1、部編版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第三單元測(cè)試卷時(shí)間： 60 分鐘 滿分： 100 分一、選擇題(每小題3 分，共 45 分 )1 某中學(xué)七年級(jí)(2)班貫徹學(xué)?！芭囵B(yǎng)有責(zé)任感的 公民 學(xué)者 領(lǐng)袖 ”的辦學(xué)理念，積極打造特色班級(jí)文化，增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生做敢于擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的文明人。該班的做法有利于學(xué)生在班集體中()A.涵養(yǎng)品格 B.發(fā)展愛(ài)好C.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) D.學(xué)習(xí)藝術(shù)2小明在小學(xué)的時(shí)候當(dāng)過(guò)班干部，他聽(tīng)說(shuō)中學(xué)的學(xué)習(xí)比小學(xué)要緊張。為了把主要精力放在學(xué)習(xí)上，他向老師申請(qǐng)不當(dāng)班干部?？墒强吹酵瑢W(xué)們都積極為集體作貢獻(xiàn)，他心里很不是滋味。他該怎樣做？()A.自己的學(xué)習(xí)很重要，當(dāng)不當(dāng)班干部無(wú)所謂B.

2、向老師申請(qǐng)一些工作，盡自己的力量為集體作貢獻(xiàn)C.反正有那么多同學(xué)在為集體作貢獻(xiàn)，少一個(gè)也沒(méi)關(guān)系D 已經(jīng)和老師申請(qǐng)不做班干部了，再去找老師，同學(xué)們會(huì)怎樣想？還是算了3 “因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛(ài)的一家人，有福就該同享，有難必然同當(dāng)”生活中，要使我們的班集體成為大家依戀的“家”，主要靠 ()A.同學(xué)們關(guān)愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)互助B.每個(gè)人確定各自的目標(biāo)，并獨(dú)立奮斗C.班主任老師付出巨大的愛(ài)心D.班委會(huì)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)4對(duì)集體中要“推己及人、將心比心”的正確理解()事事都要忍讓自己不喜歡的事，就不要強(qiáng)加在別人身上在集體交往中，要善解人意，對(duì)人持平等、尊重和友善的態(tài)度要關(guān)心他人、理解他人A.B. C.

3、D.5在小組內(nèi)，我們小組的一員；在班級(jí)中，我們班級(jí)的一分子；在學(xué)校中，我們學(xué)校的一位成員，要排解不同集體中的角色沖突帶來(lái)的煩惱，我們應(yīng)()A.充分考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體B.充分考慮到自己的興趣和愛(ài)好C.讓個(gè)人利益服從集體利益D.主要維護(hù)所在的小團(tuán)體的利益6下列行為不利于班級(jí)團(tuán)結(jié)的()A 七年級(jí)(5)班的同學(xué)每人自覺(jué)捐獻(xiàn)一本書(shū)，在班里建起了 “圖書(shū)一角”B.小紅和小麗兩名同學(xué)為爭(zhēng)論“先有雞還是先有蛋”的問(wèn)題大打出手C.小鄭因生病落下了功課，同學(xué)們輪流去為他補(bǔ)課D.七年級(jí)(2)班的同學(xué)建立了互幫互助學(xué)習(xí)興趣小組7下列名言對(duì)我們建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體有積極的指導(dǎo)意義的是()那些為共同目標(biāo)勞動(dòng)因而使自己

4、變得更加高尚的人，歷史承認(rèn)他們是偉人一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進(jìn)才能移山填海各人自掃門(mén)前雪，莫管他人瓦上霜單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)A. B. C. D.8某校九年級(jí)(1)班召開(kāi)“我與集體”主題班會(huì)，以下是幾個(gè)同學(xué)在本次主題班會(huì)上提出的觀點(diǎn)，其中不正確的是()A.大河有水小河滿，大河無(wú)水小河干B.集體好處我多占，集體困難我不管C.眾人拾柴火焰高，眾人劃槳開(kāi)大船D.集體榮譽(yù)要珍惜，集體事務(wù)共承擔(dān)9 有的同學(xué)只和一兩個(gè)性格相投的同學(xué)一起玩，不能融入整個(gè)集體中，天長(zhǎng)日久就會(huì)形成大集體中的小群體，而這種小群體的形成則會(huì)使其性格孤僻，眼界狹窄

5、。下列對(duì)此理解正確的是()A.小群體就是由性格相投的同學(xué)組成的B.要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C.集體中的小群體對(duì)同伴沒(méi)有積極的影響D.要將小群體的利益凌駕于集體利益之上.但丁說(shuō)：“要是白松的種子掉在石頭縫里，它只會(huì)長(zhǎng)成很矮的小樹(shù)但要是它長(zhǎng)在南方肥沃的土地里，它就能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)?！边@告訴 我們（）白松不是一種優(yōu)良樹(shù)種，不能適應(yīng)各種環(huán)境個(gè)人離不開(kāi)集體，良好的集體是個(gè)人成長(zhǎng)的沃土只有在良好的集體中，個(gè)人才能茁壯成長(zhǎng)集體與個(gè)人的成長(zhǎng)并沒(méi)有關(guān)系A(chǔ). B. C. D.小雅參加了班級(jí)合唱隊(duì)。排練時(shí)，她覺(jué)得自己的嗓音難聽(tīng)而不敢 張嘴。架不住同學(xué)們的“威逼利誘”，她終于鼓足勇氣決定一試， 卻驚喜地發(fā)現(xiàn)，

