1、教師基本功大賽實(shí)施方案教師基本功大賽實(shí)施方案教師基本功大賽實(shí)施方案資料僅供參考文件編號：2022年4月教師基本功大賽實(shí)施方案版本號： A修改號： 1頁 次： 1.0 審 核： 批 準(zhǔn): 發(fā)布日期： XXX學(xué)校教師基本功大賽實(shí)施方案XXXXXXX中學(xué)201XXXXXXX中學(xué)第五屆教師基本功大賽實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想我校教師基本功大賽旨在充分體現(xiàn)基礎(chǔ)性、共同性、準(zhǔn)也行、習(xí)得性、時(shí)代性特點(diǎn)的同時(shí)，檢驗(yàn)我校教師教學(xué)基本功現(xiàn)狀，促進(jìn)教師積極主動地練就自身的教學(xué)基本功，促使一批師德修養(yǎng)好、教學(xué)基本功過硬、教學(xué)能力情的骨干教師脫穎而出，以適應(yīng)課程改革的需要。二、參賽對象1、在職在編的專任教師。 2、其余教師自

2、愿參加。三、比賽內(nèi)容及要求：教師基本功大賽包括教師基本技能、教師素養(yǎng)兩部分。第一部分：教師基本技能1.說課此項(xiàng)活動目的在于考察教師分析教材、為教學(xué)定向和全面把握三維目標(biāo)的能力，撰寫說課稿的能力，賢淑駕馭普通話的能力，極具個(gè)性及藝術(shù)魅力的語言感染力、思維能力等?？荚u提示：教師在規(guī)定時(shí)間150分鐘內(nèi)，根據(jù)指定內(nèi)容撰寫學(xué)科教學(xué)說課稿，第二天現(xiàn)場說課。顯示10分鐘，脫稿加分。2.鋼筆字重在考察教師鋼筆字功底?？荚u提示：該項(xiàng)不單獨(dú)給時(shí)間考評，融合到課稿的書寫中。3.板書設(shè)計(jì)重在考察教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要一用教具以書面語言或符號進(jìn)行表情達(dá)意、教書育人活動的設(shè)計(jì)，以及體現(xiàn)半數(shù)直觀性、間接性、啟發(fā)性、趣味性、

3、示范性、審美性的能力?？荚u提示：該項(xiàng)不單獨(dú)給時(shí)間看考評，融合在說課（10分鐘，包括現(xiàn)場粉筆字板書）展示中。4.課件制作課件與課堂教學(xué)內(nèi)容因有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的輔助作用?？荚u提示：內(nèi)容和說課應(yīng)內(nèi)容統(tǒng)一，即為所說課的課件設(shè)計(jì)。在規(guī)定的時(shí)間完成，與說課一同展示。設(shè)計(jì)規(guī)范、美觀、清楚，動畫逼真。背景要色彩柔和，與課程有效整合，為教學(xué)服務(wù)。第二部分 教師素養(yǎng)1.基本理論素養(yǎng)教師理論素養(yǎng)測試，注重考察對課改理念的理解和把握，注重考查教師對教學(xué)常規(guī)管理制度的認(rèn)識。考評提示：每位教師現(xiàn)場抽取教育教學(xué)理論測試題，在規(guī)定時(shí)間（5分鐘內(nèi)）口頭答題。測試內(nèi)容以走進(jìn)新課程、阿克蘇市教育管理制度匯編等書

4、籍為主。四、比賽規(guī)程1.比賽時(shí)間：我校在2012年5月142.比賽規(guī)則與程序參照本方案組織實(shí)施。3.組織機(jī)構(gòu)：學(xué)校教務(wù)處。五、賦分情況教學(xué)基本技能專業(yè)素養(yǎng)說課鋼筆字板書設(shè)計(jì)課件制作專業(yè)理論素養(yǎng)專業(yè)技能301010101525六、評選辦法由校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的有關(guān)人員、校級骨干教師及學(xué)科帶頭人組成評委組進(jìn)行評審。七、獎勵辦法及結(jié)果的使用本次比賽設(shè)置單項(xiàng)獎及綜合獎，單項(xiàng)獎按每個(gè)競賽項(xiàng)目教師個(gè)人得分高低評出“最佳理論筆試獎” “最佳教學(xué)設(shè)計(jì)獎”、 “最佳教學(xué)說課獎”、 “最佳課堂教學(xué)獎”、“最佳教學(xué)反思獎”；綜合獎按參賽選手總?cè)藬?shù)和五個(gè)比賽項(xiàng)目總分高低評出全能競賽一、二、三等獎。比賽結(jié)束后學(xué)校對本次教師基本功系列競賽情況進(jìn)行全面總結(jié)，對在整個(gè)競賽活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教研組予以量化加分及隆重表彰獎勵并結(jié)合每個(gè)教師