1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 我們的老師(合集15篇)我們的老師作文(合集15篇) 在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，確定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我為大家收集的我們的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 我們的老師作文1 在步入初中的第一天的開學(xué)典禮上，第一個見到老師的是自然我們的班主任老師方磊老師。 初見這位語文班主任之前，母親對我說你們的班主任方磊老師是多么多么厲害的名師，但我有些不以為然，要知道在我們立德，無論是老師還是學(xué)生，可都是藏龍臥虎啊，又有誰是“省油的燈呢?見了方老師之后

2、，又更為確定了這一點。但這位遠(yuǎn)近有名的老師的外貌實在讓人不敢恭維。滿臉的歲月痕跡，略顯稀疏的頭發(fā)有些花白，額線很高，又有一對濃密的大眉，視力不佳的雙眼貌似已經(jīng)可以看出布滿血絲，眼角雖帶著淡淡的笑意，眼角紋卻使得這一切變得十分混亂，加上厚厚的嘴唇，這哪有什么名師的形象可言?除了穿戴簡單而明白，簡直就宛如學(xué)們所說“青面獠牙啊! 帶著這樣的不適應(yīng)，我上完了初中的第一個單元，除了語文，成績都十分理想。那刺目的“66分，令我和母親的心落入深谷。當(dāng)時我在學(xué)校先知道了成績，心中甚是擔(dān)心，在我的印象中，這位老師對學(xué)生十分之嚴(yán)，我真怕他吼著罵我，那我顏面何在?但老師只是一句淡淡的“來我辦公室一下，我心里即刻緊張

3、起來，心跳得更厲害了。出乎意料的是，老師并沒有罵我，只是淡淡地談了幾句，分析了失分原因和班上分?jǐn)?shù)排名狀況，就放我走了。 我回到教室，同學(xué)們好奇地問我：“老師罵了你么?我沒有回復(fù)。只是回味方才老師說的話。不知為何，方老師明明沒有罵我，卻令我暗暗決心發(fā)奮起來，我那時直不解：我明明不喜歡他，為什么要發(fā)奮呢?那天回到家以后，母親稀奇地沒有罵我，但我更加堅強(qiáng)了信念。 在其次單元中，我發(fā)現(xiàn)了方老師的不同尋常之處。他雖嚴(yán)，卻只嚴(yán)那些不該犯的錯、明知故犯的人;他也不嚴(yán)，他在課堂上罵人，卻罵得十分好玩兒，會用南昌話說“夾沙膏、“鼻涕泡等，總能令班上歡聲笑語，令人迅速融入課堂。他會讓我們做摘抄和點評，也會讓我們做

4、知識卡片這種不同尋常的作業(yè)。 我在這樣的方老師帶動下，卻逐漸地喜歡上方老師的課了!在其次單元的時候，我考了78分，12分的差距，令我從全班倒數(shù)第一一躍成為順數(shù)第三，就在方老師發(fā)其次單元的試卷時，我貌似看見了方老師厚厚的眼鏡片后面驚喜的光彩，一剎時，我終究知道為何我如此奮斗努力去考好的原因了，由于方老師的目光中，充滿了希翼。 方老師的工作很認(rèn)真，像亮白的路燈，一絲不茍指引著我，哪怕有一丁點錯誤都無所遁形;方老師的性格很幽默，象遠(yuǎn)方的路燈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向你招手，指引你前進(jìn)。向你眨著聰慧的雙眼，激勵你走出黑暗，奔向他那光明的懷抱。 是路燈照亮了我們前方的路，又溫暖了我們回家的途。 在我的心里，方老師就是那

5、路燈。 我們的老師作文2 當(dāng)她走進(jìn)教室開口說話時，我心里有些驚詫：是什么樣的人即使穿上素雅的衣服也這樣掩不住風(fēng)華？是什么樣的人的聲音才能這樣扣人心弦？當(dāng)她介紹自己姓徐是個“半老徐娘時，我的腦海里不禁蹦出下半句話：“風(fēng)韻猶存。 初見時，她猶如一輪皎潔的明月，恬靜而又美好，而越到后來，讓我不得不從心底里佩服這個語文老師了。 當(dāng)她提出讓同學(xué)們在黑板上寫自己的名字她要為每個人拍照留影時，我又吃了一驚：這是什么怪要求？當(dāng)她說她一個晚上就能記住我們班里所有學(xué)生的名字和相貌時，我更是驚詫到不行：開玩笑的吧？可其次天她真的做到了。老師的記憶力大約都不錯吧？ “知識改變命運，語文關(guān)乎幸福。她說這句話的前半句是“

6、名人名言，后半句是“徐老師名言。然后她圍繞自己的“名言講掉了小半堂課。具體的我已經(jīng)記不太明了了，但是當(dāng)時給我的感覺是“都好有道理哦。我更是被她那能出口成章的“演講口才吸引了。 她上語文課會給我們講大量好玩兒的東西，經(jīng)常會冒出一句十分有意味的話來。記得學(xué)習(xí)孤獨之旅一課時，她告訴我們：“成長是一種痛，“挫折往往比順風(fēng)順?biāo)鼙浦覀兂砷L。我往往會情不自禁地在書上抄下她脫口而出的“名言。那天聽到她說“人生實苦，唯有自渡這句話時，我便猜想看上去永遠(yuǎn)都是那么樂觀的她確定也經(jīng)歷了大量。是啊，每個人都有痛楚，但需要靠自己把它釋放，狠狠壓榨，不管多痛終究會痊愈。自己想要的生活要憑勇氣和努力去爭取。 她教給我們

