1、 化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象 小學(xué)科學(xué)（教科版）六年級(jí)下冊(cè)第二單元第6課 化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象小學(xué)科學(xué)（教科版）六年級(jí)下冊(cè)第二單元第6思考：1.物質(zhì)的變化有哪兩種？2.怎樣區(qū)別物質(zhì)發(fā)生的變化是物理變化和化學(xué)變化？ 思考：1.物質(zhì)的變化有哪兩種？化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象教科版科學(xué)優(yōu)秀課件1觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)注意事項(xiàng)： 我們要用鑷子夾住潔凈的鐵釘，浸入溶液中約分鐘，觀察它們的反應(yīng)，記錄下來，注意不要全部浸入溶液，這樣可以和鐵釘?shù)脑瓨舆M(jìn)行比較。 觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)注意事項(xiàng)： 硫酸銅溶液與鐵的變化實(shí)驗(yàn)記錄單變化前變化后（約2、3分鐘后取出觀察）硫酸銅溶液鐵硫酸銅溶液+鐵 我們推測這是一個(gè)（ ）變化，因

2、為在這個(gè)變化中（ 有、沒有）新物質(zhì)產(chǎn)生。硫酸銅溶液與鐵的變化實(shí)驗(yàn)記錄單變化前變化后（約2、3分鐘后取1、物質(zhì)的變化有哪兩種？2、怎樣區(qū)別物質(zhì)發(fā)生的變化是物理變化和化學(xué)變化？ 化學(xué)變化1、物質(zhì)的變化有哪兩種？化學(xué)變化顏色改變化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象顏色改變化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象發(fā)光發(fā)熱化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象發(fā)光發(fā)熱化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象產(chǎn)生氣體化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象產(chǎn)生氣體化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象產(chǎn)生沉淀化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象 在法國南部波爾多地區(qū)，氣候濕潤，陽光充足，是盛產(chǎn)葡萄的寶地但是每年豐收之時(shí)，葡萄園主就會(huì)提防小偷而傷透腦筋有的葡萄園主想出一個(gè)妙法：在葡萄的

3、枝葉和果實(shí)上噴灑一種由硫酸銅和石灰水配制而成的溶液等溶液干后，葡萄上就會(huì)布滿藍(lán)色的斑點(diǎn)，而且散發(fā)出一股難聞的氣味，讓小偷一看就大倒胃口等到收獲葡萄時(shí)，只要用水把葡萄上的斑點(diǎn)沖干凈，葡萄依然新鮮可口 萬沒想到，防小偷的溶液，還暗中幫助葡萄躲過了流行性葡萄霜霉病19世紀(jì)末，法國南部的葡萄園突然流行葡萄霜霉病，結(jié)果人們發(fā)現(xiàn)噴灑了硫酸銅和生石灰配成的溶液的葡萄園依然果實(shí)累累絲毫沒有病態(tài)經(jīng)過試驗(yàn)，科學(xué)家證實(shí)了硫酸銅和生石灰的殺菌本領(lǐng)，并研究出由它們配制成了殺菌能力極佳的“波爾多液”?！安柖嘁骸?在法國南部波爾多地區(qū)，氣候濕潤，陽光充足，是盛水水蒸氣水水水蒸氣水 物理變化：無新物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)變化：有新物質(zhì)

4、產(chǎn)生物理變化：無新物質(zhì)產(chǎn)生化學(xué)變化：有新物質(zhì)產(chǎn)生 煤和灰東邊一堆煤，西邊一堆灰。先用車推煤，再用車推灰。燒煤變成灰，煤灰來自煤。煤堆變灰堆，灰堆賽煤堆。有煤就有灰，你說對(duì)不對(duì)？煤和灰東邊一堆煤，西邊一堆灰。先用車推煤，再用車推灰。燒1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動(dòng)，水波蕩漾，原來

5、是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動(dòng)，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對(duì)污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達(dá)了詩人寄情山水田園，對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時(shí)間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處