1、多彩的活教學反思短這是多彩的活動教學反思簡短，是優(yōu)秀的四年級上冊語文教案文章，供老師家 長們參考學習。多的動學思短 1 活動目標：1通過嘗試活動，使幼兒發(fā)現(xiàn)肥皂的外形特處和用途。2引導幼兒嘗試運用各種感官司感知多種多樣的肥皂。3通過吹泡泡活動，增添幼兒的樂趣。4培養(yǎng)幼兒動手操作能力，在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的 體驗。5通過實驗培養(yǎng)互相禮讓，學習分工合作的能力?；顒訙蕚?形狀、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。 2臟手絹若干，臉盆四只。3吹泡泡玩具人手一個?；顒舆^程（一）嘗試一：引導幼兒觀察肥皂的外部特征，運用多種感官感知多種多 樣的肥皂1請小朋友試著摸一摸、看一看

2、、聞一聞，筐中的肥皂是什么形狀、什 么顏色、什么味道。2幼兒動手嘗試，教師引導、鼓勵幼兒運用不同的感官司進行嘗試。3請幼兒相互說一說自己的發(fā)現(xiàn)，并鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)介紹給大 家。4師生共同部結：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣 的味道。（二）嘗試二：洗手間1提供四盆水，肥皂若干教師提問：手絹臟了，你們能把它變干凈嗎？2幼兒嘗試洗手絹，教師個別指導，同時引導幼兒觀察洗的過程中手絹 和水的變化，感知肥皂的用途。3討論：肥皂的用途。4總結。（三）嘗試三：游戲“吹泡泡”出示吹泡泡玩具，幼兒動手嘗試，引導并鼓勵幼兒吹出又大又多的泡泡。 小朋友在歡樂中結束活動。教學反思：在整個活動中利用幼

3、兒的好奇心引起他們的學習興趣，并且達到了預期目 標，效果非常好，甚至超過了預期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快 樂、增強了自信心，也知道了保護環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動 手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。多的動學思短 2 【活動目標】1、讓幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)顏色的微妙變化，從而理解兒歌的內容。2、引導幼兒結合生活經驗，進行詩歌的創(chuàng)編。3、通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。4、運用已有生活經驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié) 的理解。【活動準備】教學詩歌圖譜（一張），教學色彩紀錄卡（一張），紅、黃、藍三種顏 料，毛筆（七支），

4、裝有顏色的透明杯子（9 ），黑板（一塊）、一個帳篷、一 臺錄音機和音樂磁帶?！净顒舆^程】一、談話，引起幼兒興趣。師：孩子們，今天寶寶老師帶你們去個好玩的地方，好不好?。浚ê茫┈F(xiàn) 在請小朋友們跟著寶寶老師隨著音樂去尋找那個好玩的地方。（音樂完后）孩子 們，這就是我們要到的地方色彩空間。讓我們一起來敲門看看這里面究竟住著 誰？小精靈：小朋友們，你們好！我是色彩小精靈，歡迎來到彩色空間參觀！ 在這個色彩空間里有許多奇妙的事情，你們想不想知道？（想）好，現(xiàn)在請小朋友 們找個舒服的位置坐下來。二、教師進行調色操作，幼兒記錄。1、紅黃顏色混合師：小朋友們，剛才色彩小精靈悄悄告訴老師許多關于色彩的秘密，你們

5、 想知道嗎？（想）現(xiàn)在老師給我們小朋友來變個魔術，比一比，看誰的眼睛最厲 害！小朋友，你們看，這兩個杯子里面分另有哪兩種顏色呀？（黃色和紅色）師：魔術師開始變魔術咯，請小朋友仔細聽咒語：“紅色黃色手拉手，變 出了什么顏色？（橙色）現(xiàn)在老師再用變出來的橙色畫一只橙色的橘子。2、黃藍顏色混合師：黃色藍色手拉手，會變成什么顏色寶寶呢？（綠色）師：現(xiàn)在老師用綠色畫綠色的葉子，請小朋友們跟著老師念，念什么呢？ （黃色藍色手拉手，變成綠色畫葉子）3、紅藍顏色混合師：紅色寶寶說，我想和藍色寶寶做朋友。讓我們來變魔術，一起念咒 語。“紅色藍色手拉手，變成紫色畫茄子?！?、紅黃藍顏色混合師：黃色寶寶說，我也要和

6、紅色寶寶、藍色寶寶做朋友。咦，當紅黃藍顏 色寶寶做朋友的時候，會變成什么顏色呢？（黑色）教師小結：現(xiàn)在顏色越來越多了，這個魔術真神奇，老師把這些顏色是怎 么變出來的編成了一首詩歌，名字叫多彩的顏色?，F(xiàn)在聽老師完整地念一遍詩 歌。三、幼兒完整地學習詩歌。1、幼兒跟著老師完整地朗誦。師：請小朋友用好聽的聲音跟著老師念一遍詩歌。（念完后）提問：誰能說一說你在詩歌中聽到什么顏色和什么顏色手拉手，變出什么 顏色畫什么？2、老師和幼兒一起朗誦。師：這次請小朋友拍著手和老師一起有節(jié)奏地念詩歌。3、幼兒分角色朗誦。師：小朋友們念得真好聽?，F(xiàn)在進行個比賽，女孩子先念，然后輪到男孩 子念。比一比，看男孩子還是女孩

