1、第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】 1有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。 2讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的思想感情。3摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。4.引導(dǎo)學(xué)生講解課文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】課件引入，導(dǎo)入新課。1出示課件1：讓學(xué)生感受西沙群島的美麗景色，談話導(dǎo)入本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。板書：富饒的西沙群島 出示課件22由讀課文，想一想，課文是圍繞哪一句話來(lái)寫的？出示課件3 那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)美麗的地方。3 出示課件（4） 再輕輕的讀課文，讀自己喜歡的句子，說(shuō)說(shuō)西沙群島給你留下怎樣的印象？（美麗 富饒 可愛 物

2、產(chǎn)豐富 鳥類眾多）4出示課件（5）根據(jù)課文內(nèi)容填空。這篇課文圍繞（ ）（ ）（ ）（ ）四個(gè)部分寫了西沙群島的美麗景色。 5出示課件（6）引導(dǎo)學(xué)習(xí)深入走進(jìn)課本。 二學(xué)習(xí)課文。 1學(xué)習(xí)第一自然段。大聲朗讀課文的第一自然段，說(shuō)說(shuō)你了解到什么？出示課件（7）出示課件）（8） 讓學(xué)生了解西沙群島的特點(diǎn)，地理位置。概況寫西沙群島的富饒美麗。最后一句總領(lǐng)全文，課文圍繞這句話來(lái)寫。 2.默讀第二至五自然段。出示課件（9）這幾個(gè)自然段是從哪幾個(gè)方面介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)？板書：美麗的海水 海底多樣的生物 海島眾多的海鳥3、學(xué)習(xí)第二自然段。 （1）自由讀第二自然段，說(shuō)說(shuō)這一自然段寫出了海水什么特點(diǎn)？出示課件（

3、10） 2.思考：西沙群島一帶的海水都有哪些顏色？為什么會(huì)有這些顏色？出示課件（11） 3.指名回答。 西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。 4.什么是“五光十色”？為什么說(shuō)西沙群島一帶的海水五光十色？（板書：海水 五光十色） 5.指名回答，教師小結(jié)：“五光十色”是指色彩繁多、明亮的意思。西沙群島一帶的海水藍(lán)綠青黃，色彩繁多，深淺不一，十分艷麗，因此用“五光十色”來(lái)形容是十分恰當(dāng)?shù)?。出示課件（12）6.本段共有幾句話？是圍繞著哪一句話的意思寫的？是怎樣連接的？本

4、段共有三句話，是圍繞著“西沙群島一帶的海水五光十色，瑰麗無(wú)比”這句話的意思寫的。第1句概括介紹了西沙群島一帶海水的色彩；第2句具體講海水的種種色彩；第3句講海水“五光十色”的原因是和海底的地形高低不平有關(guān)。這三句話先講結(jié)果，后講原因，中間用“因?yàn)椤边B接起來(lái)，是因果關(guān)系的句式。 （2）談話導(dǎo)入學(xué)習(xí)第三自然段。出示課件（14） 1.讓學(xué)生根據(jù)已掌握的閱讀一段話的方法，自讀第三自然段。 2.教師用提問(wèn)法檢查自讀情況。 （1）本段有幾句？（本段有三句話。） （2）介紹了海底的哪幾種動(dòng)物？（三句話分別介紹了西沙群島的珊瑚、海參和大龍蝦。） （3）指名分句朗讀，想一想這三句話是怎樣介紹珊瑚、海參和大龍蝦的

5、？3.學(xué)生交流，教師小結(jié)：這三句話是并列關(guān)系，“像綻開的花朵”“像分枝的鹿角”形象地介紹了珊瑚的外形特點(diǎn)?！叭鋭?dòng)”“劃過(guò)來(lái)”“劃過(guò)去”準(zhǔn)確地寫出了海參和大龍蝦的動(dòng)態(tài)，再用“懶洋洋”和“威武”分別加以擬人化的描寫，更使句子顯得生動(dòng)而逼真。4.注意加點(diǎn)字，自由朗讀。（課件出示15）海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。 （板書：珊瑚 海參 大龍蝦 各種各樣的魚） 5.指名朗讀，師生評(píng)議。 （三）學(xué)習(xí)第四自然段。 1.讓學(xué)生默讀第四自然段，用“”給本段分為三層。思考：每層的意思是什么？2.小組

6、討論，全班交流。本段的三層意思是怎樣劃分的？是圍繞什么意思寫的？3.教師評(píng)議，進(jìn)行總結(jié)：第4自然段共有四句話?？砂础跋瓤偸?，后分述，再總結(jié)”的順序，分為三層，第1句“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去?！笨傮w介紹了西沙群島的海里魚非常多。第2句采用排比的句式連用四個(gè)“有的”，具體介紹了海里的魚的種類繁多。第3、4兩句概括總結(jié)了西沙群島的海里的魚多，各種各樣多得數(shù)不清，形象地寫出魚多的程度，“一半是水，一半是魚”。4.（課件出示16）“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！保?）鼓勵(lì)學(xué)生交流自己讀這句話的感受。（2）指名發(fā)言，教師小結(jié)：這里的“一半”并不是二分之一的意思，而是告訴我們西沙群島里的魚十分