7、學(xué)習(xí)語文的方法，譬如課前預(yù)習(xí)時要“讀通課文，課堂學(xué)習(xí)中也是“讀通課文。這是什么意思，像繞口令一樣？原來前一個“讀通是指“讀得通順，后一個“讀通是指“理解通透了；課后復(fù)習(xí)要“念念有詞、“自言自語。她說這些都是她以前學(xué)習(xí)語文的“獨門秘訣。 我對她上的作文課印象極深。她每次都會認(rèn)真地給我們講寫作文的方法：“寫寫我們的新老師，“擬個好題目，“讓你的作文眉清目秀，“做一個精神璀璨的人，“把作文寫得長一點兒每一回的作文課上我們都很開心；她經(jīng)常為我們打印出優(yōu)秀作文；她在我們的作文本上批滿了評語，每次都認(rèn)認(rèn)真真地修改。她從來不說苦和累，一直耐心地指導(dǎo)著我們。 她還經(jīng)常給我們講她自己的故事，講她對生活的感悟，她

8、總會講到能觸動我心靈的東西。 我從感知她外表的美開始，到后來感覺到她美的靈魂和美的外表和諧地融為一體。在我心里，這是世上最完善的美。雖然她年近半百，仍舊很美。 我們的老師作文3 說起咱們班那個滕老師啊，說起來得滔滔不絕咯。滕老師戴著一副粉紅色的眼鏡；身材十分“巨大；還有一個未老先衰的腦子，往往忘掉大量東西。我們老師有三點，一是好“問，二是犀利，三是幽默，你們是不是覺得很古怪？哈哈，讓我來一一介紹吧！ 好“問 “這個字怎么寫？誰能教一教我？“查字典！我們也不會?！昂?，全班開啟課本，在課桌上用手指寫十遍！“別別別別，我們會寫。你們猜猜怎么了？哈哈，告訴你們，滕老師又要好問咯，在上課問我們許大量多的

9、字怎么寫，我們不得不一一告訴這個好問寶寶-滕老師，我心想：那么為什么滕老師不去查查萬能的字典呢？況且他手上還拿著課本，里面不就有嗎？于是我問：“滕老師，您可以查字典?。　疤闊┝?，來，來上來幫我寫吧，我不會滕老師一臉無奈的對我說。我心想：完蛋了，這字那么難，我怎么寫啊，又得在班上出丑啦！ 等等，我先看看課本，哦，這么寫啊。我信心滿滿的上去，快筆疾書，刷刷幾聲就把字給寫完了，我心想：嘿嘿，看滕老師能把我怎樣？我回到了座位，迫不及待的等待滕老師表揚我，可是滕老師就好像突然記起來一樣，給我了一個圈，一個叉，我十分古怪，這明明就是正確的答案啊，我一翻課本，果真是？錯的！沒想到滕老師還是真聰明呢！ 犀利

10、 “有的小老鼠又在抽屜底下偷吃東西了啊，注意啊，別以為我看不見，我的背后可是長眼睛的啊滕老師的眼神老厲害了，她每一次都能確切無誤的找出是誰吃的零食，是誰看的漫畫，多老練的人都會被“四眼給抓個正著。記得曾經(jīng)我的同桌是一個書蟲，幾乎每時每刻都在看書，她太喜歡看書，有時候在上語文課，她也在那孜孜不倦，廢寢忘食的看書。那時她正在那看書，突然滕老師在上課，貌似在板書，可她的后腦勺好像有眼睛一樣，邊寫邊說：“小包子，別再看啦，快點做筆記，等會要檢查的噢。我瞬間呆若木雞，十分古怪，心想：怎么可能，滕老師明明是在板書啊，怎么可能能看得見呢？滕老師簡直是神了！ 幽默 “好，今天的作業(yè)就那么多了。滕老師說完。一名

11、男同學(xué)說：“啊，作業(yè)那么多啊，看來今天玩電腦的機(jī)遇沒啰。“騙你們的，愚人節(jié)開心！“耶！你們猜猜，怎么了？猜不出來吧？讓我來告訴你吧！滕老師剛剛布置了如山堆高的作業(yè)，可前腳剛出教室門，可又立刻回來，說這是騙我們的，這讓我們可真是有點受寵若驚??！ 這還是我認(rèn)識的滕老師嗎？那一個傳統(tǒng)、端莊、嚴(yán)肅的語文老師形象嗎？好吧，雖然滕老師上課有自己的方法?？墒俏覀円琅f欽佩她。 我們的老師作文4 我們班的語文老師，用他的話說即“吾達(dá)州人氏，姓杜，名聰，我們的老師。雖過半百，心卻年輕，不卑不亢，誠懇做人，愛崗敬業(yè)，勇于創(chuàng)新。一聽這話，你不用多想就知道他是一個知識淵博，詼諧幽默的老師。 記得杜老師第一次跨進(jìn)我們教室

12、的時候，他嘴角向上翹著，帶著一絲笑意，那一幅和藹可親的面容，讓人看了十分親切。那時候，我猜想到：全班同學(xué)都已經(jīng)喜歡上了杜老師，喜歡上了他那和藹可親的笑容。 只見杜老師把手中的一個塑料袋，放到講臺上，從里邊拿出三個瓶子、三條同樣長的細(xì)線、三根火柴棍一樣的小棍和三根筷子。然后在黑板上寫上“釣瓶兩個剛毅有力的字?？吹竭@里，同學(xué)們都很驚詫，七嘴八舌地說了起來。由于我們只聽說過釣魚，從沒聽說過釣瓶。杜老師打了個手勢，讓大家寧靜下來后，說了游戲規(guī)矩。同學(xué)們一聽“做游戲，那愉快勁就不用提了。一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。 杜老師就讓同學(xué)們?nèi)艘唤M地上臺去做?？汕皟山M誰都沒釣起來，放進(jìn)瓶內(nèi)的小棍總是一次次地滑了出

13、來。第三組時抽到了我。我已在前兩組失敗的同學(xué)那吸取了一些教訓(xùn)，站在瓶子前面，拿起線先將一端系在筷子上，再將另一端系在小棍中間偏左一點的地方，然后拿起筷子，讓懸著的小棍往瓶口里掉，由于線系在小棍中間偏左一點的地方，所以，小棍很快就落入瓶內(nèi)。我慶幸自己動作比別人快，可是現(xiàn)在的小棍是斜著的，一提，小棍出來了，瓶子沒釣起來。這時只見杜老師向我投來激勵的目光，我又將系小棍的線往右再移一點，只讓小棍微微斜一點，再次放入瓶中，這下小棍把瓶掛著了，可一提，小棍還是滑出來了，瓶子卻沒釣起來，我只好頹喪地走下講臺。第四輪老師問誰能上去釣，可沒人再舉手了。 這時，杜老師親自動手了，只見他拿起我用的那根筷子，把系小棍

