1、Word - 5 -幼兒園大班保育教師個人年終總結(jié)2022(3篇) 中文單詞，發(fā)音是Zngji靈巧的小手這一活動讓幼兒做到相互幫忙，讓孩子們能學(xué)會為小伴侶服務(wù)，幫忙班做力所能及的事情，大大調(diào)動幼兒的進取性、主動性。 在飲食方面，經(jīng)過一段時光的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓舞下也有所提升，在進餐前我能堅持向幼兒介紹每一天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能舒暢、寧靜地進餐。在餐后，幼兒能注重到桌面的清潔，自覺地擦整潔。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習(xí)慣。進餐速度已比以前有提升。幼兒的平安方面：教導(dǎo)幼兒基本的平安學(xué)問，要求他不去玩危急嬉

2、戲，下課時不相互追趕，不攀登高物。教幼兒不任憑去摸危急物品。同時傳受一些防火、防水、防電等學(xué)問。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭玩具，削減因爭執(zhí)而打架的事情發(fā)生。經(jīng)過一學(xué)期的努力，幼兒的情景也比較愜意，但在一些方面還有不足，在以后，我會更努力做得*。第2篇: 幼兒園大班保育老師個人年終總結(jié)2022最新時光過的好快，不經(jīng)意間一學(xué)期就要過去了，回顧這一學(xué)期里有汗水也有快樂，有工作上的困窘也有各方面的提升，真是又喜又憂。現(xiàn)將這學(xué)期的事情總結(jié)如下：一、一平時規(guī)的培養(yǎng)在平時工作中仔細根據(jù)一平時規(guī)流程要求孩子，從入園到離園8個環(huán)節(jié)都不能掉以輕心。1.入園后堅持每一天開窗通風(fēng)，用整潔抹布擦拭教室內(nèi)外窗臺，做好餐前預(yù)備

3、。2.進餐時介紹食譜鼓舞孩子健康飲食，準時為孩子添加飯菜，要求孩子吃飯時做到不撒飯、不剩飯、不挑飯，桌子整潔、衣服整潔、地面整潔。針對進餐有挑食的孩子，賦予引領(lǐng)，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。3.間操環(huán)節(jié)跟在隊伍的后面，準時提示孩子增減衣物，上下樓梯不要打鬧，跟著老師一齊做操。4.室內(nèi)活動環(huán)節(jié)，協(xié)作年級老師舉行教導(dǎo)活動，跟孩子一齊做一個學(xué)習(xí)者。5.戶外環(huán)節(jié)，平安最重要，必需要讓每個孩子都在老師的視線范圍內(nèi)活動，活動前后檢查場地和幼兒人數(shù)。按照天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注重提示幼兒喝水;隨時攜帶毛巾和衛(wèi)生紙為孩子擦汗，能做好幼兒活動的護理工作。6.午睡環(huán)節(jié)，睡前要求孩子必需要去廁所尿尿，準時

4、巡察為孩子蓋好被子以防感冒。7.午點環(huán)節(jié)，和早餐一樣為孩子趣味的介紹餐點，幼兒吃完后快速打掃完活動室。8.離園環(huán)節(jié)，檢查孩子的衣物和鞋子并準時收拾，堅持做到人卡不分別，仔細完成職責(zé)，做好離園后的消毒工作。二、平安教導(dǎo)的開展孩子的平安是幼兒園工作的重中之重，沒有一個健康的身體何來完善的童年，所以幼兒的平安頗為重要。我會在給孩子一個干凈舒服環(huán)境的同時協(xié)作年級老師開展一些平安教導(dǎo)資料的課程，并在幼兒戶外活動時準時提示幼兒不做危急動作和不到危急的地方去戲耍，保證讓孩子每一天早上開高興心的來到年級并在午時健健康康快快樂樂的回到家里。孩子的快樂是對我工作的鼓舞，家長的愜意是對我的工作的絕對。三、消毒工作按

5、時舉行玩教具消毒，并根據(jù)醫(yī)務(wù)室要求的每周二、四開紫外線消毒燈管舉行年級空氣消毒。尤其是在傳染病高發(fā)期必需根據(jù)醫(yī)務(wù)室指示做好全面消毒。四、家園共育因為是中間來到這個年級，對年級孩子和家長來說都很生疏，所以我越發(fā)應(yīng)該展現(xiàn)自我*的一面讓大家看到，讓幼兒家長放心把孩子交到我們手里。通過每一天接送幼兒的時光和家長簡短孩子在園的情景，家長提出的問題必需要仔細討論后在賦予對方合理的答復(fù)。發(fā)覺問題準時解決避開發(fā)生不須要的棘手。本學(xué)期的保育總結(jié)如上，半年來我雖然取得了一些提升，但也同時存在著這樣那樣的不足，我會做好自我本職工作同時做到三多：多向有閱歷的保育老師請教、多學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)學(xué)問、多反思自我的工作。繼續(xù)努力

6、，力爭更上一層樓。第3篇: 幼兒園大班保育老師個人年終總結(jié)2022最新時光飛速，轉(zhuǎn)瞬間一年的時間匆忙過去，在這匆匆的時光里，我從對幼兒園一無所知到此刻的徹底了解;從最初的手足無措，到此刻的得心應(yīng)手，我感到非常驕傲;可以融入到幼兒園這個大家庭之中，我非常開心，覺得自我能成為一名保育老師我非常榮幸。剛開頭我的保育工作從無處下手，到此刻做的井井有條。這期間我學(xué)會了無數(shù)東西。我此刻是小一班的保育老師，這個年級幼兒的年齡都偏小一些，我會隨時觀看他們的表情，來確定他們想干什么、要什么。比如說：對說話不流利的幼兒，就要觀看他們的表情，來幫他們完成他們的目的;對不敢說話或膽小的幼兒我會非常親切地和她們交流，讓

7、他們感觸到我的親切感，讓他們覺得我像他們的媽媽一樣愛惜他們，引領(lǐng)他們說出自我的主意;對于睡覺常常尿床的幼兒，我會每隔一段時光，把他們抱起來去*一次，盡量不使他們尿床;對于不肯吃藥的幼兒，我會多加鼓舞他們，說他們英勇、長大了，然后一口一口的用小勺把藥喂進去，終于發(fā)個小粘貼來嘉獎他們;對于不肯喝水、挑食的幼兒，我和他們說喝水不感冒、不生病，不挑食可以長高個子，變美麗一些，他們聽了都很開心，吃的也多了。對這樣的例子還有無數(shù)無數(shù)，總之，對待孩子不能以大人的心態(tài)去要求他們，不能太柔和，要有親切感、兒童化，要去感觸每一個孩子的主意，專心呵護他們。作為保育老師的我，有職責(zé)把他們照顧好，讓家長放心，讓來到幼兒園的孩子們每一