7、的多，多得像海水一樣到處都可以見到魚。作者用“一半是水，一半是魚”來(lái)形容魚多，運(yùn)用了夸張的修辭手法，顯得恰當(dāng)，而又形象。 5.課件引讀：（課件出示17）魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的 ；有的 ，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖；有的 ，身上長(zhǎng)滿了刺，鼓起氣來(lái)像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海里 ， 。 6.讓學(xué)生借助填空練習(xí)，朗讀課文，練習(xí)背誦。7.練習(xí)說(shuō)話。（1）“有的有的有的”（2）自由練習(xí)，用上面的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。（3）師生評(píng)議。 （四）學(xué)習(xí)第五自然段。 1.指名讀課文。 2.課堂討論：這段話共有幾句？介紹的是什么？3.指名發(fā)言，

8、課件提示。 （課件出示18）這一段共有_句話，是以_多、_多、_多這三個(gè)方面寫出“西沙群島也是鳥的天下的”的。 4.教師小結(jié)：這一段共有3句話，是以鳥多、鳥蛋多、鳥糞多這三個(gè)方面寫出“西沙群島也是鳥的天下的”的。 5.指導(dǎo)朗讀，學(xué)生從“鳥的天下”“各種”“遍地”“厚厚”等詞語(yǔ)體會(huì)到“鳥多”。在朗讀中把鳥的“多”讀出來(lái)。（板書：鳥的天下） 6.西沙群島真是鳥的樂(lè)園。假如你是其中的一只小鳥，你能把眾鳥齊鳴的場(chǎng)面向大家描述一下嗎？7.學(xué)生展開想象的翅膀，先個(gè)人練說(shuō)，再小組交流，最后全班匯報(bào)。（一）學(xué)習(xí)第六自然段。隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。 1指名讀課文。 2課

9、件出示重點(diǎn)句1：“富饒的西沙群島，是我們祖祖輩輩生活的地方。” 3指名讀句子。 4課堂討論：為什么說(shuō)“富饒的西沙群島”是“我們祖祖輩輩生活的地方。”？（學(xué)生交流） 5.教師小結(jié)： （ 西沙自古就是中國(guó)的領(lǐng)土。舊唐書記載從唐朝起，中國(guó)政府開始正式管理海南島以南海域。古代這里被稱為“千里長(zhǎng)沙”，是南海航線的必經(jīng)之路。早在隋代，中國(guó)已經(jīng)派使節(jié)經(jīng)南海到過(guò)今天的馬來(lái)西亞，唐代高僧義凈亦由此到達(dá)印度。古代那些滿載著陶瓷、絲綢、香料的商船在此駛過(guò)，這里又被稱為“海上絲綢之路”。 6（課件出示24）重點(diǎn)句2：“隨著祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，可愛的西沙群島，必將變得更加美麗，更加富饒?！?3指名讀句子。 4課堂討論：

10、說(shuō)說(shuō)自己讀句子后的體會(huì)？（學(xué)生交流） 5.教師小結(jié)： 這是第六自然段的第二句話，這句話與第一句的作用類同，不僅進(jìn)一步點(diǎn)明西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，而且與第一自然段中“那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方”遙相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。 6.指導(dǎo)朗讀。四、總結(jié)全文。 1.剛才，老師和同學(xué)們一起游覽了西沙群島?，F(xiàn)在我們一起來(lái)回顧一下全文的內(nèi)容。2.出示課件：回顧課文內(nèi)容。課件出示（34）我們從海面上，看到了（ ）的（ ）；潛入海底，發(fā)現(xiàn)了（ ），（ ），（ ），（ ）；走上海島，感受到這里是（ ）。 三、出示課件（35）引導(dǎo)對(duì)課文整體梳理根據(jù)對(duì)課文內(nèi)容的理解，編寫西沙群島導(dǎo)游詞。出示親愛的游客朋友們： 你們好！ 歡迎來(lái)到（ ）（ ）的西沙群島。西沙群島是（ ）。這里風(fēng)景優(yōu)美，海水（ ），海底有（ ），海灘上（ ）。西沙群島物產(chǎn)也很豐富，海里有（ ），海島上有（ ）你們好！ 【板書設(shè)計(jì)】 富饒的西沙群島海水五光十色海底珊瑚海參大龍蝦各種各樣的魚海島鳥的天下 【設(shè)計(jì)意圖：老師引