在學(xué)校體育活動中加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育(孟憲剛)_第1頁
在學(xué)校體育活動中加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育(孟憲剛)_第2頁
在學(xué)校體育活動中加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育(孟憲剛)_第3頁
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文檔簡介

1、在學(xué)校體育活動中加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育河西區(qū)上海道小學(xué)孟憲剛在學(xué)校體育活動中加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德教育我國有五千多年的燦爛文明史,與之相應(yīng)的是擁有源遠(yuǎn)流長、博大精深的道德傳統(tǒng)。它的精華,不僅在幾千年的歷史中光輝燦爛,在當(dāng)代也已經(jīng)和正在受到世界范圍內(nèi)日益眾多的國家和人民的重視。那么如何在小學(xué)教育中滲透中國傳統(tǒng)美德的教育,使我們的學(xué)生都能成為一名全面發(fā)展的學(xué)生呢?我以為可以從以下幾方面著手。一、利用體育活動向?qū)W生傳授中華民族傳統(tǒng)美德教育1、注意挖掘教材中蘊(yùn)涵的思想性對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育例如武術(shù)課教學(xué),教師要講清武術(shù)除強(qiáng)身健體外,還具有觀賞性和實(shí)用性,它歷史悠久、源遠(yuǎn)流長,堪稱“國術(shù)”,是我國體育文化寶庫

2、中的一顆明珠。這樣無形中把愛國主義教育滲透到教學(xué)活動中去了。如:中長跑項(xiàng)目,除了需要耐力之外,最多考驗(yàn)的是學(xué)生的毅力和意志;我們可以賽前學(xué)生進(jìn)行“毅力、意志”教育,比賽過程中,在他們最需要支持時給予鼓勵,賽后讓學(xué)生對全班同學(xué)說說自己在跑步最艱難時的思想斗爭和取得成績后的感受,老師要引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)扣住“毅力意志”去談?wù)?,以對全班學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)身的教育,總比老師空洞的說教生動、實(shí)際得多,總會收到意想不到的德育效果。2、通過體育活動向?qū)W生進(jìn)行遵章守紀(jì)教育,培養(yǎng)學(xué)生的體育道德在游戲中有的學(xué)生會自覺不自覺的為了小組的勝利而違反游戲規(guī)則,這時教師要立刻停止游戲,及時指出學(xué)生的錯誤,適時進(jìn)行遵紀(jì)守法教育。一定要認(rèn)

3、真遵守游戲規(guī)則,就像我們在生活中要遵守法律法規(guī)一樣。要從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣,做守法的小公民??傊?,教師要善于抓住機(jī)遇,對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育。校園里,總有一些平時頑皮,難以管教的孩子,卻在體育游戲或競賽中能自覺地容忍規(guī)則的約束,絕少在場上胡作非為,我行我素。他們厭惡投機(jī)耍賴取勝者,斥之為“掉價”,這下體現(xiàn)了體育所具有的莊嚴(yán)、公正的魅力。當(dāng)孩子們第一次參加賽跑就被告之,必須站在起跑線之后,只有聽到哨聲才可邁出第一步。當(dāng)?shù)谝淮巫哌M(jìn)籃球場,就明白了必須依規(guī)則行事。當(dāng)比賽結(jié)束,決不應(yīng)自以為是,需尊重裁判的裁決。以規(guī)則約束行為,公開,公正地競爭,尊重客觀事實(shí)的觀念就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴地滲入他們的意識之中

4、,造就了他們剛正不阿,以“規(guī)”律己的優(yōu)秀品質(zhì)。3、通過體育活動培養(yǎng)學(xué)生助人為樂的好思想在體育活動中我要培養(yǎng)體質(zhì)好的學(xué)生幫助體質(zhì)差的學(xué)生完成任務(wù),每次在分組練習(xí),是我都會把幾個身體素質(zhì)好的學(xué)生和幾個稍差一點(diǎn)的學(xué)生分在一組,讓他們互相幫助,共同提高,共同進(jìn)步。教育學(xué)生在體育活動中做好人好事,幫助有困難的同學(xué)解決問題,并教育學(xué)生樹立見義勇為、敢于同壞人壞事做斗爭的思想,培養(yǎng)學(xué)生為他人服務(wù)的意愿和行為,使學(xué)生從中養(yǎng)成一種助人為樂的高尚品德。4、通過體育活動培養(yǎng)學(xué)生善良正直的品格在體育活動中培養(yǎng)學(xué)生尊師敬長,愛護(hù)體弱者。教育學(xué)生做事公正,為人和善,言行一致,文明禮貌,不損人利己,不投機(jī)取巧,愛護(hù)公物。在

