1、PAGE11對外開放格局的形成參考教案【教學(xué)目標(biāo)】目標(biāo)內(nèi)容知識與能力過程與方法情感態(tài)度價值觀識記理解運(yùn)用深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)的創(chuàng)辦；經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的建立通過對我們開放格局的了解，進(jìn)一步認(rèn)識歷史發(fā)展進(jìn)程中的重大歷史問題和歷史發(fā)展的基本脈絡(luò)，進(jìn)一步提高歷史思維和解決問題的能力。通過對對外開放及對外開放格局的初步形成的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析概括歷史問題、綜合歷史問題的能力。論從史出概括闡釋歷史比較問題探究通過本節(jié)學(xué)習(xí),使學(xué)生理解對外開放是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必由之路。對學(xué)生進(jìn)行擁護(hù)改革開放和堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅持社會主義道路的教育沿海經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的開辟沿海開放城市；沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)上海浦東的開發(fā)與開放開

2、發(fā)浦東；對外開放格局的初步形成【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】我國對外開放格局形成的過程與特點(diǎn)；加入世貿(mào)組織的原因。對外開放格局初步形成的特點(diǎn)；加入世貿(mào)組織的機(jī)遇和挑戰(zhàn)?！窘虒W(xué)方法】1、采用設(shè)置情境，設(shè)疑引思，自主學(xué)習(xí)、合作探究的模式，由淺入深，由難到易，用有效的策略激發(fā)學(xué)生思考的積極性，讓學(xué)生在探究中獲得知識、提高能力、升華情感，也有助于幫助學(xué)生形成完整的知識體系。2、通過利用對外開放地區(qū)示意圖電腦軟件，在教學(xué)中層層展示我國對外開放新格局的形成過程，有助于學(xué)生理解我國對外開放新格局的特點(diǎn)。同時指導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)歷史過程中的時空結(jié)合。3、結(jié)合課前準(zhǔn)備的圖片或音像資料，讓學(xué)生了解中國加入世界貿(mào)易組織的過程，感受

3、中國政府順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展潮流，迎接挑戰(zhàn)，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的勇氣和決心?！窘虒W(xué)資源】宋休小四著重岳麓版實(shí)驗教科書必修（）經(jīng)濟(jì)成長歷程課本及教參，自制教學(xué)課件。flash春天的故事，小平，你好光盤片斷，flash演示對外開放地區(qū)示意圖，中國入世的相關(guān)圖片?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)入新課楷體休小四著重用flash春天的故事導(dǎo)入新課“一九七九年那是一個春天，有一位老人在中國的南海邊畫了一個圈，神話般地崛起座座城，奇跡般聚起座座金山?！边@首耳熟能詳?shù)母枨械睦先司褪俏覈母镩_放的總設(shè)計師鄧小平，而他當(dāng)年畫的那個圈不斷擴(kuò)展，開放的春風(fēng)綠了江南岸，又度玉門關(guān)，從南方到北方，從沿海到內(nèi)地的發(fā)展中，中國對外開放的格局

4、初步形成。講授新課楷休小四著重一、對外開放格局的初步形成設(shè)計思路：用深圳開放前后的兩幅圖片，引出中共十一屆三中全會確定的“對外開放”方針。出示探究一“結(jié)合國際國內(nèi)形勢，分析中國為什么要實(shí)行對外開放政策”，通過分析讓學(xué)生理解中國實(shí)行對外開放是在堅持社會主義的前提下，吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，為發(fā)展社會主義生產(chǎn)力而采取的重要措施?？匆曨l“鄧小平與改革開放”后，用多媒體課件演示“經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)內(nèi)地”這一對外開放格局形成的過程，出示探究二“中國對外開放格局呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)”“當(dāng)代的對外開放與舊中國向列強(qiáng)開放通商口岸和商埠有哪些本質(zhì)區(qū)別”重點(diǎn)分析特區(qū)“特”在哪及對外開放格局的特點(diǎn)?？菸?、經(jīng)