14、的繩子再往右移了一點，使小棍幾乎是平的，他將小棍的微低的一頭放在瓶口，再將繩子稍稍一提，把小棍很順利地落入瓶中，他不是急著往上提，而是讓瓶內(nèi)小棍翹著的一頭挨著瓶壁，然后提繩子，讓微低的一頭往上，使小棍在瓶中盡量放平，然后輕輕一提。呀！瓶子竟然輕而易舉地給釣起來了?？吹竭@兒，我才恍然大悟。教室里起初鴉雀無聲，即刻又響起雷鳴般的掌聲。隨后，杜老師示意大家靜下來，說：“看了方才的游戲，同學(xué)們想說點什么嗎？幾位大膽的同學(xué)說“做什么事，都要多去練?！岸爬蠋熭p而易舉的事，我們做起來怎么就這么難呢？“這釣瓶真是看起簡單，做起難啦！待同學(xué)們一陣嘰嘰喳喳后，杜老師說：“無論什么事，我們不僅要敢去做，還要認(rèn)真去做

15、。由于聰慧能戰(zhàn)勝一切，也能便你獲得一切！ 沒有那位老師這樣上語文課吧，這就是我們的杜老師。 我們的老師作文5 我們班啊，有兩位大老師。其中一位：大魁。另一位：大媽。 先說說大魁（石老師）吧，此人三巴得不得了！不僅丑，而且愛體罰學(xué)生！怎么，你不信？那你就往下看吧！ 一天早晨，我們正在談天說地（夸誕了點）。沒想到大魁突然進(jìn)教室，讓我們措手不及，而且數(shù)學(xué)學(xué)書也沒拿出來。哎！我們就這樣，又要聽30分種噪音，可憐吧！終于大魁他閉嘴拉，可是還沒完呢！那“動人“的噪音又響起來拉，“昨天做的作業(yè)，錯拉好多，其實是很簡單的，你們?yōu)槭裁匆e呢？莫非說是老師平日沒教好你們？“我們哪敢說是啊，只好說了有聲“不是“那你

16、們怎么做得那么差！“我們當(dāng)然是什么也不說的拉?！白龅媚敲床睿摬辉摿P！“ “該“我們早已做好了“吃面條“的準(zhǔn)備，大魁拿了根1厘米寬，6厘米長的小棒，從第一組打到第五組，到我拉，我老老實實的把手掌讓他處理。我閉著眼睛，呀，怎么比痛，莫非我練成“鐵手掌“拉，我正開心只時“笑什么。沒打呢！“原來方才大魁是先打我的同桌，“呀“我發(fā)出一聲慘叫，我可憐的小手手哦！怎么樣，這位大魁夠大吧？ 還沒完呢！接下來，大媽登場！ 大媽（李老師），此人雖然沒有大魁丑，也沒有大魁愛體罰學(xué)生?？晌ㄒ坏娜秉c就是：愛把別人的理由弄成歪理（他看不順眼，和他作對的）。就拿那次來說吧！我們班七位同學(xué)遲到（包括我）有一位是大媽的侄女，

17、大媽平日看他侄女不順眼，老罵 她那可憐的侄女，大媽在講臺上，他侄女遲到了?！傲位?！“大媽那可怕的聲音響起，“李老師，搞哪樣（本地方言，干什么的意思）“搞哪樣嘛？你就是這個態(tài)度?。纯?，本來沒有嘛，他偏偏加個嘛，加了個嘛，意思就不同拉，翻譯成：你干什么?。。拔覇柛隳臉?，沒有什么意思，你問他們嘛，我說的話里沒有嘛“你這個人，過去站，（大媽無話可說了，呵呵），從大媽叫廖惠那里，本人是聽同學(xué)說的！我走進(jìn)教室，媽呀，沒想到大媽今天來那么早，“去那里站好“我聽了之后，放好書包，去面壁思過，還好，有人陪我，我走過去，接著謝冰雪來了，他也來遲到拉！我愉快及了，她和我站在一起，大媽在監(jiān)視同學(xué)們讀書的時候，我和

18、謝玩猜拳，她輸慘拉，我差點沒笑出聲來。我的同桌也遲到拉，嘿嘿，真是有好玩，謝的坐位在我的左邊，還有一位在我同桌的右邊，呵呵！ 終究下課拉，大媽一走，我就跑回坐位，喝起我那放了30分鐘的鮮牛奶來，又上課拉，我回到崗位，榮譽(yù)的站好。 回坐位上去吧！我第一個回到坐位！哎，腳有一點點痛，在怎么我也站了30分鐘啊！ 你可能會想，你們的兩個老師誰更厲害呢？你再看就知道拉： 上聯(lián)：聞石老師既到，全班聞風(fēng)喪但做好 下聯(lián)：聽李老師便入，學(xué)生嘻嘻哈哈仍舊 橫批：老師威懾力 知道誰厲害拉吧？ 我有這兩位“大“榮譽(yù)不！呵呵，“羨慕“我有這兩位“大“老師吧！ 我們的老師作文6 對人的一生影響最大的，應(yīng)當(dāng)是少年時代。人的

19、性情、品格，也都在這段時間里有了定向，所以，能在初中遇到一位好的老師，就會給我們的行為找到一個可模仿的標(biāo)準(zhǔn)?？梢哉f，我們的物理劉老師就是這樣一個標(biāo)準(zhǔn)。 劉老師給人的印象，不算高大威猛吧，但也總應(yīng)當(dāng)算魁梧，他應(yīng)當(dāng)是不愛說笑的，即使有時在堂上遇不當(dāng)?shù)恼f句笑話，我也總感覺不那么自然，甚至有那么一點難堪，以至于我心里貌似冒著冷汗而不敢發(fā)笑。譬如，他為了說明馬路邊的老太太搖扇子的頻率很慢，于是一挑眉毛，說道：“你們以為老太太是超人，批個紅抖蓬，胸前標(biāo)個大S ？聽起來是夠可笑的，可你要看到他那個繃得板直的臉、貌似有些寂靜的表情，就會讓你渾然忘掉了剛剛畢竟是不是講臺上這位先生說的笑話。 我想他這么嚴(yán)肅，也是

