內心。如 果你是其中的一名學生，聽到“我”宣布這個消息你會想些什么？3 / _3寫人物說話時可不用“說”來表達，第段畫“ ”部分你想換成什 么？_4第段中破折號的作用是（ ）A聲音的延長 B特殊含義 C解釋說明5當“我”宣布只能有 28 人外出游玩后，同學們的

7、表現有哪些變化？ （_）沉默（_）6第段加點的句子運用了_的寫法，可以從中感受到 _。7文中兩次寫到“緊緊握在了一起”，第一次是因為_，第二次 是因為_。8用簡潔的語言概括文章的主要內容：_9根據文章內容來看，最后一段中“最寶貴的財富”指的是： _10對文中“我”的做法，你怎么看？請表明你的觀點并說明理由。 _九、 作文。社會是一所學校，生活是我們的良師。在受挫折時我們學會了堅強，在不利的 環(huán)境中我們學會了生存，在怒火燃燒時我們學會了忍耐，在看到別人犯錯時我 們學會了理解，在別人傷害自己時我們學會了寬容，在別人遇到困難時我們學 會了關心請以“學會 ”為題，寫一篇記敘文。（作文紙自備） _4 /

8、 _5 / 參答1、糟糕 禮貌 衣襟 醬油 驟然 毀壞 苔蘚 祭器2、l b gu f ho3、詩人 薄膜 沙土 何嘗 青山 主持 沙漠 炒飯 河 水 請客4、見 視 覷 窺 望 瞻 染 觀5、偶然 居然 固然 既然6、1.看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情怎能不油然而生？2.從飛機上看，地上的房子就像針尖一樣小。3.溪澗流水，潺潺地一路向前 指間的琴聲，變換著百般曲調4. 為人民服務告訴我們人要有正確的生死觀、要正確對待批評、同志之 間要善于團結。讀了這篇文章，我受益匪淺。我一定會照著這些要求去努力。 7、臧克家 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 沈石溪 椋鳩十 杰 克倫敦 鐘子期8、1，

9、 ， ； ， ， 。2我是不可能主動放棄這次機會，因為待在悶熱的教室里太無聊了。3我嚴肅地告訴他們4C5嘩然竊竊私語沉默6排比同學之間謙讓、友愛的氛圍7出游前的祝福和叮嚀出游同學歸來后的感謝8老師通過一次特殊的旅游活動讓同學們懂得尊重、體諒他人，做事要謙讓， 心存感恩。9處事冷靜，體諒他人，懂得謙讓，學會感恩等。10贊成因為通過舉行的一次特殊的旅游讓學生們懂得了尊重、體諒他人，做事謙讓，心存感恩，達到了思想教育的目的。9、例文：學會欣賞因為懂得欣賞，我們才能領悟到美麗世界的種種奇觀；因為懂得欣賞，我 們才能發(fā)現人生的諸多坎坷，其實也是美妙的樂章；因為懂得欣賞，我們才能 在被玫瑰刺傷手指后依然高

10、興而不心傷。6 / 陶潛欣賞“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫，不為五斗米折腰，生活悠 閑自在；李白欣賞“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪放，放鹿青 崖，享受到了大自然無限風光的美好.秦檜沉迷權欲，害死岳飛，落得被后人唾 罵的下場；成克杰欣賞名利，貪污受賄，結果枉送了卿卿性命?？梢?，同樣是 欣賞，會欣賞，欣賞正確的就快樂健康，而不會欣賞或欣賞不正確的就沒有好 下場。生活中常常有人抱怨自己缺憾多，不能像別人一樣擁有成功的喜悅。其 實，每個人都會有缺陷，就象被上帝咬過的蘋果，有的人缺陷比較大，正是因 為上帝特別喜歡他的芬芳。因此，我們不必在乎命運的安排，只要把握生命， 就能扼住命運的喉嚨，主宰自己的命運。正如缺陷，只要我們學會欣賞，我們 就不會沮喪，因為我們正是那上帝特別喜愛的蘋果。學會欣賞，就是在找不到輝煌的終點時，依然能欣賞到起點的期盼；學會 欣賞，就是在達不到