1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)熱學(xué)精品課程建設(shè)情況匯報(bào)課程負(fù)責(zé)人：張懷德課程組成員：王保全 教授 楊海蓮 碩士研究生 講師王紅梅 碩士研究生劉志華 碩士研究生 試驗(yàn)師劉輝蘭 在讀碩士 講師各位專(zhuān)家各位領(lǐng)導(dǎo)：我們匯報(bào)分為五個(gè)問(wèn)題：一、課程簡(jiǎn)介；二、師資結(jié)構(gòu)；三、教學(xué)條件；四、教學(xué)狀態(tài)；五、存在問(wèn)題；一、課程簡(jiǎn)介熱學(xué)是物理專(zhuān)來(lái)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，我自1983年擔(dān)任該課程至今已有二十多年了，二十多年來(lái)我深深體會(huì)到搞好熱學(xué)課程的教學(xué)，不僅關(guān)系到學(xué)生對(duì)熱學(xué)知識(shí)的掌握，還關(guān)系到后續(xù)課程熱力學(xué)為統(tǒng)計(jì)物理的學(xué)口

2、。特別對(duì)學(xué)生的物理學(xué)思維方式，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有不可估量的影響，基于熱學(xué)課程的這一重要地位，加強(qiáng)熱學(xué)課程建設(shè)有其特殊重要的意義。因此，在熱學(xué)教學(xué)過(guò)程中我通過(guò)不斷轉(zhuǎn)變的教育方法，在教學(xué)理念教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量上狠下功夫在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革方面做了一些工作。二、師資結(jié)構(gòu)熱學(xué)課程現(xiàn)有教師6人，其中正教授2人，講師3人，1名專(zhuān)職實(shí)驗(yàn)師，碩士生4人。教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)比較合理。二人曾在北京師范大學(xué)進(jìn)修過(guò)相關(guān)課程，1人正在山東大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。年工作均在300學(xué)時(shí)以上，先后發(fā)表論文60余篇，省、校級(jí)科研課題6項(xiàng)，出版專(zhuān)著4部，其中有熱學(xué)力學(xué)普通物理學(xué)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)等。這些人先后在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、山東

3、大學(xué)、山東師范大學(xué)等院校進(jìn)修相關(guān)課程，或做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者，從而形成了一支結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊(duì)。三、教學(xué)條件為保證教學(xué)內(nèi)容伯不斷更新根據(jù)我院實(shí)際情況，我們多次修訂過(guò)熱學(xué)教學(xué)大綱，以保證知識(shí)的科學(xué)性，完整性和針對(duì)性，本課程以國(guó)家“十五”規(guī)劃教材北京大學(xué)的李椿教授和面向21世紀(jì)教材南京大學(xué)的秦允豪教授所編熱學(xué)為教材，并以九五重點(diǎn)教材趙凱華教授編寫(xiě)的熱學(xué)為教參，先后對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了多次增減。并自制課件，不斷更新電子教案。充分利用熱學(xué)實(shí)驗(yàn)使理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)結(jié)合。四、教學(xué)狀態(tài)1、認(rèn)真?zhèn)湔n，我覺(jué)得編寫(xiě)教案組織教學(xué)是教師的極其重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，每位老師都有自己的特色，都有自己的經(jīng)驗(yàn)?？茖W(xué)在日新月異的發(fā)展，新的教學(xué)

4、內(nèi)容也不斷更新。這些都必須在教案中有所反映，教案與教科書(shū)不同，與參考書(shū)也不同，它能靈活地反映科研新成果，及時(shí)地吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，兼有教科書(shū)和參考書(shū)的優(yōu)點(diǎn)。因此我所教的熱學(xué)有不斷更新的教案。2、在教學(xué)方法上和教學(xué)手段上，注意直觀(guān)、形象、準(zhǔn)確、明白。為提高教學(xué)效果，以圖片、實(shí)物、模型與板繪相結(jié)合。自制教具、模型，如：伽耳頓板、Nacl晶體結(jié)構(gòu)模型、和金剛石空間點(diǎn)陣結(jié)構(gòu)模型等。在教學(xué)手段上，常規(guī)方法和電化教學(xué)相結(jié)合，自制課件分子的無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)和分子間的碰撞等引起了學(xué)生們的極大興趣。3、教學(xué)內(nèi)容的改革：在教材取舍上，擯棄了部分陳舊的內(nèi)容，吸收了一些本學(xué)科前沿知識(shí)和最新科研成果。如：超導(dǎo)、超流、黑洞、

5、液晶等。結(jié)合教材內(nèi)容穿插講述，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。4、為滿(mǎn)足學(xué)生的迫切要求，我們還結(jié)合教學(xué)內(nèi)容編制了課外習(xí)題400余題。其題型有填空、選擇、問(wèn)答、計(jì)算、證明等。并介紹部分專(zhuān)業(yè)參考書(shū)以開(kāi)拓學(xué)生視野，啟迪學(xué)生的思維能力與創(chuàng)新意識(shí)。為及時(shí)把學(xué)生的意見(jiàn)和要求反饋上來(lái)，每年多次召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，并以小紙條的形式收集大家的意見(jiàn)。5、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：堅(jiān)持每周輔導(dǎo)12次。每周星期三晚上為集中輔導(dǎo)時(shí)間，以集體討論思考題、講解疑難問(wèn)題為主。周六晚上為答疑時(shí)間，對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題，及時(shí)講評(píng)及時(shí)小結(jié)。為鼓勵(lì)先進(jìn)鞭策落后，每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)評(píng)比。真正做到既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，一視同仁。6、在教學(xué)實(shí)踐方面認(rèn)真指導(dǎo)畢業(yè)生的論文設(shè)計(jì)和畢業(yè)生的試講。00級(jí)；01級(jí)和02級(jí)共指導(dǎo)學(xué)生十余人。幫他們找材料，提供參考文獻(xiàn)，講評(píng)論文內(nèi)容，得到了學(xué)生的認(rèn)可。7、認(rèn)真組織第二課堂活動(dòng)，如挑選學(xué)習(xí)好的學(xué)生介紹經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，組織校與校