1、Word 大班語言兒歌教案反思十二生肖歌 上課時(shí)，就會(huì)有許多的問題會(huì)消失，但是這個(gè)時(shí)候只要有了教案，就算是有了方案，遇到突發(fā)狀況的時(shí)候就能夠淡定的應(yīng)對(duì)。每個(gè)小伴侶都是有自己的想法的，想要讓大家安寧靜靜的坐在一起好好聽講，也是特別厲害的！下面是我我收集整理的大班語言兒歌教案反思十二生肖歌，盼望帶您找到許多的幼兒園教案。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確敘述十二生肖的名稱。 2.通過嬉戲的方式正確感知十二生肖的排列挨次，并嘗試仿編兒歌。 活動(dòng)預(yù)備： 十二生肖歌磁性小圖片12張，頭飾，錄音機(jī)。 活動(dòng)過程： 1.老師提問，引出活動(dòng)。 (1)老師：這是什么?這是老師的生肖掛件。小伴侶，你知道你是屬什

2、么的嗎? (2)老師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎?你還知道哪些生肖? (3)老師：以十二生肖代表屬相是中國特有的傳統(tǒng)習(xí)俗。每年以一種小動(dòng)物作為代表，一共有十二種動(dòng)物，稱為十二生肖。 2.引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。 (1)老師：瞧!十二生肖排隊(duì)走來了，請(qǐng)小伴侶說一說，它們是什么動(dòng)物? (2)老師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡(jiǎn)潔的圖形。請(qǐng)幼兒說說小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢? (3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。 3.運(yùn)用輪番的方式閱讀兒歌。 4.通過嬉戲了解十二生肖的挨次。 (1)老師：十二生肖熬煉完身體，就排起長(zhǎng)隊(duì)，開頭玩捉迷藏的嬉戲。 (2)老師介紹嬉戲的玩法：請(qǐng)小伴侶閉起眼睛，老師拿走一個(gè)動(dòng)物，然后請(qǐng)小伴侶睜開眼睛

3、，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來了。 (3)老師帶領(lǐng)幼兒開展嬉戲活動(dòng)。 5.啟發(fā)幼兒進(jìn)行仿編兒歌。 (1)老師：十二生肖喜愛熬煉身體，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢?;本文.來源：屈，老，師.;想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng)? (2)老師依據(jù)幼兒的敘述，在失而生肖的旁邊畫出簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。 (3)鼓舞幼兒看圖朗誦自己編的兒歌。 6.韻律活動(dòng)。 老師：十二生肖喜愛熬煉身體，小伴侶，你們喜愛熬煉身體嗎?讓我們隨著音樂一起來做運(yùn)動(dòng)吧!老師與幼兒一起表演韻律操。 活動(dòng)反思： 十二生肖歌這個(gè)活動(dòng)，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序，在記憶兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象創(chuàng)編。在原活動(dòng)教案中，他還有表演活動(dòng)，并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)

4、兒歌之后，表演之前。但我卻覺得這有些本末倒置，甚至可能會(huì)讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)行了調(diào)整和刪減，分為：談話導(dǎo)入-學(xué)習(xí)兒歌-兒歌嬉戲-創(chuàng)編兒歌四部分。這樣一來，活動(dòng)環(huán)節(jié)比較緊湊，同時(shí)目標(biāo)指向性更加明確，教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效。在本次活動(dòng)中，我的教學(xué)預(yù)備并不多。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已?？墒窃诨顒?dòng)中，小伴侶卻特殊的仔細(xì)。而我也免去了很多預(yù)備的工夫。它讓我覺得，一次勝利的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂預(yù)備，有時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾張小圖片、一支粉筆，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子歡樂讓老師輕松的活動(dòng)。當(dāng)然，這種輕松并非放松。他必需建立在老師對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的正確定位以及扎

5、實(shí)的基本功的基礎(chǔ)之上。 但在本次活動(dòng)中，我同樣感到了一些不足之處。在幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求：讓他們?cè)诓僮魍瓿珊笤谧约旱淖簧线M(jìn)行兒歌的創(chuàng)編，在老師拍手過后就要馬上放下手頭的工作坐好?？墒聦?shí)是：幼兒在自己進(jìn)行書面創(chuàng)作時(shí)，都特別仔細(xì)。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌;有的幼兒畫好后就光顧著和別人說話了。老師拍手過后，還有部分小伴侶在興奮的與別人溝通。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的不足。而這是我們必需留意的。 中班語言優(yōu)質(zhì)教案十二生肖 設(shè)計(jì)意圖： 十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看

6、到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在相互拜年的時(shí)候也不忘帶上吉利物說幾句吉利話，所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)生疏。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖畢竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特殊設(shè)計(jì)了這節(jié)課，盼望通過這節(jié)課讓幼兒更好的把握我們中華民族的本土文化。 本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖挨次匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的熟悉遷移到12生肖，使抽象、簡(jiǎn)單的生肖變的簡(jiǎn)潔好玩。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。 2、