6、周?chē)鷽](méi)有嘲笑，有的只是鼓勵(lì)的微笑和掌聲 她最終成功進(jìn)行了演出。她的成功告訴我們（） 集體的溫暖能促進(jìn)我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)要通過(guò)自己的努力解決集體遇到的困難集體的幫助能給我們戰(zhàn)勝困難的力量集體能幫我們解決學(xué)習(xí)生活中的一切問(wèn)題A. B. C. D.漫畫(huà)中的故事告訴我們（）人多了，相互之間肯定會(huì)有矛盾，每個(gè)人都堅(jiān)持個(gè)人利益至上一個(gè)人獨(dú)立做事的效果往往比許多人一起做更好集體中如果缺乏團(tuán)結(jié)合作，就會(huì)影響每一個(gè)人的利益班集體成員只有團(tuán)結(jié)互助才能共同進(jìn)步A. B. C. D.在期中考試中，七年級(jí)（2）班取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了表彰和鼓勵(lì)，在校長(zhǎng)宣讀完這個(gè)消息時(shí)，七年級(jí)（2）班的全體同學(xué)振臂歡呼。對(duì)此，下列說(shuō)法正

7、確的是（）同學(xué)們振臂歡呼是集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)這份榮譽(yù)的獲得可以起到積極的作用這份榮譽(yù)是班主任和班干部的榮譽(yù)這份榮譽(yù)是全體同學(xué)共同努力的結(jié)果A. B. C. D.下列對(duì)漫畫(huà)課堂寓意理解有誤的是（）A.成員間的良性互動(dòng)促進(jìn)了 1組的獲勝B.兩組間的競(jìng)爭(zhēng)阻礙了 2組競(jìng)爭(zhēng)力的提高C.小組學(xué)習(xí)中要處理好自己與他人的關(guān)系D.合作凝聚了 1組的力量，啟發(fā)了組員的思維15學(xué)校要求學(xué)生不得穿拖鞋進(jìn)入學(xué)校，可是小明就是不聽(tīng)，穿著拖鞋到了學(xué)校，在晨跑的時(shí)候，由于穿著拖鞋而遠(yuǎn)遠(yuǎn)地掉在隊(duì)伍后面，被學(xué)生會(huì)通報(bào)批評(píng)。下列對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是()不遵守集體規(guī)則，會(huì)影響集體形象集體的任何規(guī)則都必須無(wú)條件遵守不遵守集體規(guī)則，可能會(huì)形成

8、散漫的習(xí)慣個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的喜好來(lái)決定遵不遵守集體規(guī)則A. B. C. D.二、非選擇題(16 題 10 分， 17 題 14 分， 18 題 15 分， 19 題 16 分，共55 分 )16小默是某中學(xué)七年級(jí)(2)班的班長(zhǎng)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，他積極為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做了很多事情。以下是小默發(fā)布在朋友圈里的幾則微信。請(qǐng)你閱讀并回答相關(guān)問(wèn)題。微信一： 最近發(fā)現(xiàn)我們班有不少小群體。李明、王曉紅、徐志勇因?yàn)槎际橇羰貙W(xué)生，他們?nèi)齻€(gè)人走得特別近，在學(xué)習(xí)和生活上互幫互助王康、徐曉旭、張亞明、徐彤愛(ài)好籃球，放學(xué)后經(jīng)?？吹剿麄円黄鸫蚧@球，學(xué)習(xí)上也相互促進(jìn)(1)兩個(gè)小群體各是基于什么形成的？(2 分 )(2)小群體

9、對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有什么意義？(4分 )微信二： 在這學(xué)期舉辦的漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽上，我們班王曉雅、鄭彤、徐慧三位同學(xué)取得了佳績(jī)，順利從眾多參賽選手中脫穎而出。據(jù)介紹，在準(zhǔn)備比賽的過(guò)程中，她們?nèi)齻€(gè)人通力合作，根據(jù)各自的特長(zhǎng)，分別承擔(dān)了收集試題、遴選難題、助力記憶等任務(wù)。(3)她們的做法啟示我們?yōu)閯?chuàng)建美好集體應(yīng)該如何加強(qiáng)合作？(4 分 )臨近期末考試，老師號(hào)召全班同學(xué)在考前復(fù)習(xí)中互相“結(jié)對(duì)子”發(fā)揮“1+1 2”的效應(yīng)，不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)?？尚∶魍瑢W(xué)與同桌暗 中較勁，自己的學(xué)習(xí)資料秘而不宣，從不借給同桌，并希望同桌請(qǐng)假缺課，考試失手。根據(jù)材料，回答下列問(wèn)題。(1)集體成員之間需要競(jìng)爭(zhēng)嗎？為什么？(4 分 )

