1、17 壺口瀑布 梁衡18 在長江源頭格拉丹東 馬麗華19 登勃朗峰 馬克吐溫20 一滴水經(jīng)過麗江 阿來游記三要素： 所至（游蹤線索） 所見（風景風貌） 所感（感想思考）壺口瀑布梁衡學習目標：1.了解游記的基本要素和主要特點。2.感受課文獨特的寫景角度，把握壺口瀑布剛?cè)岵?、氣勢磅礴的特點，理解作者的所感所思，體會作者的語言特點。3.領(lǐng)會文中所寫的黃河的偉大，激發(fā)熱愛中華民族母親河的感情。任務(wù)一：【理清“所至”】 文章采取移步換景的寫法，跳讀課文，圈畫出表示時間季節(jié)及“我”的游蹤變化的詞句，并填寫下面的表格。作業(yè)本P102時間季節(jié)游蹤變化第一次 第二次 第一次是雨季，車還在半山腰就聽見濤聲隱隱如

2、雷，河谷里霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。什么也看不見，什么也聽不見，只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一洪峰將我吞沒。于是，只急慌慌地掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團白煙，心還在不住地跳（第2段）第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。（第3段） 時間季節(jié)游蹤變化第一次 雨季 下到灘里逃離到岸上第二次 枯水季 下到溝底走到河心

3、移步換景知識卡片移步換景： 指在描寫景物時，人走景移，隨著觀察點的變換， 不斷展現(xiàn)新畫面。請?zhí)x課文3-5段，圈畫視角和方位變化的詞句。作業(yè)本P102. 第二次我專選了個枯水季節(jié)。春寒剛過，山還未青，谷底顯得異常開闊。我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。我一直走到河心，原來河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當?shù)厝私小褒埐邸保垲^入水處深不可測，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂著寬寬的河面，正好形成一個丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃

4、浪霎時碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的藍，宇宙間仿佛只有這水的存在。當河水正這般暢暢快快地馳騁著時，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來不及想一下，便一齊跌了進去，更鬧，更擠，更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個個漩渦，當?shù)厝苏f，曾有一頭黑豬掉進去，再漂上來時，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽了不覺打了一個寒噤。 黃河在這里由寬而窄，由高到低，只見那平坦如席的大水像是被一個無形的大洞吸著，頓然攏成一束，向龍槽里隆隆沖去，先跌在石上，翻個身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是這樣被跌得粉碎，碎成點，碎成霧。從溝底升起一道彩虹，橫跨龍槽，穿過霧靄，消失在遠山青色的背景中。當然這么窄的壺口一時容不下這么多的

5、水，于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍槽的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空抖落。不，簡直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈。 看罷水，我再細觀察腳下的石。這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被壓迫竟會這樣怒不可遏。原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。據(jù)元和郡縣圖志中所載，當年壺口的位置還在這下游一千五百米處。你看，日夜不止，這柔和的水硬將鐵硬的石一寸寸地剁去。立足點俯視仰視由上到下由下到上，由近到遠平

6、視定點換景，作者的立足點不變，而從不同角度描繪不同方位景物。河心仰俯上下下上平自己腳下知識卡片定點換景： 指作者的立足點不變，而從不同角度描繪不同方位景物的寫作方法。 運用這種方法的好處在于描寫層次清楚，鮮明逼真，給人以如臨其境、如在目前的感覺。任務(wù)二 【關(guān)注“所見”】 聽讀文章2-4段，圈畫關(guān)鍵詞句，概括壺口瀑布“水”的特點。并思考：作者是如何寫出這種特點呢？結(jié)合相關(guān)句子做批注。壺口瀑布的水水、石原句：河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。 改句：河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，前呼后擁，撞向石

7、壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。為何要將意思相近的動詞羅列在一起？ 意思相近的動詞“擠、撞、推、搡、呼、擁”羅列在一起，非常準確的表現(xiàn)出水的種種動態(tài)。“擠著、撞著”突出波浪不僅數(shù)量多，而且密度很大，“推推搡搡”是橫向的動態(tài)，“前呼后擁”是縱向的動態(tài)，這樣就把“撞”的情態(tài)描寫得非常細致生動。原句：河水從五百米寬的河道上排排涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推推搡搡，前呼后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時碎成堆堆白雪。改句：河水從五百米寬的河道上涌來，其勢如千軍萬馬，互相擠著、撞著，推搡著，前呼后擁，撞向石壁，黃浪霎時碎成白雪。為何要為使用這么多疊詞？疊詞的使用，增強語言的韻律感，讀起來朗朗上口，富有

8、音樂美，另外，增加了氣勢，讓人充分感受到壺口瀑布水的氣勢磅礴的特點。任務(wù)二 【關(guān)注“所見”】 壺口瀑布的石 這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅，如蜂窩雜陳，更有一些地方被旋出一個個光溜溜的大坑，而整個龍槽就是這樣被水齊齊地切下去，切出一道深溝。為什么要寫“腳下的石”呢？ 壺口瀑布是由水和石共同造就的，石約束水，水激蕩石正是在對立統(tǒng)一中形成了壺口瀑布。作者定點換景，最后把視線收回腳下，非常自然，為下文寫黃河“博大寬厚、柔中有剛”的個性奠定了基礎(chǔ)。任務(wù)三【體悟“所感”】 所感是游記的靈魂，也是游記的生命力所在。這些感受和思考，有的融合于寫景狀物中，有的獨立于寫景狀物之外。請從文中找出表達所感的文

9、字，說說你的理解。摘抄表達“所感”的文字理解其作用或內(nèi)涵直接體驗 引發(fā)感想 理性思考 摘抄表達“所感”的文字理解其作用或內(nèi)涵直接體驗只有一個可怕的警覺：仿佛突然就要出現(xiàn)一個洪峰將我們吞沒。（第2段）我聽了不覺打了一個寒噤。（第3段）引發(fā)感想眼前這個小小的壺口，怎么一下子集納了海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài)，兼容了喜、怒、哀、怨、愁，人的各種感情。造物者難道是要在這壺口中濃縮一個世界嗎?（第4段）理性思考原來這柔和之中只有寬厚絕無軟弱，當她忍耐到一定程度時就會以力相較，奮力抗爭。（第5段）任務(wù)三【體悟“所感”】作業(yè)本P104突出水勢之大之快突出瀑布之險把水的多樣和人的多情聯(lián)系起來，也為下文的進一步議論做鋪墊。贊揚黃河柔中帶剛、勇往直前的力量和精神；表達了磨難造就個性的人生觀點，提升了游記的內(nèi)涵。黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強則抗，死地必生，勇往直前。正像一個人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個性；黃河被兩岸的山地下的石逼得忽上忽下忽左忽右，鑄成了自己偉大的性格。這偉大只在沖過壺口的一剎那才閃現(xiàn)出來被我們看見。?。↑S河！你一瀉萬丈，浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下發(fā)揚滋長！我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一