20、與他教的學(xué)科有關(guān)的。物理，需要我們用認(rèn)真的態(tài)度對待世界本真的面目，不能摻雜我們自身的喜好和厭惡，不能加帶個人的感情色調(diào)，要黑白明顯。 大約我們這位劉老師，上大學(xué)的時候受物理學(xué)的影響太過深刻，以至于滲透到方方面面。他對我們的要求，也是異常嚴(yán)格的。譬如畫電路圖，必需使用尺子，橫是橫、豎是豎，不能彎曲更不能斷斷續(xù)續(xù)。在這樣的要求之下，我們的電路圖就像打印的一般標(biāo)準(zhǔn)。再說作業(yè)，不僅要有認(rèn)真的態(tài)度，并且要能夠備他檢查。于是乎,“小題按大題做，填空選擇就成了解答題，每一道都要清明了楚的標(biāo)明過程。上課的時候，只有他讓記筆記的時候，才能夠拿起筆，假如膽敢有人違反，他就會用拳頭猛烈的擊打黑板，還會伴隨著那如山倒

21、雷轟般的狂吼：“看這兒！如此這般，我們班黑板上的坑窩，都是拜他所賜。 平日的近乎苛刻，卻并不等于考試的要求分?jǐn)?shù)，甚至，他的態(tài)度反差甚強(qiáng)。對于考試的成績，他總是說：“我在乎你考核考多少分，我在乎你平日的態(tài)度?？荚嚶?，只要你平日盡力了，考多少分都無所謂，但是態(tài)度認(rèn)真。才能為你的后續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。 假如他只是對待學(xué)生嚴(yán)格，也不足以讓我們欽佩，關(guān)鍵的是，在要求我們之前，他自己首先做得到。每天早晨很早很早就到學(xué)校，為的是預(yù)防萬一哪天再來學(xué)校的路上遇到突發(fā)事件，能夠有充裕的時間運籌。上學(xué)期期中考試前，他用業(yè)余的時間給我們補(bǔ)課，這已經(jīng)夠讓我們感謝他了，偏巧，他在路上有把腿給摔了，硬是堅持著來到學(xué)校講完

22、了那節(jié)課，結(jié)果更是讓我們佩服。他也是一直都認(rèn)為在學(xué)生中間，老師必需有足夠的威信和足夠的號召力。 這就是我們的劉老師。關(guān)于他，我們學(xué)到的是哦一張嚴(yán)肅的面孔之后的那種對待事物的認(rèn)真態(tài)度，以及那顆追求本真的物理心。 我們的老師作文7 這學(xué)期我們班的綜合成績達(dá)到了高峰，我們要感謝各科老師的辛勤付出，今天借此機(jī)遇敘敘我們的老師吧！ 先來講講我們博學(xué)多才的語文老師。語文老師粗粗的眉毛下有雙炯炯有神的眼睛，看上去就很有文采。 語文老師無論做什么事都很認(rèn)真，對學(xué)生也是如此。他每次上課的時候總會提前一刻鐘來到教室，把要做的筆記和文章重點在黑板上寫下來。有一次，我來的早些，見語文老師滿頭大汗的寫字，我心里想：做老

23、師可真辛苦??！ 還有一次午練，我們練偏旁“氵。語文老師又在黑板上寫了個“氵，他說：“你們覺得這個偏旁寫得好？。同學(xué)們說：“好！語文老師先交待說：“兩點下的提一定要提出鋒，還要操縱好鋒的長度，不能一根棍子一樣。語文老師不僅教我們課本內(nèi)容還傳授書本以外的大量知識。譬如，為了更好地學(xué)習(xí)，他幫我們打印了一疊唐詩及成語接龍。讓班級互動起來氣氛十分好，讓我們愛上了古詩愛上了語文。以至于我們班上每個孩子都能妙語連珠，我們欣賞這樣的老師！ 接著，我們談?wù)勎覀兊臄?shù)學(xué)老師吧！數(shù)學(xué)老師長的小巧玲瓏文質(zhì)彬彬而又不失幽默，別瞧個兒小氣質(zhì)大大的有，每次我們的課堂紀(jì)律特別好！ 數(shù)學(xué)老師是廣東的，特別熱愛運動，因此每次的體育

24、活動數(shù)學(xué)老師也成了我們的協(xié)管。數(shù)學(xué)老師性格樂觀，自然讓我們班也出了不少女漢子。茶余飯后，老師讓我們利用課余時間在走廊或去舞蹈室練習(xí)武術(shù)、臺拳或兔子舞等，也因此讓我們?nèi)嘣诹晃乃嚈z測中榮獲全年級“一等獎榮譽(yù)稱號。每天的我們象一群小寵物一樣跟著她的后面。數(shù)學(xué)老師課上是我們的嚴(yán)肅老師，果真嚴(yán)師出高徒讓我們班的數(shù)學(xué)在本次期中考試中完美答卷。課下是個十足的小姐姐，我們經(jīng)常一齊在廣闊的操場上玩老鷹抓小雞的游戲。我們將老鷹與小雞的角色對換，有時師生笑得的前俯后仰的。有時吃飯到我們依依不舍地離開，因此我們喜歡運動也喜歡她。 再接著說說我們的英語老師，可人的鄰家大姐姐，總是一幅溫柔的眼神下面留著一張愛笑的小嘴