5、濟(jì)特區(qū)的設(shè)立（凡是圖片，不一定必須附在教學(xué)設(shè)計里，但必須提供詳細(xì)末的深圳，還是中國南海邊的一個小漁村。如今，它已經(jīng)成為一個現(xiàn)代化的新興城市。外國人稱深圳是“一夜崛起之城”。問：深圳發(fā)生翻天覆地變化的原因是什么答：得益于中共十一屆三中全會確定的“對外開放”方針。（課件展示）看下面三段材料：材料1現(xiàn)在的世界是開放的世界。中國在西方國家產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了,一個重要原因就是閉關(guān)自守建國以后,人家封鎖我們,在某種程度上我們也還是閉關(guān)自守,這給我們帶來了一些困難三十幾年的經(jīng)驗教訓(xùn)告訴我們,關(guān)起門來搞建設(shè)是不行的，發(fā)展不起來。鄧小平文選材料21978年3月，鄧小平在全國科學(xué)大會上，著重強(qiáng)調(diào)：“任何一個民

6、族、一個國家都需要學(xué)習(xí)別的民族、別的國家的長處，學(xué)習(xí)人家的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)。我們不僅因為今天的科學(xué)技術(shù)落后，需要努力向外國學(xué)習(xí)。即使我們的科學(xué)技術(shù)趕上了世界先進(jìn)水平，也還要學(xué)習(xí)人家的長處?！辈牧?1978年10月22日至29日，鄧小平訪問日本，11月5日至14日，鄧小平到泰國、馬來西亞、新加坡訪問。世界現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)和各國利用外資帶來的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展?fàn)顩r，給他留下了深刻的印象。鄧小平在1979年10月的一次講話中說：“我到新加坡去，了解他們利用外資的一些情況。外國人在新加坡設(shè)廠，新加坡得到幾個好處：一是外國企業(yè)利潤的百分之三十五要用來交稅，這一部分國家得了；一個是勞務(wù)收入，工人得了；還有一個是帶動了

7、它的服務(wù)行業(yè)，這些都是收入我認(rèn)為現(xiàn)在研究財經(jīng)問題有一個立足點(diǎn)要放在充分利用、善于利用外資上，不利用太可惜了?！薄咎骄俊拷Y(jié)合國際國內(nèi)形勢，分析中國為什么要實(shí)行對外開放政策通過分析讓學(xué)生理解中國實(shí)行對外開放是在堅持社會主義的前提下，吸取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，為發(fā)展社會主義生產(chǎn)力而采取的重要措施。（播放視頻“鄧小平與改革開放”。）問：視頻中反映的對外開放步驟有幾步為什么首先在深圳等四地建立經(jīng)濟(jì)特區(qū)經(jīng)濟(jì)特區(qū)“特”在哪里經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)開放浦東原因：（課本上，略）經(jīng)濟(jì)特區(qū)實(shí)行“請進(jìn)來”“引進(jìn)來”策略。2、對外開放格局初步形成宋休小四著重【展示課件】用多媒體課件演示對外開放格局形成的過程。（可把

8、上個問題穿插在演示中）提出時間設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)主要地區(qū)特征和國家政策意義開放沿海城市開放上海浦東沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)開放長江沿岸城市開放內(nèi)陸城市開放邊境城市和口岸【探究】1、中國對外開放格局呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)宋休五著重2、當(dāng)代的對外開放與舊中國向列強(qiáng)開放通商口岸和商埠有哪些本質(zhì)區(qū)別（學(xué)生討論、教師總結(jié)）【教學(xué)反思】采用設(shè)置情境，設(shè)疑引思，自主學(xué)習(xí)、合作探究的模式，由淺入深，由易到難，用有效的策略激發(fā)學(xué)生思考的積極性，讓學(xué)生在探究中獲得知識、提高能力，也有助于幫助學(xué)生形成完整的知識體系。通過利用對外開放地區(qū)示意圖電腦軟件，在教學(xué)中層層展示我國對外開放新格局的形成過程，有助于學(xué)生理解我國對外開放新格局的特點(diǎn)。同

9、時指導(dǎo)學(xué)生注重學(xué)習(xí)歷史過程中的時空結(jié)合。（導(dǎo)入下一標(biāo)題）隨著對外開放格局的初步形成，我國吸引外資，向外國逐步開放我們的市場，但同時又要開拓國外市場?！耙M(jìn)來”和“走出去”，是我們對外開放方針的兩個緊密聯(lián)系、相互促進(jìn)的方面，缺一不可。江澤民同志形象地說：“引進(jìn)來與走出去是對外開放的兩個輪子，必須同時轉(zhuǎn)動起來。”二、招商引資與走出國門宋休小四著重設(shè)計思路：對“走出去”戰(zhàn)略，教師可先引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會“請進(jìn)來”，然后用圖表適當(dāng)介紹我國目前“走出去”戰(zhàn)略的實(shí)施現(xiàn)狀，學(xué)生搜集資料展示、介紹部分企業(yè)實(shí)施國際化發(fā)展戰(zhàn)略的概況。20多年來，中國的對外開放主要是“引進(jìn)來”。從最開始進(jìn)口消費(fèi)品到后來引進(jìn)設(shè)備、技術(shù)，再到

