1、16* 青山不老南橋中心小學 鄧青六年級上冊16* 青山不老 青山不老：成語。比喻永存。也比喻時間長久。 出自三國演義第六十回：“青山不老，綠水長存。他日事成，必當后報。” 用自己喜歡的方式自由朗讀課文，讀后整理自學成果。課前自學提示： 1、積累本課詞語，認識、理解肆虐、盤踞、歸宿等詞語。 2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。 這是一個關(guān)于（ ）的故事。（你能用一個精簡的詞語來概括嗎？） 3、想一想：這位老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的？ 4、我質(zhì)疑：我在閱讀中最難理解的問題是什么?我還弄不明白的問題有哪些?自學分享詞語積累 肆虐 盤踞 淤泥 歸宿 勁挺 參天 奇跡 價值

2、 治理 蕩漾 領(lǐng)悟 宏偉 風雨同舟 三番五次 山川共存 日月同輝我會讀 我理解自學分享我知道這是一個關(guān)于（ ）的故事。 (用簡練的詞語來概括)自學分享 我質(zhì)疑我在閱讀中最難理解的問題是什么?我還弄不明白的問題有哪些?細讀課文 帶著“老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡?”這一問題默讀課文,并畫出相關(guān)語句.細讀課文 初感“奇跡” 15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。 南小30畝 3700畝123個南小 1棵樹/10平方米 3700畝246790棵樹 15年45棵/天老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？細讀課文 初感“奇跡” 15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，

3、這是多么了不起的奇跡。 窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？ 窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤聲，葉間閃著粼粼的波光。綠意盎然 生機勃勃 翠色欲流 郁郁蔥蔥 山青水秀 細讀課文 初感“奇跡” 15年啊，綠化了8條溝，造了7條防風林帶，3700畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。 窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風一吹，樹梢卷過濤

4、聲，葉間閃著粼粼的波光。老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？ 楊樹、柳樹，如臂如股，勁挺在山洼山腰。看不見它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹的下半截，樹卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來的坡形，依著一層層的樹形成一層層的梯。 是的，保住了這黃土，我們才有這綠樹；有了這綠樹，我們才守住了這片土。研讀課文 深悟“奇跡” 這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的？大環(huán)境 小環(huán)境 晉西北氣候惡劣，植被稀少，土地沙漠化日趨嚴重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)，素有“一年一場風，從春刮到冬，無風三尺土，風起土滿天”的說法。右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊，由于風沙侵害，每一二十年就被迫搬遷一

5、次。 縣志載：“風大作時，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！备珊邓獌錾硥m暴 這是中國的晉西北，是西伯利亞大風常來肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對的怪物盤踞之地。研讀課文 深悟“奇跡” 這一奇跡是在什么樣的情況下創(chuàng)造的？大環(huán)境 就在如此險惡的地方，我對面這個手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。小環(huán)境 他覺得種樹是命運的選擇，屋后的青山就是生命的歸宿。晉西北 險惡 小院 艱辛品析課文 升華“奇跡” 作為一個山野老農(nóng)，他就這樣來實現(xiàn)自己的價值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。 青山不老 精神永存拓展延伸 提升“奇跡” 銘刻一種記憶造林綠化 積德積壽記吉林省東