25、。一提到英語，我們就想到四個字“陽光英語。 我們的英語老師不僅專業(yè)知識過硬，還擅長與我們溝通，親合力很強(qiáng)。由于英語剛接觸到作文，我們是“丈二和尚摸不到頭腦。老師教我們按中文的寫作四要素來抓關(guān)鍵，在周末還特地搜集范文我們看，還幫忙定時督導(dǎo)周末作業(yè)，逐漸地我們的英語就上路了。為了提高我們的口語能力，英語老師將我們分組交流；為了激發(fā)我們的英語愛好，通過抽獎方式提高了學(xué)習(xí)的積極性。我們的英語課堂自然成了趣味樂園，甚至嫌上課時間太短。就這樣我們迷上了英語也崇拜她！ 這就是我們的老師，都說愛上老師就愛上學(xué)習(xí)，我們都愛他們所以都愛學(xué)習(xí)，我們要感謝我們的老師，并感謝我們所有老師！ 正如高爾基所言“知識是人類進(jìn)

26、步的階梯，老師也是讓我們開啟知識窗口的恩人。老師們保護(hù)我們的世界，我們要欣賞他們、愛戴他們并尊敬他們！ 我們的老師作文8 你就是再大的學(xué)問家，也別想知道澳大利亞東北部那個島的“別名，只有我們高二(3)班的人知道它叫“小王八島，由于我們有個如此之神的地理老頭兒宋老師，他會告訴我們這樣形象的名字，我們的地理老師。宋老師是我們文科班老師中最迷人的一位男士。雖然他的西裝總是露出長長的毛衣袖子，他一笑臉上便隆起幾個巨大的褶皺山系，他的憨笑聲能嚇跑加勒比海的鯊魚，他的思想言論尚停留在五十年代初期，但我們還是喜歡他，由于他是如此如此的生動、活潑、可愛。 我相信宋老師是個舞蹈家。由于他在講地球在黃道面繞太陽轉(zhuǎn)

27、時，極其幽美地跳著圓圈舞：只見他兩手插腰，斜著胖胖重重的身子圍著講臺“一邊自轉(zhuǎn)一邊公轉(zhuǎn)。“我這腰是黃道面，講臺是太陽，我就是地球我們欣賞得簡直要把地球命名為“宋氏大行星了。我們牢牢記住了黃道面，只是留下了小小的“后遺癥，每次宋老師指到黃道面，我們就會異口同聲：“那是您的腰！ 宋老師還是“聯(lián)想集團(tuán)公司的董事長。他的聯(lián)想能力驚人?！澳銈冎阑『透咝勰膫€更靠北？看到我們迷惑的眼光，他可得意了：“我就這么記臺北人愛吃雞，吃雞就得養(yǎng)雞，養(yǎng)雞就得有雞籠，基隆當(dāng)然在北邊，哼哼嗬嗬又來了，他特有的能嚇跑加勒比海鯊魚的憨笑，他一得意就這么笑，臉色發(fā)紅，不大的瞇縫眼直放光，面門上來個地殼變動，滿頭花白頭發(fā)都在跳

28、草裙舞。而且他還會用肥肥厚厚的掌攥起來講解山脊山谷的農(nóng)民型號的大手，從腦門抹過滿臉的褶皺山系，貌似只有這樣才能得意得淋漓盡致。 宋老師特別偏愛我們班。每次他到班里上課，值日生總要誠惶誠恐地打水、涮盆、擦黑板、掃地、倒土，還要藏好又臟又臭又油的熱飯兜子，否則他確定要親自上場清潔一番，而且還要饒上一大頓嘮叨。假如他挑不出什么毛病就會讓我們遭到一陣表揚，哎呀，這種表揚總是讓我們聞到五十年代的“革命味兒，都是什么“同志們要全心全意為人民服務(wù)之類，我們的地理老師。他要是問你世界之最，假如你不會，那么最好回復(fù)中國。由于即使答錯了，他也會為了你心懷民族驕傲感而對你慨然一笑；否則，假如是中國你卻答成別的國家，

29、他就會板起臉，一字一字極為深切而緩慢地說：“同志們，可別忘了咱們的母親呀！ 雖然宋老師發(fā)怒時臉紅脖子粗像個暴跳如雷的雄獅，但由于他很少跟我們真動氣，所以誰也不怕他。瞧，兩個女生又招呼又叫：“宋老師！他俯過身來以為要回復(fù)什么問題?！八卫蠋?，您臉上有好多藍(lán)鋼筆水兒！他又傻笑了，這回可有點難堪，掏出皺皺巴巴的手絹兒用力抹著。“不行，還有！他又有了新招兒，到講臺前從杯子里倒了點茶水接著抹自己的臉。這回可把全班驚動了，笑得開了鍋?！安恍校敛幌氯?！“嗬嗬嗬宋老師一邊不好意思地憨笑，一邊奪門而出清洗臉上的“恥辱去了。 我們的老師作文9 從不遠(yuǎn)處走過來一個毫不起眼的身影。我細(xì)心地端詳著這個人，我猛地發(fā)現(xiàn)，這

30、張臉特別的嚴(yán)肅，頗有教師的風(fēng)范。沒錯，她正是一個教師，還是我們班的班主任黃老師。 我們的黃老師總是設(shè)身處地的為我們著想，不讓我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)太大，作業(yè)盡量的少，只不過是要求我們上課認(rèn)真的上，作業(yè)認(rèn)真的做。我們大家都很喜歡這位老師。 記得有一次上課的時候，全班同學(xué)都無精打采的?？吹竭@一幕的老師并沒有生氣，老師從自己帶來的袋子里拿出來一個裝美容品的盒子，又拿出來兩個袋子，里面裝著好一堆的小紙張全部都折了起來。我們都好奇的看著老師，只見老師說：“同學(xué)們，我們今天來做一個游戲。首先講一下游戲規(guī)矩：我要請幾位同學(xué)上來主持，然后再請同學(xué)一個一個的上來抽這些紙張，這些紙張里面有一些題目，題目下面有答案，當(dāng)主持

