1、(word 完整)國培整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂實錄整十?dāng)?shù)、減整十?dāng)?shù)課堂實錄教學(xué)內(nèi)容人教版課標(biāo)實驗教科一年級下冊第六單元第一節(jié)教學(xué)目標(biāo)1 、運(yùn)用直觀手段，形結(jié)合引導(dǎo)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上加深對算理理解，能準(zhǔn) 確熟練地掌握整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)的計算方法，滲透算法多樣化的想。2 引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自探索、合作交流的過程，在師生、生生的動中建構(gòu)新 知。3 在達(dá)成知識目標(biāo)同時，滲透對學(xué)生多種能力（如觀察、交的培養(yǎng)， 感受生活數(shù)學(xué)，經(jīng)歷富的情感體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境、復(fù)習(xí)知師：同學(xué)們，今天劉師要帶你們?nèi)ヒ粋€神秘的地方玩，（出示件）對，是 數(shù)學(xué)王國，那里又神又美麗，而且還有許多有趣的數(shù)學(xué)知識。過，要想

2、進(jìn) 入數(shù)學(xué)王國，首先要到開啟智慧王國的金鑰匙。出示課件復(fù)習(xí)：(word 完整)國培整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂實錄1 、口算 4+5= 30+5= 75= 6+3= 288=97= 8-6= 20+6= 455=2 、填空（ 1 ) 50 里面有（ ）個十。( 2 ） 8 十是（ ）。（ 3 ）個數(shù)十位上 是 6 ，個位上是 0 ,個數(shù)（ ）。師：觀察 50 、 80 60 三個數(shù)有什么共同點？生：它們的個位上都 0師小結(jié)你真地個善觀察的好孩子我把個位是 0 的兩位叫做整十?dāng)?shù)。 （板書“整十?dāng)?shù)”）天，我們就到數(shù)學(xué)王國里學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加減十?dāng)?shù)板 書“加、減整十?dāng)?shù) 生齊讀課題。二、師生互動，學(xué)習(xí)知1 、學(xué)習(xí)

3、整十?dāng)?shù)加整數(shù)師：同學(xué)們已經(jīng)找到開啟數(shù)學(xué)王國大門的金鑰匙，看 ,數(shù)學(xué)王的大門打開 了。（師邊說邊演示件）師數(shù)學(xué)王國里的碧的草地，草地上還有美麗的郁金香，請同們和老師一 起來數(shù)一數(shù)。（師演 )生 1 朵、 朵、 3 朵 10 朵(word 完整)國培整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂實錄師：每 10 排成一，還的第二行，第三行。誰能說一說有多朵紅色的郁 金香?生：有 30 朵紅色的金香。師：你回答的聲音真亮。還的黃色的郁金香呢,再來數(shù)一數(shù)。師演示生觀 察）生：有 10 朵黃色的金香 .師你能根據(jù)這幅圖一道加法題嗎？生：有 30 朵紅色的金香， 朵黃色的郁金香，一共有多少郁金香？ 師：你說的既清楚又整，真棒！誰

4、會列式？生： 30+10=40 （朵師：你們是怎樣算出 30+10=40 的生：因為 3 個十加 1 個是 4 十，所以 30+10=40 （生說師邊演示 課件)師聽了你的講解我學(xué)懂了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計算方法 :整十相加時個位 上的 0 不變，十位的數(shù)相加得幾是幾十.（師邊說邊板演2 、整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)習(xí)師：同學(xué)們是不是真掌握了整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)的計算方法了呢?我們來練一 練。（出示習(xí)題，指口算 其他學(xué)判斷 )(word 完整)國培整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂實錄3 、學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)減整數(shù)師：同學(xué)們可真聰明聽說同學(xué)們要來數(shù)學(xué)王國玩，花匠們摘走 朵布 置王國（師邊說邊示）你能根據(jù)老師的演示提一個數(shù)學(xué)問題？生：還

