1、新人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)幾分之一教案吳中博教學(xué)內(nèi)容：新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第八單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，第一課時(shí)認(rèn)識(shí)幾分之一。教學(xué)目標(biāo)：1、理解分?jǐn)?shù)幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的概念。2、知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，會(huì)讀、寫(xiě)幾分之一的分?jǐn)?shù)。3、培養(yǎng)學(xué)生在觀察分析和動(dòng)手操作中，正確地理解分?jǐn)?shù)的概念教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)幾分之一，會(huì)讀寫(xiě)幾分之一。教學(xué)難點(diǎn)：理解幾分之一的具體含義，建立分?jǐn)?shù)的初步概念。教學(xué)關(guān)鍵：使學(xué)生理解幾分之一的具體含義并形成表象。教具學(xué)具的準(zhǔn)備：課件，紙片教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境由分月餅引出平均分，把4個(gè)月餅分成2份，再把2個(gè)月餅分成2份，再次強(qiáng)調(diào)平均分把一個(gè)月餅平均分成2份，引出一半，不能用以

2、前學(xué)過(guò)的數(shù)進(jìn)行表示，引出課題，并板書(shū)課題。二、探究新知(一)認(rèn)識(shí)1/2的意義和讀、寫(xiě)。由1/2引出課題。意義：把一個(gè)整體平均分成2份，每一份都是這個(gè)整體的1/2讀法：從下往上讀寫(xiě)法：先寫(xiě)分?jǐn)?shù)線，再寫(xiě)分母，最后寫(xiě)分子(二)認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)各部分的名稱和表示的意義分?jǐn)?shù)線表示平均分，分母表示平均分的份數(shù)，分子表示其中的一份或幾份(三)判斷哪些圖形能用1/2來(lái)表示學(xué)生相互交流，匯報(bào)并說(shuō)明理由（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)平均分）(四)認(rèn)識(shí)1/4的意義。把一個(gè)整體平均分成4份，每一份都是這個(gè)整體的1/4（再次強(qiáng)調(diào)平均分，只有平均分的份數(shù)，才能用分?jǐn)?shù)表示）(五)利用練習(xí)概括分?jǐn)?shù)的意義并敘述幾分之一。 把一個(gè)圖形平均分成幾份，其中

3、每一份就是這個(gè)圖形的幾分之一(六)折紙游戲，補(bǔ)充分?jǐn)?shù)的意義。（用正方形紙折出1/4）動(dòng)手操作并討論交流，展示學(xué)生不同的作品，請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)想一想：為什么圖形不一樣，卻都能用1/4來(lái)表示（因?yàn)槎际瞧骄殖闪?份，表示其中的1份，就可以用1/4來(lái)表示）(七)鞏固練習(xí)并展示匯報(bào)1，看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)，并說(shuō)理由。2，判斷涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示嗎?(八)出示例題，想一想為什么總數(shù)不同，卻都能用1/2來(lái)表示？交流匯報(bào)得出結(jié)論：不管個(gè)數(shù)有多少，只要將它看成一個(gè)整體，平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一通過(guò)練習(xí)，鞏固并加深對(duì)分?jǐn)?shù)意義的了解和掌握拓展延伸，比較分?jǐn)?shù)的大小 觀察圖片，并填上合適的分?jǐn)?shù)想一想：它們發(fā)生了什么變化？交流并總結(jié)：在同一物體下，平均分的份數(shù)越多，其中的一份就越少練習(xí)，比較幾組分?jǐn)?shù)的大小三、全課總結(jié)這一節(jié)課你們都有哪些收獲?（歸納重點(diǎn)：把一個(gè)物體平均分成幾份，其中的每份就是這個(gè)物體的幾分之一）板書(shū)設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)幾分之