31、的同學(xué)把題目念出來的時候，假如上來的那一個同學(xué)知道答案的話就說出答案，假如不知道的話，你就先下去坐著，坐在下面的同學(xué)知道答案的再告訴主持的同學(xué)，而那個沒有答出題目的同學(xué)則需要在等會兒抽“獎，而所謂的獎，只不過是些好玩兒的小節(jié)目。列如：繞教室單腳走路一圈、學(xué)一種動物叫老師還沒有講完，好多同學(xué)都已經(jīng)在摩拳擦掌的等著玩了，我也是一樣的，早就等不及了，課堂一下子活躍了起來。我們在那興致勃勃地玩著，老師在一旁邊改作業(yè)，邊微笑地看著我們在那玩著，這節(jié)課我們上得好愉快哦！在游戲終止的時候，老師對我們說：“同學(xué)們，你們知道為什么老師會讓你們玩這個游戲嗎？我們異口同聲地說：“不知道。老師笑著往下說：“當(dāng)然是為了

32、讓你們在開心中學(xué)習(xí)，在游戲中成長，你們現(xiàn)在還小，假如讓你們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重，你們會厭惡學(xué)習(xí)，體會不到學(xué)習(xí)的開心，不能在開心中學(xué)習(xí)，我讓你們體會到學(xué)習(xí)的開心是什么樣的，為的就是讓你們多學(xué)一些知識，不能只學(xué)課本上的知識，我們要走在時間的前頭，多學(xué)一些知識對自己總是有好處的，對你們走出社會也是有好處的，你們一定要多讀多看。 老師有時候雖然對我們和藹可親，但老師有時候?qū)ξ覀円彩鞘值膰?yán)格，對那些學(xué)習(xí)不是很好的同學(xué)，作業(yè)又經(jīng)常沒做的同學(xué)更是恨鐵不成鋼。 有一次，有幾個學(xué)習(xí)不好的同學(xué)作業(yè)沒有做，老師把他們叫到辦公室里，先是對他們進(jìn)行了指導(dǎo)，然后對他們進(jìn)行了一番勸告，讓他們要改掉不做作業(yè)的壞習(xí)慣，要做一個好學(xué)

33、生，以后要在社會上當(dāng)一個對社會有用的人，讓別人尊敬的人。 我們的黃老師就是這么一位受我們尊敬、又體恤學(xué)生的好老師，我們永遠(yuǎn)愛我們的黃老師，我們?yōu)橛羞@么一位老師而感到驕傲，雖然老師有時候?qū)ξ覀儗Ρ葍?，不過細(xì)心一想，老師那樣也是為了我們好，所以我們就習(xí)慣了。黃老師真是一位有責(zé)任心的好老師。 南安市洪瀨中心小學(xué)王6年級12班 雅穎 我們的老師作文10 在錯綜繁雜的生活中，人與人之間難免產(chǎn)生一些隔膜。因此，相互之間的理解顯得特別重要。那天發(fā)生的事使我對這句話有了更深刻的體會。 “張老師六年級組唯一的男老師。剛升入六年級就聽上屆的學(xué)哥學(xué)姐們說張老師超狠，超嚴(yán)肅，簡直像發(fā)威的老虎。我和張老師學(xué)習(xí)快一年之久

34、。我不否認(rèn)他們的話。不過，我覺得他們錯了，而且是大錯特錯。張老師雖然外表嚴(yán)肅，但是在內(nèi)心深處他愛我們。他寧愿為我們付出他的一切就像慈祥的父親，他也是棵大樹，我們?nèi)?7名學(xué)生就是枝丫；他是河水，我們就是在清澈的河水里生長的小魚；他更是太陽，我們無時無刻不再允吸著楊過的營養(yǎng)，感受著愛的溫暖。 碰 門被他厚實的手掌撞開了，使本來就由于英語成績沒考好的我們來了嚴(yán)重的一擊。放在墻角的凳子好像成了您的出氣筒，“砰砰砰被踹了好幾腳。 “哼，哼屁股坐正了，身子別歪著，我把成績讀一下，楊樂樂60，張鑫64每當(dāng)讀到和我名字口型差不多偶是我的心都會猛烈的哆嗦丁琦，92全班最高分.我不禁擺出了V的造型。 整堂課上張

35、老師都十分嚴(yán)肅，甚至又說出了“吃人飯不拉人屎，那臉當(dāng)屁股等罵人的話，可見他為我們?nèi)?0多個不及格的同學(xué)而懊惱，時間一點點在流失?！扳忊忊彽纳险n鈴聲再次敲響，“看第十小題，誰知道是怎么做？哎，又沒下課，誰還有心情上好課呢？全班鴉雀無聲，都給我做好了，我看誰在趴桌子上，像個什么樣子，這幾句話可讓沒精打采的我們又重振雄風(fēng)（能怎嘛辦，畏懼老師唄?。埨蠋熑讨诟缮嘣锏耐闯槐橐槐橛忠槐橹牢覀兟犆靼着?。 在午休的時候也可謂是爭分奪秒，一刻也不停息，一道道難題讓我們頭暈?zāi)垦赏劝l(fā)軟?！霸趼镛k啊，誰讓我們是畢業(yè)班呢？肩上背著考上重點中學(xué)的擔(dān)子呢？ 其實，我逐漸發(fā)現(xiàn)以前我的觀點是錯誤的，張老師并不是工

36、作狂而是由于他疼愛他的孩子，想讓我們一個個都出類拔萃全都考上號學(xué)校。感謝的心在我的心中播下種子，張老師真想對您說句對不起，由于對您的不理解一次次錯怪了您。 真的，張老師您是我見過最棒的老是，您會留心觀測每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)，幫助他改正錯誤，你會像慈父一樣，為我們裝訂掉落的書頁，您會為了使同學(xué)弄懂一個問題，口干舌燥的講上五六遍 張老師您的精神無時無刻不再感動著我，凈化著我，教育著我。 理解是一種美德，理解是一種愛撫，理解是一種安慰。張老師還有一個月，我會發(fā)奮學(xué)習(xí)，不負(fù)您的眾望的。 最終我呼吁：我們要理解老師，理解父母，理解每一個疼愛你的人。 我們的老師作文11 胖胖的身子，但擋不住一身非凡的氣質(zhì)。無

