1、精品教學(xué)課件新人教統(tǒng)編版小學(xué)語文每當(dāng)夜幕低垂、群星閃爍時，我們仰望天空，隱約中不難發(fā)現(xiàn)一條銀色的天河。瞪大眼睛仔細看看，發(fā)現(xiàn)天河兩邊有兩顆閃亮的星星，這兩顆星星就是“牛郎星”和“織女星”。民間早就有關(guān)于牛郎和織女的動人傳說。牛郎織女（一） 1.畫出不認(rèn)識的字詞，采用自己喜歡的方式自學(xué)。 2.小組內(nèi)分自然段輪流朗讀，檢查讀音是否正確。初讀課文郎爹嫂懇輛罕紗妻托錦ln di so shn shn kn lindi hn sh q tu jn su 剩裳歹梭釀婚輩y ning hn bi獄小組合作、探究思考：1.牛郎和老牛是怎樣相處的？2.牛郎和織女是怎樣認(rèn)識的？3.梳理提綱：身世凄苦照看老牛得牛相

2、助認(rèn)識織女4.選讀自己特別喜歡的部分。5.在交流中進一步熟悉故事，為進一步感悟及復(fù)述做準(zhǔn)備。初步自學(xué) 我們熟悉了這篇文章，了解了這個故事。誰能把這個故事復(fù)述出來？ 復(fù)述時應(yīng)注意：首先了解故事內(nèi)容；復(fù)述時盡量口語化；復(fù)述盡量簡化描述，只把重要內(nèi)容突出即可，文章略寫部分可以省略或簡化。復(fù)述練習(xí)1.默寫生字詞。2.繼續(xù)閱讀課文，了解牛郎、織女是怎樣的人布置作業(yè)課堂作業(yè)一、下列字音和字形完全正確的一項是（ ）A嫂子（su） 牛郎（ling） B好歹（di） 釀酒（ning）C瞌睡（q） 結(jié)婚（hn） D誠懇（gn） 篩子（sh）二、讀拼音寫詞語。我由于貪玩弄丟了y shang（ ），遭到了di nin

3、g（ ）的責(zé)罰。三、仿寫詞語。一五一十（帶數(shù)字）_ _干干凈凈（AABB）_ _ 清清楚楚 五光十色 爹娘衣裳B明明白白 五顏六色 第二課時 1.復(fù)習(xí)生字詞。 爹 嫂 郎 罕 紗 妻 罰 趟 獄 釀 輩 挨 2.再次請同學(xué)復(fù)述課文，復(fù)習(xí)課文內(nèi)容復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.多么神奇的想象，多么美好的生活！牛郎真幸運。他是多令人羨慕啊，怎么，為什么只有他能得到這奇遇呢？ 2.帶著問題閱讀，做好批注，以便交流。 把神話色彩去掉，我們會發(fā)現(xiàn)，神話故事確實很大程度上是人們現(xiàn)實愿望的反映。精讀課文老牛和織女為什么如此青睞牛郎？（閱讀有關(guān)牛郎的段落，體會牛郎的動作、語言等的描寫，從中感受人物形象。）牛郎勤勞。第三段、第八段

4、有集中體現(xiàn)。牛郎關(guān)心他人。到第三自然段中找。牛郎十分樂觀豁達。爹媽都死了、兄嫂不喜歡、吃剩飯、穿破衣裳、睡牛棚。牛郎的態(tài)度是哼小曲兒，對牛照顧周到，打柴種莊稼來安家。 小結(jié)：勤勞、關(guān)心他人、樂觀，這些優(yōu)秀品質(zhì)使牛郎贏得了老牛的傾力相助，贏得了織女的芳心。 織女是個怎樣的人？ 在文中找到關(guān)于織女的描寫再進行總結(jié)。 織女是個善良的、追求自由的請就你感受最深的一方面，用語錄體的形式，寫下你的感想。示例“幫助別人就是幫助自己，關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己！”“真誠的關(guān)愛必定能換來真誠的愛！”“幸?？孔约簞?chuàng)造?！薄靶腋Ｃ篮玫纳钍强啃燎诘膭趧訐Q來的?！薄安辉固觳挥热?，勤勞才能改變命運?！?.牛郎織女的故事歷來為人們所傳頌，愛好古詩詞的你背誦這首詞：鵲橋仙（宋）秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻、人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路，兩情若是久長時，又豈在、朝朝暮暮。2.民間流傳著不少優(yōu)美的傳說，善于講故事的你可搜集白蛇傳梁山伯與祝英臺孟姜女田螺姑娘等，準(zhǔn)備參加故事會。3.愛好天文的你別忘了觀察星空，查閱搜集有關(guān)星空的圖片