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1、小班主題活動廢紙不再傷心教案反思小班主題活動廢紙不再悲傷教案反思主要包含了設(shè)計意圖，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，懂得利用廢紙自制玩具，進展想象力，錘煉手部肌肉，喜愛體育游戲，合適幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看廢紙不再悲傷教案吧。設(shè)計意圖：綜合活動事先對廢紙的了解。教學(xué)過程：1、引出課題，激發(fā)幼兒的愛好。（1）師：今日小好友來到小一班的時分，都帶來了什么？（引導(dǎo)幼兒說出廢紙）（2）經(jīng)過提問使幼兒穩(wěn)固明白什么是廢紙師：那么你明白為什么叫它廢紙了嗎？請你舉手告知大家。（3）老師小結(jié)：用過的，已經(jīng)沒有用途，要扔掉的紙叫做廢紙。2、進展幼兒豐富的想象力師：可是廢紙靜靜告知蔡老師

2、他很悲傷，由于沒用了，就要被扔到垃圾桶里了，所以蔡老師想把廢紙做成小玩具，這樣可以和小好友們作好友不用扔掉了，可是請小好友們想想可以作成什么呢？（引導(dǎo)幼兒主動發(fā)言，進展想象力。）3、出示廢紙球師：看，這是蔡老師做的，猜猜是什么玩具？（引導(dǎo)幫忙幼兒主動發(fā)言，連續(xù)進展幼兒想象力，引導(dǎo)幼兒說出是廢紙球。）師：我們把廢紙制成玩具，拿著它玩，廢紙是不是不會再悲傷了？4、示范制作廢紙球要求：要盡量的圓，緊。5、幼兒自主想象廢紙球的玩法，自主玩耍。（老師巡回指導(dǎo)，幫忙）要求：留意安全性6、活動結(jié)束：整理廢紙球教學(xué)反思：由于幼兒對此次活動有著劇烈的愛好因此在活動中表現(xiàn)的非常主動和主動，也由于事前有了對廢紙的理解，活動開展的很自然，通過幼兒自己從家中搜集各種廢紙，明白廢紙的不同來源，比起光光聽老師講要來得更加的詳細(xì)形象，更加的直觀，印象才會更加的深入。在活動中幼兒的想象力和創(chuàng)新力得到的絕佳的時機得以進展，有的把廢紙球想象成了肉球，有的說是蘋果，還有的說是湯圓等等還想出了各種玩法，有踢的，扔的，拋的，還有滾的，還有的是講也講不清的，讓我贊嘆幼兒的想象力是成人所不能及的，似乎每個幼兒都是個小小的夢想家，在活動中做到了讓幼兒一直處于主體地位，以幼兒為主，老師為附，動靜結(jié)合，通

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