5、參加體育活動時很苦很累,要求學(xué)生必須具有吃苦耐勞的精神,必須具備不怕困難,勇往直前的品質(zhì)。在練習(xí)時,有的學(xué)生就會因?yàn)榕吕鄱环e極的參與體育活動,找出各種理由來逃避練習(xí),這時我會以身作則,雖然有些疲勞,但我也依然很努力的和學(xué)生們一起活動,在我的帶領(lǐng)下,同學(xué)們都能克服困難,積極努力的參與活動,在體育活動中教育學(xué)生對自己應(yīng)做的事要堅(jiān)持不懈,培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志和毅力,教育學(xué)生對失敗挫折有一定的承受力,培養(yǎng)學(xué)生勝不驕、敗不餒、頑強(qiáng)拼搏的優(yōu)良作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生做新時期合格的接班人。5、通過體育活動培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,對學(xué)生進(jìn)行集體主義精神教育運(yùn)用比賽進(jìn)行教學(xué)符合小學(xué)生心理特點(diǎn),通過比賽能使學(xué)生樹立關(guān)心集體

6、,關(guān)心同學(xué),愿為同學(xué)服務(wù)的好思想;能培養(yǎng)學(xué)生與同伴間互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的深厚感情。如:蜈蚣賽跑游戲,需要每組同學(xué)手腳相互連接,一起爬行,通過練習(xí)得出這樣的結(jié)論:要想爬的快,大家必須團(tuán)結(jié)一心,做到步調(diào)一致。這時教師要抓住時機(jī)向?qū)W生進(jìn)行教育:你們都是這個集體的一員,要互相關(guān)心,互相幫助,只靠一個人的力量是不夠的,要團(tuán)結(jié)一心,為集體貢獻(xiàn)自己的力量。體育活動中大多數(shù)是團(tuán)結(jié)合作的集體,只有凝聚人心,才能取得好的教學(xué)效果。而現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都很自我,在做游戲打活動目標(biāo)時,學(xué)生只想自己拿球擊打隊(duì)員,不講配合,結(jié)果好長時間也沒打到一名隊(duì)員,這時我及時吹哨停止了活動,給學(xué)生講解:“這個游戲需要大家相互合

7、作,相互傳球,不要只想自己拿球,只有大家團(tuán)結(jié)一心,才能戰(zhàn)勝對手?!睂W(xué)生聽了我的話后改變了方法,注意了相互的配合,互相的傳球,很快就把場上的隊(duì)員打下來了。同時,在體育活動中也要教育學(xué)生關(guān)心集體,熱愛集體,為集體爭榮譽(yù),教會同學(xué)之間的相互交往,尊重人,理解人,善于與同學(xué)友好相處。讓學(xué)生明白,只有生活在好的合作集體中,才能創(chuàng)造出優(yōu)異成績。二、通過大課間活動向?qū)W生傳授中華民族傳統(tǒng)美德教育大課間體育活動是學(xué)校體育的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途經(jīng)。它不僅能滿足青少年身體生長發(fā)育對體育運(yùn)動的需要,有助于體質(zhì)的增強(qiáng),而且能豐富學(xué)生的課余文化體育生活,有利于培養(yǎng)學(xué)生遵守社會道德規(guī)范,與人為善,團(tuán)結(jié)合作等

8、良好的思想品德和作風(fēng)。大課間體育活動一方面要求學(xué)校體育應(yīng)當(dāng)全面提高學(xué)生的體育素質(zhì),既增進(jìn)學(xué)生的健康、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力提高學(xué)生的心理素質(zhì)和體育文化素養(yǎng),還要有利于促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)和生活勞動素質(zhì)的提高。而大課間體育活動從功能看,它有著促德、輔智、健體、審美之功效。因此大課間體育活動有超出體育內(nèi)涵之外的深廣功效,即大課間體育活動把體育、德育、智育、美育等方面緊密結(jié)合在一起的重要意義和作用。我們學(xué)校開展了大課間評比活動,從學(xué)生活動到做操,到站對回教室,都是評比的內(nèi)容,每天記錄評比的成績,每個星期公布一次成績,這樣既能增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感又能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,同時也增強(qiáng)了學(xué)生的競爭意識。體育就其本身而言,是在一定的道德規(guī)范,組織紀(jì)律和運(yùn)動規(guī)則的制約下進(jìn)行的,參加體育活動必須嚴(yán)格遵守這些要求;其次,體育活動的過程又是一個集體活動的過程,思想道德品質(zhì)教育的過程,正確組織起來的體育活動,能培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律,熱愛集體、團(tuán)結(jié)友愛的道德品質(zhì),同時又能鍛煉意志,陶冶情操,它在學(xué)生思想品質(zhì)方面有著積極作用,營造出一種更加積極健康、更加團(tuán)結(jié)和諧的氛圍,有利于同學(xué)們好的思想品質(zhì)的培養(yǎng)。中華傳統(tǒng)美德是中華民族歷代流傳下來的,有益于后代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn),它包含了優(yōu)秀的民族品質(zhì)、優(yōu)良

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