10、（2）集體內(nèi)部應(yīng)該怎樣競(jìng)爭(zhēng)？（4 分 ）（3）為什么說(shuō)美好集體是善于合作的？（6 分 ）某班準(zhǔn)備參加學(xué)校舉辦的以“自然界大事件”為主題的“環(huán)球自然日”推選活動(dòng)，小薇、小林和小莊三位同學(xué)興趣一致，組成了一個(gè)小組。他們根據(jù)各自的特長(zhǎng)，分別承擔(dān)了材料收集、圖文創(chuàng)作、現(xiàn)場(chǎng)解說(shuō)等相關(guān)任務(wù)，各顯身手，通力合作。最終他們的作品在班級(jí)評(píng)比中獲得第一名，被推薦代表班級(jí)參加學(xué)校決賽。（1）當(dāng)集體取得成績(jī)時(shí)，作為集體成員，我們能體驗(yàn)到什么樣的情感？（1 分）這種情感有何作用？（4分 ）（2）（2）怎樣才能讓集體的和聲更美？（4 分 ）（2）集體的力量來(lái)源于什么？（2 分）為什么？（4 分 ）（3）為什么說(shuō)集體力量可

11、以影響到個(gè)人？（4 分 ）阿伯拉肖夫曾是“本福爾德號(hào)”的艦長(zhǎng)，他對(duì)士兵說(shuō)： “這是你的船，所以你要對(duì)它負(fù)責(zé)，你要讓它變成最好的，你要與這艘船共命運(yùn)，你要與這艘船上的所有人共命運(yùn)！ ”從那以后， “這是你的船”就成了“本福爾德號(hào)”的口號(hào)，所有水兵都認(rèn)為管理好這艘船就是自己的職責(zé)所在。（1）在集體中，怎樣處理集體規(guī)則與個(gè)人意愿之間的關(guān)系？（4 分 ）(3)一個(gè)美好的集體有哪些特征？(4 分 )(4)作為集體的一員，你打算怎樣為集體作貢獻(xiàn)？(4)作為集體的一員，你打算怎樣為集體作貢獻(xiàn)？（4 分 ）第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷1.A 2.BA 點(diǎn)撥： 要使我們的班集體成為大家依戀的“家”，就需要班級(jí)中的每個(gè)成員

12、都把自己的智慧和熱情奉獻(xiàn)給集體，因此正確答案為 A。B 點(diǎn)撥： “推己及人、將心比心”并不是說(shuō)事事都要忍讓，正確的事情我們要堅(jiān)持，所以是錯(cuò)誤的；均符合題意，故選B。C 6.B 7.BB 點(diǎn)撥： 占集體的好處，而不管集體的困難，明顯不利于集體的團(tuán)結(jié)，B 項(xiàng)是錯(cuò)誤的，A、 C、 D 三項(xiàng)都能正確體現(xiàn)“我與集體”的主題，所以選B。B 10.C B 點(diǎn)撥： 本題考查集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。材料說(shuō)明了美好集體可以影響和改變它的成員；在美好集體中，個(gè)人能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料；美好集體會(huì)使人感受集體的關(guān)愛(ài)和吸引，凝聚拼搏向上的力量，說(shuō)法正確；不符合題意；說(shuō)法太絕對(duì)。故選 B。A 13.B 14.B 1

13、5.C16.(1)生活背景相似；志趣相投。(2)在小群體中，他們彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置， 體會(huì)到歸屬感和安全感；在小群體中，他們與同伴相互理解、溝通， 在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長(zhǎng)才干。(3)在集體中，我們應(yīng)分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn) 步，充分發(fā)展各自的能力；每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又 避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴 或袖手旁觀；明確分工任務(wù)，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任；等等。(1)需要競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)槊篮玫募w是充滿活力的。集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。(2)在集體生活中，

14、競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間應(yīng)交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。(3)在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同 進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的 作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義。每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值， 而不消極依賴或袖手旁觀。(1)集體榮譽(yù)感。這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。(2)集體的力量來(lái)源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會(huì)變得強(qiáng)大；個(gè)人的力量是有限的，但通過(guò)優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無(wú)法完成的事情。(3)個(gè)人在集體中會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為；集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，獲得成長(zhǎng)。(1)當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿一致，并能保障個(gè)人利益時(shí)，我 們更樂(lè)于積極遵守和維護(hù)集體規(guī)則。當(dāng)集體規(guī)則與個(gè)人意愿發(fā)生沖 突時(shí)，我們理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的 可能性，就可能找到解決沖突的平