1、第 講火柴游教學(xué)目標(biāo)通過(guò)添加移動(dòng)火柴棒來(lái)變換圖形；培養(yǎng)學(xué)生活躍的思維能力 ,提高學(xué)習(xí)奧數(shù)的興趣.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的火柴棒算式的變化,從而培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和觀察能力 火柴游戲大體分為兩種：一種是擺圖形和變換圖形一種是變換算式 一、擺圖形和變換圖形方法：巧妙運(yùn)用公共邊.（1）（2）二、火柴棒算式方法:（1）（2）（3）三、數(shù)字與火柴棒(1)0-9 字的擺法：擺法一、公共邊省火柴棒獨(dú)立圖形費(fèi)火柴棒計(jì)算等式左右兩端大小比較大小通過(guò)觀察運(yùn)算符號(hào)和數(shù)字之間的特點(diǎn)來(lái)移動(dòng)火柴棒擺法二、符號(hào)數(shù)字之間的轉(zhuǎn)換1. 添加 1 根火柴可以得到：或,或2. 去掉 1 根火柴可以得到：或或,3. 移動(dòng) 1 根火柴可以得到：或,考點(diǎn)一

2、擺圖形和變圖形例 1、 6 根火柴,照右圖擺成 1 個(gè)三角形.把這個(gè)三角形變成六角形只準(zhǔn)移動(dòng) 4 根火柴, 應(yīng) 該怎樣移動(dòng)？例 2請(qǐng)你只移動(dòng) 3 火柴把 3 個(gè)三角形變成 5 三角形例 3 24 火柴棒能組成下邊的圖形.掉幾根火柴棒可以變成新的圖形(1)拿掉 8 根火柴,使它只留下 個(gè)正方形1(2)拿掉 6 根火柴,使它只留下 個(gè)正方形2例 4、右圖是由 小正方形組成的正方形現(xiàn)在要移動(dòng) 火柴使它變成 相等的正方形 應(yīng)該怎樣移動(dòng)？例 5先用 火柴棒成下圖房子 再移動(dòng)其中 火柴棒,把這座子改成向左 .考點(diǎn)二變換算式例 1下面是用火柴棒擺成的算式,但這個(gè)算式是不成立的.要移動(dòng) 1 火柴棒,算式就成立

3、了 你會(huì)移動(dòng)嗎？例 2用 根火柴棒可以分別表示一些加減運(yùn)算符號(hào)然后把這 4 根火柴棒放到數(shù)字 1 至 9 中 間去,最終的計(jì)算結(jié)果等于 例 3請(qǐng)?jiān)谙旅嫠闶缴显偌由弦桓鸩癜?使它立例 4下面方格里的數(shù)字,都是用火柴棒組成的.請(qǐng)你移動(dòng)其中的 1 根火柴使每一橫行和豎行里 的數(shù)字相加的和都相等.例 5移動(dòng)兩根小棒使下面的等式成立例 6試一試最少移動(dòng)幾根小棒,使下面的等式立課堂狙1 3 正方形都是由 8 火柴組成.在只有把這 3 個(gè)正方形的位置變化一下就可以多出 4 個(gè)小正方形.應(yīng)該如何移動(dòng)？2用 9 根火,怎樣擺放,才能擺出 6 個(gè)正方形來(lái)？3.下圖是用 18 根火柴組成的 6 個(gè)相等的正方形拿掉

4、其中的 2 根火柴使它留下 4 個(gè)同樣的正方 形.4.下圖是由 15 火柴組成的圖形.你移動(dòng) 2 火柴,使它變成 5 同樣的正方形5.移動(dòng)一根小棒使下面的等式成立課后反1.下圖是用 20 火柴棍組成的 5 個(gè)同樣大小的正方形請(qǐng)你移動(dòng)三根火柴棍,使原圖變?yōu)?7 個(gè)同 樣大小的小正方形.2.你能移動(dòng)兩根小棒使下面的等式成立嗎？3. 移動(dòng)一根小棒使下面的等式成立4下圖是 根小棒組成的 同樣大小的正方形請(qǐng)你移動(dòng) 3 根小棒使原圖形變成 個(gè)同 樣大小的正方形.想一想應(yīng)怎樣移5. 下面是用 16 根火柴棒擺成的 5 正方形,你移動(dòng) 根火柴棒變成 個(gè)相同的正方形1、 希望杯第五屆五年級(jí)二試第 題,5 分)如左圖所示的 4 火柴棒形成象形漢字“口”, 平移火柴棒后,左圖能變成的象形漢字是右圖中的.填序號(hào)) 從給出的火柴棒組成的圖形中拿掉幾根火柴 ,變新的圖 果圖形變少了