5、剩多少朵花？師：你提的問題真好正是老師想要問的。 朵花摘走了 朵還剩多少 朵怎樣列式？生： 4020=20 （朵師你能說一說是怎算出來的嗎？生： 4 個十減去 2 個還剩 2 個十所以 40-20=20 （生說師邊演示）師也就是說：整十減整十?dāng)?shù)的時候，個位上的 0 不變，十位的數(shù)相減得 幾是幾十。（師邊說板書 4 、整十?dāng)?shù)減整十?dāng)?shù)習(xí)(word 完整)國培整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂實錄5 小結(jié)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)時個位上的 0 變只把十位的數(shù)相加減。 三、拓展練習(xí)，鞏固知師：同學(xué)們真了不起這么快就學(xué)會了整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計方法?？?, 我們的老朋友智老人來了他給同學(xué)們帶來了幾個有挑戰(zhàn)的游戲你 們敢接受

6、他的挑戰(zhàn)嗎生：敢1 、小貓釣魚師：首先是“小貓釣”，只要你又準(zhǔn)又快地說出答案，就幫助貓毛毛釣起 了一條魚。第一小組同學(xué)來幫助毛毛其他小組的同學(xué)來當(dāng)小官好嗎？（第一小組的學(xué)生每口算一道題，其他小組的學(xué)生判斷，并做相應(yīng)的手 勢。)(word 完整)國培整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂實錄2 、蝴蝶送信師：同學(xué)們幫助毛毛起了 14 魚，小蝴蝶著急了,它們正忙送信呢！第 二組的學(xué)生來幫幫它嗎？生好！師：只要你們幫助小蝶的信送到相應(yīng)的信箱里就可以了.其他組的學(xué)生不 要忘了判斷呀！(第二組的學(xué)生每人一題，其他小組的學(xué)生判斷，并做出相應(yīng)勢。）3 、 松鼠過河師：在同學(xué)們幫助蝴送信的時候，老師發(fā)現(xiàn)有一只小松鼠在河走不走

7、去 , 原來它想到河對岸去，想請第三組的學(xué)生也幫一幫它 .只要你算對石頭上 的題，小松鼠就能順過河了。（第三組的學(xué)生每人一題，其他小組的學(xué)生判斷，并做出相應(yīng)勢。）(word 完整)國培整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂實錄4 、摘蘋果：師在數(shù)學(xué)王國里有棵又高又大的蘋果樹，樹上結(jié)滿了又大又的蘋果，現(xiàn) 在請第四小組的學(xué)生玩“摘蘋果”的游戲誰算對了蘋果上的誰能摘 到又大又圓的蘋果 .法官們可不要忘了判斷呀！5 、計算大比拼師：在這一輪游戲中同學(xué)們不但給小動物們幫了忙，而且摘到大蘋果，老 師真為你們高興！現(xiàn)老師也為同學(xué)們準(zhǔn)備了一個小游戲 -“算大比拼, 在每個學(xué)生的桌子上有一張計算卡片，比一比誰能又對又快的完 .

8、師:準(zhǔn) 備！開始！（生計算，師及時匯各組完成的人數(shù)，增強(qiáng)比賽的緊張氣氛。 (word 完整)國培整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)課堂實錄6 、讀一讀，算一算師：計算題沒有難住們,我們一起來看看應(yīng)用題吧?。ㄉx題并解答）7 、動動腦筋考考你師：智慧老人還為同們準(zhǔn)備了更難的題呢？你們看（師出示件） 師：想一想括號里可填幾呢？（生討論后回答）生 1 ： （ 中括號里填小于 的數(shù)。生 2 ： 20+ ( ） 括號里填小于 5 的數(shù)生 3 ： 25+ （ =25 中括號里只能填 0師：如果我把問題改最大能填幾，前兩道題應(yīng)怎樣填呢？生 1 ： 10+30( 中號里最大能填 39 生 2 ： 20+ ( ） 25 括號里