37、論春夏秋冬，總是一身西裝革履，好不神氣。雖然不高，但走路十分快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他不像在走路，而是在飛。 他是我們的歷史老師，也是年級組長。他課講的.十分好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。講課時聲音十分的大，即使隔兩個班，也能聽到他“震耳欲聾的聲音。對于我們的學(xué)習(xí)，他是煞費苦心，每次開學(xué)時，都會告訴我們他的教學(xué)計劃和安排。 課堂上，他雖然讓我們保持寧靜，但只有“有禁不止。這道不是由于他管的太松，而是在課堂上，他十分幽默詼諧。在講“佛教的創(chuàng)始人時。由于我們對創(chuàng)始人：喬達(dá)摩*悉達(dá)多記不住。他靈機(jī)一動說：“大家這么記：橋塌的多了，人也就死的多了！這一句話，把全班都逗笑了。大家都便笑著邊說了幾遍，不

38、一會兒就記住了。課后，我們說“這歷史老師真牛！在對于特別難理解的問題，他更加幽默了：記得是上個學(xué)期，他講到“印度的種姓制度時。他笑著說：“我們這么來形容，比方說xx你是婆羅門，xxx你是剎帝利，XX和XX為吠舍和首陀羅。那么XX你就是最大的，你可以管理XX和XX了！現(xiàn)在來演示一下！話聲剛落，班里又是一陣哄笑。只見他們4個好不情愿的站在了臺上。這時歷史老師笑著讓等級最高的“婆羅門來發(fā)出命令，那么你們?nèi)痪捅匦杪爮?！這一說，臺下更笑了，而臺上的另三位同學(xué)，則更是難堪極了。不知是在跟著一起笑，還是在靜靜在“罵歷史老師。下課后，他夾著他那一大冊備課本和資料，宛如神行太保般，快步走回辦公室。 光幽默詼諧

39、是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時幽默外，其它的時候是十分的嚴(yán)肅，對我們認(rèn)真負(fù)責(zé)。這學(xué)期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛的一面 一天下午，全是自習(xí)課。我和班上的幾個同學(xué)在最終一節(jié)自習(xí)課時，靜靜溜出去打球。誰知道我們剛剛走，歷史老師便風(fēng)馳電掣般趕來。把我們叫回教室，我們當(dāng)時都傻了眼他怎么會來？進(jìn)了教室，他怒吼道：“看什么？趕快都站到后面去！不像話！我們只好聽從。10多個同學(xué)和我乖乖的站在后面。他走到講臺說：“先背十五分鐘筆記，之后我們默寫！我這才知道，他又在“霸課了。十五分鐘后，他走向我們，說：“你們什么樣子??？這是歷史自習(xí)課，不知道嗎？再有下次，給與處分，記入檔案！明天交份檢討，先回到

40、座位上！他說這話時，滿臉通紅。課后我們幾個同學(xué)都說“這老師發(fā)起火來還真厲害??！看來以后得規(guī)則點啦！ 每次考完試，他都會認(rèn)真細(xì)心，地給我們訂正試卷，遇到不懂的問題時，他總是耐心地解答。無論是對我們的每一次小測，還是批改我們的作業(yè)，他都是一絲不茍。我們每天寫的作業(yè)，哪怕是一道問答題，他都要收上去一一批改。對于我們錯的多的地方，他總是歸納出來，然后騰出一兩節(jié)課給我們補(bǔ)。 初中生活即將終止，在以后的學(xué)習(xí)中，我們還會遇到更多的好老師。但無論如何，我們都不會忘掉這位幽默詼諧，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍v史老師。 我們的老師作文12 眾所周知，尹老師是年級里出了名的好老師。教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，當(dāng)然，對待學(xué)生也十分嚴(yán)格。

41、但是今天，我想為大家展示一下尹老師不為人知的一面。 首先我想說，尹老師是個十分細(xì)心、十分關(guān)心我們的人。有一次，我去尹老師辦公室取本子，尹老師見到我就問:“今天是不是有人沒有交作業(yè)啊?我說:“不知道。她又說:“我記得好像是xxx和xxx沒有交。我禁不住問:“尹老師，您怎么知道的?尹老師一笑，對我說:“由于我沒有批到他們的本子呀。結(jié)果我檢查了一下作業(yè)本，果真是他們倆沒有交。我這才意識到，原來尹老師每次都能知道誰沒有交作業(yè)本，是由于她早已把我們每個人的字跡都深深地記在了心里。對于一個老教師來講，這是多么不簡單啊! 接下來這一點，或許大家都沒有覺察到，但我卻深有體會，那就是，尹老師是個十分可愛的人。細(xì)

42、心觀測可以發(fā)現(xiàn)，尹老師的臉頰總是紅紅的，像櫻桃小丸子一樣，充滿活力。一天中午，我去尹老師辦公室，尹老師正在和學(xué)生家長通電話。打電話的時候，尹老師笑得特別開心，眼睛彎成了月牙，臉上帶著紅暈，就像一朵盛開的小紅花，洋溢著活力，跟平日里嚴(yán)肅的形象截然不同。我不禁看呆了。等尹老師打完電話，我情不自禁地夸獎了一句:“尹老師，您好可愛哦! 尹老師聽了，笑得更加開心了，還內(nèi)向地?fù)芰藫茴^發(fā)，問我:“是嗎?我剎那間覺得尹老師不是老師，而是位可愛的、和藹可親的奶奶，由于只有奶奶才會笑得像尹老師這般慈祥、這般幸福。 還有一件事大家都知道，這個星期，尹老師剪了頭發(fā)。星期一尹老師害羞地說:“頭發(fā)長了嘛，就去剪了。我本來