10、引進(jìn)資金、人才、管理乃至引進(jìn)全套的外國企業(yè)等等。通過以“引進(jìn)來”為主的開放，中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)逐漸接軌，有效地利用了大量的國際資金和技術(shù)，彌補(bǔ)了工業(yè)化過程中資金與技術(shù)的巨大缺口，從而加快了工業(yè)化的進(jìn)程。同時，中國還有效地利用了國際市場，拉動了本國經(jīng)濟(jì)的增長。應(yīng)當(dāng)說，“引進(jìn)來”戰(zhàn)略的實(shí)施是成功的，它為我們今天實(shí)行“走出去”戰(zhàn)略創(chuàng)造了條件，“走出去”戰(zhàn)略是“引進(jìn)來”戰(zhàn)略的必然發(fā)展。1、“引進(jìn)來”戰(zhàn)略2、“走出去”戰(zhàn)略（讓學(xué)生搜集相關(guān)資料展示）【教學(xué)反思】用柱狀圖和曲線圖便于學(xué)生形象地了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢。讓學(xué)生課下搜集資料，在課堂展示獲得對知識的體驗。（導(dǎo)入下一標(biāo)題）實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是中國發(fā)展外向

11、型經(jīng)濟(jì)的一個重要組成部分，是中國適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的必然要求。實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略與加入世貿(mào)組織有著密切的聯(lián)系，入世進(jìn)一步強(qiáng)化了中國企業(yè)“走出去”的必要性，同時，入世也為中國企業(yè)“走出去”提供了有利的國際環(huán)境和條件三、加入世界貿(mào)易組織設(shè)計思路：通過圖片或視頻，了解中國加入世界貿(mào)易組織的過程。分析原因，探究中國加入世貿(mào)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。感受中國政府順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展潮流，迎接挑戰(zhàn)，以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的勇氣和決心。1、世界貿(mào)易組織的由來和發(fā)展前身建立原則關(guān)貿(mào)總協(xié)定世界貿(mào)易組織關(guān)于關(guān)稅和貿(mào)易（1948年1月1日）（1995年1月1日）準(zhǔn)則的多國國際協(xié)定2、中國加入世貿(mào)的歷程結(jié)合學(xué)生和教師課前準(zhǔn)備的圖片或音

12、像資料，了解中國加入世界貿(mào)易組織的過程：世界貿(mào)易組織2001年11月10日在卡塔爾多哈舉行會議，通過關(guān)于中國加入世貿(mào)組織決定，展示中國政府用了15年多的時間，堅持以發(fā)展中國家的身份申請加入世貿(mào)組織，經(jīng)過數(shù)輪談判，終于在2022年底正式成為它的一員的史實(shí)。思考：中國為什么要加入世貿(mào)組織3、加入世貿(mào)組織的影響【探究】：中國加入世界貿(mào)易組織后，將會面臨哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇（學(xué)生討論、教師總結(jié)）【教學(xué)反思】在歷史教學(xué)中盡量運(yùn)用參與式教學(xué)，把學(xué)生調(diào)動到歷史教學(xué)活動中去通過形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生動腦動手，學(xué)會自己搜集、整理，運(yùn)用各種歷史資料，自己探究、質(zhì)疑歷史過程，體驗歷史學(xué)習(xí)過程。小結(jié)：戰(zhàn)略“引進(jìn)來”“走出去”實(shí)踐創(chuàng)設(shè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)沿海開放城市“加入世貿(mào)組織”沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)內(nèi)地，初步形成了對外開放的格局。中國經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)逐漸接軌，有效地入世進(jìn)一步強(qiáng)化了中國企業(yè)“走出利用了大量的國際資金和技術(shù)，彌補(bǔ)了工業(yè)化去”的必要性，同時，入世也為中國企業(yè)過程中資金與技術(shù)的巨大缺口，從而加快了“走出去”提