1、小學(xué)二年級(jí)體育課設(shè)計(jì)思想一、指導(dǎo)思想： 本課以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，對(duì)教材、教法改革實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通過讓學(xué)生自主、合作、探索等一系列有效學(xué)法，結(jié)合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)生熟悉的“小蝌蚪找媽媽”的故事引入情境化教學(xué)的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生在情景中活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中獲知，從而形成體育技能達(dá)到身心全面發(fā)展的目標(biāo)。二、課的設(shè)計(jì)貫徹體育與健康新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以育人為本的指導(dǎo)思想，根據(jù)小學(xué)生活潑好動(dòng)、思維靈活、愛好廣泛、好勝心強(qiáng)等特點(diǎn)，通過游戲“青蛙過河”和“火炬接力比賽”創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。在輕松愉快的教學(xué)環(huán)境與氣氛中，重視學(xué)生的主體地位，師生共同參與

2、，通過教師不斷引導(dǎo)，學(xué)生始終處于想學(xué)、樂學(xué)、主動(dòng)去參與、去練習(xí)的狀態(tài)中，接受學(xué)習(xí)和進(jìn)行體育鍛煉。寓教于樂，通過游戲?qū)W生不僅能掌握立定跳遠(yuǎn)的基本方法，還能培養(yǎng)學(xué)生在游戲活動(dòng)中與他人合作與競(jìng)爭(zhēng)的能力和自信，勇敢積極向上的良好品質(zhì)，并讓學(xué)生享受到體育運(yùn)動(dòng)的快樂與成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。小學(xué)體育課設(shè)計(jì)方案授課年級(jí)：二年級(jí) 人數(shù)：40人 授課教師：何國(guó)強(qiáng)教材1、“青蛙過河”（立定跳遠(yuǎn)） 2、趣味接力學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):了解立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作技術(shù)和遵守游戲規(guī)則情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)跳躍運(yùn)動(dòng)的興趣和與同伴的交往協(xié)作能力技能目標(biāo)：基本學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作方法，學(xué)會(huì)雙腳起跳雙腳落地教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)“

3、青蛙過河”（立定跳遠(yuǎn)）的動(dòng)作方法教學(xué)難點(diǎn)“青蛙過河”（立定跳遠(yuǎn)）動(dòng)作的上下肢協(xié)調(diào)用力順序?qū)W習(xí)內(nèi)容教師教法與教學(xué)過程學(xué)生學(xué)法與學(xué)練過程組織與要求時(shí)間備注調(diào)動(dòng)情緒1、課堂常規(guī)宣布本課內(nèi)容2、準(zhǔn)備活動(dòng) 游戲：“剪刀、石頭、布” 輔助練習(xí)口令指揮語言提示語言鼓勵(lì)教師領(lǐng)做3、教師組織學(xué)生練習(xí)1、隊(duì)列整齊精神跑滿2、學(xué)生互相配對(duì)練習(xí)3、在練習(xí)過程中學(xué)生可以手腳并用并配合語言練習(xí)成八個(gè)小組要求：1、注意力集中，精神飽滿2、積極熱身 認(rèn)真練習(xí)6至8分鐘激發(fā)興趣1、游戲：“小蝌蚪找媽媽” 池塘里有一群大腦袋，黑身子，甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，快活地游來游去的小蝌蚪，他們?cè)谡覌寢?。在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，找到媽媽以后就慢慢的變成

4、了和媽媽一樣的小青蛙，模仿媽媽走路的樣子回家。教法：設(shè)疑激趣提示引導(dǎo)語言激勵(lì)講解示范教學(xué)過程：講解游戲規(guī)則提出思考問題指導(dǎo)評(píng)價(jià)小蝌蚪游來游去，按小組以游的方式去找媽媽，找到媽媽后模仿媽媽跳回來。小蝌蚪分組“找媽媽”模仿“青蛙媽媽”跳躍組織： 分成八個(gè)小組在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下尋找“青蛙媽媽”要求：服從小組長(zhǎng)的安排找到媽媽后模仿媽媽走路4至6分鐘合作學(xué)習(xí)拓展能力2、游戲：“青蛙過河”（立定跳遠(yuǎn)） 游戲方法（略）動(dòng)作方法： 兩腳稍分開自然站立，上體稍前傾，抬頭，兩臂后擺同時(shí)屈膝，腳跟離地；然后兩臂奮力向前上方擺起，同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前跳出；落地時(shí)以腳跟著地，同時(shí)屈膝緩沖，維持身體平衡教法：設(shè)疑激趣

5、提示引導(dǎo)語言激勵(lì)講解示范教學(xué)過程：講解游戲規(guī)則提出思考問題講解示范動(dòng)作要領(lǐng)幫助學(xué)生解決練習(xí)中的問題，找出正確的方法選優(yōu)示范6、指導(dǎo)評(píng)價(jià)學(xué)法：模仿法競(jìng)賽法游戲法學(xué)練過程：自主練習(xí)分組游戲調(diào)整“小河”的寬度練習(xí)分組展示組織：在教師規(guī)定的范圍內(nèi)，小組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組找地方進(jìn)行游戲要求：認(rèn)真參加練習(xí)聽從指揮互相幫助注意安全12至15分鐘培養(yǎng)智力弘揚(yáng)奧運(yùn)精神3、趣味接力游戲方法：用跳繩建設(shè) “時(shí)空隧道”（跑道），通過時(shí)空隧道，奔向遠(yuǎn)方比誰建設(shè)得又快又好。教法：設(shè)疑激趣講解示范語言激勵(lì)教學(xué)過程：講解游戲規(guī)則2、提出思考問題3、幫助學(xué)生解決練習(xí)中的問題，找出正確的方法4、指導(dǎo)評(píng)價(jià)聽教師講解和觀摩教師示范分組練習(xí)，建設(shè)“時(shí)空隧道”組織： 要求：團(tuán)結(jié)協(xié)作注意安全遵守規(guī)則8至10分鐘穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心意念放松： 在音樂的伴奏下，根據(jù)教師的語言提示使身心得到放松教師語言提示師生同做教師小結(jié)本課下課在音樂的伴奏下，學(xué)生根據(jù)教師的語言提示，自