43、讓那個理發(fā)師稍微剪短一點兒的，誰知道他剪得這么短。哎，應(yīng)當(dāng)不丑吧?我聽了笑起未，說:“一點兒也不丑，比原來精神多了!尹老師又微笑著說:“我剪完頭發(fā)回去，小孫子看到我就說阿婆，您的頭發(fā)怎么跟我們托兒所里的阿姨一樣啊，弄得我不好意思得很，老是盯著鏡子看。這下，我更是笑得前仰后合。我忍不住再次慨嘆:“尹老師真是太可愛了! 其實，尹老師是個不擅長表達(dá)自己內(nèi)心情感的人。她會把每件事都考慮周到，然后再去做。她對你好不是一天到晚說“我為你做了XX事，我對你很好，她是那種一心一意只把事情做好而不會跟你講一個字的人。但也是由于這個原因，有好多人誤會了尹老師，認(rèn)為她太嚴(yán)肅、太死板。我覺得我們真的應(yīng)當(dāng)多發(fā)現(xiàn)尹老師的

44、優(yōu)點，她真的是一位很優(yōu)秀、很關(guān)心我們、愛我們的好老師。希望大家都能好好地了解一下尹老師，我相信有一天你也會跟我一樣，覺得她是位可愛的奶奶。 我們的老師作文13 我們的語文老師姓薛，是一位雷厲風(fēng)行、說一不二的老師，對我們十分嚴(yán)格。 她時常穿著一身長裙，提著一個包，而且每次上課都要先嘮罵我們一頓，所以便有了“獅子王這個稱號。 薛老師發(fā)起脾氣來可真是不得了。 令我印象最深刻的一次是開學(xué)不久的“回執(zhí)事件。當(dāng)時，老師讓組長把家長簽字的回執(zhí)收上去。我把組員的回執(zhí)全部收好并準(zhǔn)備交的時候，突然想到了什么：以前收回執(zhí)的時候，都要把下面一部分撕下來?？涩F(xiàn)在老師沒說撕，那畢竟要不要撕呢？這時候老師在講臺催促我們：“

45、請還沒交回執(zhí)的組長們趕快交到班長那兒。我看見別的同學(xué)有些撕了，有些沒有撕。思慮一再，我還是把回執(zhí)撕了，然后一張一張疊好后交給了班長。 其次天上語文課時，發(fā)生了一件令人不可思議的事情：薛老師拿起麥頭對我們說：“請點到名的同學(xué)站起來。我也沒在意。于是老師便開始點名了，可點名的時候，我瞬間驚了，老師竟然把我們小組六個同學(xué)的名字都點了出來。我們一行人齊刷刷地站了起來。所有的同學(xué)凝視著我們，當(dāng)組長的我不知道發(fā)生了什么事情。我害怕的看著老師，只聽老師大吼一聲：你們畢竟在搞什么鬼？怎么把回執(zhí)都撕掉了？我就說過要讓你們撕嗎？我愣了一下，只聽組員們異口同聲的說：“我們沒有撕過，是她自己撕的。就是就是，一瞬間，我

46、的臉紅得跟炒熟的紅辣椒似的，老師又繼續(xù)說：你們五個坐下，黃泳茵，你給我出來！我低著頭走到老師跟前，老師既憤怒又惱火：你這個組長是怎么做的？連這種低級錯誤都犯，老師沒說撕，回執(zhí)上也沒有讓你撕，你卻把它撕了下來，這不是做事不經(jīng)腦子嗎？我沒有說話，難受極了，為啥不聽老師說呢？明擺著所有同學(xué)都是整張交的，干嘛還要撕呢？我批評著自己。但沒有方法，唯有一張一張粘回去。唉，真懊悔。事后老師對我說：“泳茵，老師批評你，是由于你做的不對，知道嗎？你做得好，老師也會表揚你。知錯就改才是好孩子。我點點頭。 薛老師是很嚴(yán)格，但是也有溫柔的一面，每當(dāng)有同學(xué)做的好的時候，老師就會表揚他們，要是發(fā)生了什么事，老師會第一時間

47、趕過去詢問。有一次我們?nèi)〗M六人的作文都寫得特別好，老師在班上表揚了我們，全班同學(xué)都為我們鼓掌，老師說：這一次的作文，黃泳茵那一小組所有同學(xué)寫得十分好，大家都要向他們學(xué)習(xí)。老師說到這兒，我又想起了老師之前的那番話：“你做得好，老師也會表揚你 薛老師，您就像一名辛勤的園丁，呵護(hù)著我們這些花朵；我們在您的庇護(hù)下好好成長。雖然你教了我們才只有一個月，但我們都已經(jīng)和你相處得十分融洽了，你用完全心全力去管理我們這個班級，薛老師，您辛苦了！感謝你對我們的關(guān)愛和教育，希望您注意身體，我們會盡最大全力來回報你的！ 我們的老師作文14 在我們班。老師在試卷上犯錯誤并不罕見。假如你不相信，你可以看看！ 語文老師看

48、得太快，眼花繚亂，自己改變吧 “咳咳，鈴響時，語文老師拿著一大堆試卷走進(jìn)教室?！捌谥锌荚嚨慕Y(jié)果已經(jīng)出來了。讓我們來評論一下這一課。班級代表立刻走上前去，展開了試卷。試卷一分發(fā)，語文老師就開始評論，“這個問題上有這么多錯誤的人，我們應(yīng)當(dāng)選b，由于我低頭一看，發(fā)現(xiàn)這個問題上有一個醒目的紅十字。我立刻拿起那支紅筆，不得不修改它。但突然，我定睛一看，我選擇的這個問題真的是B！老師為什么生氣？會不會是老師說錯了話？ 我立刻問我的同桌吳某某，她在她的題目上畫了一個大紅色的勾號，她還寫了B！下課后，我迫不及待地想找到語文老師。語文老師不耐煩地?fù)]手說：“這次為了早點給你試卷，我有點慌張?？赡軙幸恍┬″e誤。自己添加正確的分?jǐn)?shù)。我愉快地回到教室，給自己加了兩分。 數(shù)學(xué)老師錯了？那就改變它 我們一完成數(shù)學(xué)考試，我們的數(shù)學(xué)老師就被一大群人包圍了。他們做什么？當(dāng)然，老師批準(zhǔn)了試卷。我也聚在一起觀看沖動人心的場面。當(dāng)數(shù)學(xué)老師拿到選擇題時，同學(xué)范某某突然喊道，“朱老師，什么是正確的題目？你能告訴我