7、子能干。四、幼兒根據(jù)自己的生活經驗，進行詩歌創(chuàng)編。師：紅色黃色手拉手，變成橙色變橘子。除了橘子是橙色的，還有什么是 橙色的？（花兒、太陽）那在我們周圍還有什么東西分別是綠色、紫色和黑色 的？把你認為是綠色的東西畫在綠色下面的括號里，把你認為是紫色的東西畫在紫 色下面的括號里，把你認為是黑色的東西畫在黑色下面的括號里。師：現(xiàn)在請小朋友們帶著你們的色彩記錄卡和客人老師一起分享吧。告訴 客人老師“什么什么手拉手，變出什么畫什么？”五、結束部分。小精靈：小朋友，我和你們一起去美麗的大自然中發(fā)現(xiàn)更多的色彩秘密。師：孩子們，跟我們的客人老師說再見吧！（客人老師再見）現(xiàn)在我們隨 著音樂和色彩小精靈一起到大自

8、然中尋找更多關于色彩的秘密吧！附兒歌多彩的顏色紅色黃色手拉手，變出橙色畫橘子；黃色藍色手拉手，變出綠色畫葉子；紅色藍色手拉手，變出紫色畫茄子；紅黃藍色手拉手，變出黑色畫輪子。教學反思：此活動是一個小朋友非常感興趣的活動，也充分體現(xiàn)了語言活動的特點。孩子 們喜歡說，有機會說，還能勇敢地說。這是因為老師給小朋友創(chuàng)設了一個自由寬松 的語言環(huán)境，如談話的形式有自由交談、分組交談、個別交談、等形式，從而使小 朋友都有鍛煉的機會。而老師活動設計的思路也非常地清晰，小朋友通過引出話 題自由交談分組交談拓展談話范圍層層深入的環(huán)節(jié)，輕松地解決了整個活動 中的重難點。只是由于孩子對個季節(jié)的認識和興趣也分清了，我覺

9、得通過這次活動 小朋友們的想象力，觀察能力還提高。多的動學思短 3 教學目標：1.幼兒初步感知叫醒春天故事內容，用繪畫的形式表現(xiàn)春天的美景。 2.幼兒能學會用排筆作畫的基本方法。3.幼兒能感受春天的美，體驗創(chuàng)作的快樂。4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。教學重點難點：教學重點：熟練掌握春天的特征,抓住春天里有代表性的景色進行繪畫創(chuàng)作能夠統(tǒng)一 構思和意見。教學難點：幼兒能在老師正確的引導下掌握排水畫的方法，使一幅畫變得更完美。 教學準備：1.課件、相機、一張范畫2.幼兒已聽過童話故事叫醒春天。3.油畫棒、素描紙、水粉(黃、綠)、塑料布等工具。活動過程：1.通過提問幫助幼兒回憶師

10、：叫醒春天這個故事小朋友都聽過，故事里面的小灰鼠為小白鼠朗 誦的那首小詩大家還記得嗎?那我們一起再來欣賞一下吧2.出示 PPT，引導幼兒作畫。出示文稿，教師朗誦詩內容師：一閃一閃，陽光閃耀在青草之間一閃一閃，露珠閃耀在花朵之間一閃一閃，小魚兒閃耀在波浪之間一閃一閃，春天的蒲公英閃耀在你暖暖的笑容之間那是一首暖洋洋的小詩，好像每一個字都是蘸著陽光寫成的。提問：師：小灰鼠用了這么一首美麗景色的小詩叫醒了春天，小朋友來想一想， 被叫醒的春天還會有什么樣的美麗景色呢?幼兒：小草發(fā)芽了、桃花開了、小燕子飛來了-師：小朋友說了這么多美麗的景色，請小朋友將這些美麗的景色畫出來， 好嗎?先不要涂底色。3.幼兒

11、作畫(1)幼兒作畫，教師巡回指導。(背景音樂，帶有春天的圖片(2)出示范畫師：小朋友的畫已經畫好了，這是小朋友畫的一幅畫，今天老師來教小朋 友用一種新方法來涂底色。(3)出示畫畫工具，教師邊演示邊講解方法及要求。(4)幼兒作畫，教師巡視指導。4.作品欣賞(1)教師將幼兒作品照下在白板上播放。(2)教師小結：涂好的小朋友把刷子放在小盤子里，我們和后面的客人老 師一起來欣賞一下我們的作品吧!小灰鼠用一首美麗的小詩來叫醒了春天，我們今 天用一幅美麗的畫叫醒了春天，還學了一種新的涂底色的方法，因為要等到畫干 呀，還需要一點點時間，那我們先回教室，等畫干了，我們將它布置在春天的美術 專欄里，和小伙伴們一

12、起去欣賞，好嗎?和客人老師說再見吧活動反思：用這樣的導入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性，它不是要求幼兒被動地按一種規(guī) 定的標準圖象去繪畫，而是要求幼兒自己主動地去觀察，發(fā)現(xiàn)，用自己的理解方式 大膽地表現(xiàn)對事物的認識與情感的。在活動中，我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位， 用新穎的排水畫涂底色來吸引幼兒的注意，為幼兒提供作品展示的機會，鼓勵幼兒 大膽作畫?？赡苡捎谟變旱恼侯伭系臐穸壬习盐盏牟皇翘?，導致畫紙?zhí)珴瘢荒?很好的呈現(xiàn)出來，有可能導致作品的損壞。多的動學思短 4 活動目標：1、通過分離、挖、塑造、經驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶 于水及加水后容易塑造的特性。2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力

13、和創(chuàng)造能力。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。 5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。活動準備：玩沙工具、水若干桶、紗布、吸管若干?；顒舆^程：1、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的 小朋友玩。那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。2、運用各種工具，引導幼兒用不同的感官感知沙的特性。（1）用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小 的特點。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。（3）把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特 點。3、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。小結：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼 睛里。4、再次玩沙，引導幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結塊的變化。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙 重，易捏合。小結：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做 游戲。5、組織幼兒分組進行小組造型，體