7、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列挨次。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已熟悉時(shí)鐘 2、閱歷預(yù)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。 3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞 活動(dòng)過程： 一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。 老師請(qǐng)小伴侶猜一個(gè)謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提示人們記時(shí)間。（時(shí)鐘）點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小伴侶猜的真對(duì)，小伴侶數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？ 二、了解十二生肖、理解其含義。 1、觀賞十二生肖中的動(dòng)物老師還帶來了十二種動(dòng)物?？纯从心男﹦?dòng)物？點(diǎn)擊課件十二生肖 2、依據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘、 （1）請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物。 我們來數(shù)一數(shù)，看看是

8、不是12種。從1老鼠開頭數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？ （2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動(dòng)物中有小伴侶的屬相。那小伴侶你的屬相是什么？你還知道誰的屬相？ （3）采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來采訪我。 （4）結(jié)合生肖鐘觀看一共有12種屬相。 除了小伴侶有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那究竟有多少種屬相呢？ 小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時(shí)候創(chuàng)造的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。 （5）講解12生肖的輪回規(guī)律。 為什么老師的屬相和有的小伴侶是一樣的？通過生肖鐘了解12生肖的

9、輪回。 小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開頭。老師的屬相是以前輪到的，小伴侶的屬相是后來輪到的。 三、講解故事，關(guān)心幼兒了解十二生肖排列的由來 （1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓舞幼兒按閱歷敘述） （2）介紹一個(gè)奇妙的關(guān)于體育競(jìng)賽的故事。點(diǎn)擊課件敘述故事。 四、老師依據(jù)故事提問，幼兒熟識(shí)生肖的排列挨次。提問：體育競(jìng)賽有哪些項(xiàng)目？鉆山洞有誰？誰第一？爬高山有誰？結(jié)果呢比跨步有誰？誰第一？比跳高有誰？結(jié)果呢？ 我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧！ 【活動(dòng)延長(zhǎng)】 1區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動(dòng)物。 2家園共育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的好玩故事。 大班語

10、言教案十二生肖的由來 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、熟悉十二生肖的動(dòng)物。（重點(diǎn)） 2、知道十二生肖的挨次及循環(huán)的意義。（難點(diǎn)） 【活動(dòng)預(yù)備】 1、掛圖34號(hào)；小伴侶的書歡樂的一年； 2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。 【活動(dòng)過程】 一、了解十二生肖、引出話題。 師：新年到了，我收到了禮物猴寶寶，你們猜猜伴侶為什么送這個(gè)禮物給我？（由于2022年是猴年）生肖一共有多少種？十二生肖又代表了什么意思呢？ 二、觀賞故事，理解生肖的挨次與循環(huán)。 1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎？它怎么會(huì)排在第一的？一起聽聽故事里面是怎么說的。 2、結(jié)合掛圖，敘述十二生肖的故事。 3、理解十二生肖挨次。 提問：一共有幾個(gè)生肖？它們的挨次是

11、怎樣排列的？幼兒在小伴侶的書歡樂的一年“十二生肖的來歷”中按挨次標(biāo)出序號(hào)。 4、理解生肖的作用。 提問：為什么要設(shè)立十二生肖？每個(gè)生肖代表什么意思？ 5、鼓舞幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。 6、了解生肖和自己的關(guān)系。 提問：你是屬什么的？好伴侶和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢？今年是什么生肖？ 三、依據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的挨次，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。 四、布置任務(wù)。 回家調(diào)查家人及四周人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家共享。 【活動(dòng)反思】 幼兒通過觀賞故事，知道十二生肖的由來，由于是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個(gè)，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期閱歷的鋪墊。知道自己的生肖和別人

12、生肖為什么不同，小伴侶會(huì)通過年齡的比較，知道區(qū)分。最終活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。 大班科學(xué)十二生肖 這是大班科學(xué)十二生肖教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。 【設(shè)計(jì)意圖】： 十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義，每年過年的時(shí)候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像，大家在相互拜年的時(shí)候也不忘帶上吉利物說幾句吉利話，所以對(duì)于幼兒來說這些動(dòng)物他們都不會(huì)生疏。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖畢竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的，自己為什么是這個(gè)屬相，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們

13、，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特殊設(shè)計(jì)了這節(jié)課，盼望通過這節(jié)課讓幼兒更好的把握我們中華民族的本土文化。 本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖挨次匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì) 鐘的熟悉遷移到12生肖，使抽象、簡(jiǎn)單的生肖變的簡(jiǎn)潔好玩。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道自己和親人的屬相，培育幼兒和家人之間的情感。 2感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列挨次。 活動(dòng)預(yù)備： 1、幼兒已熟悉時(shí)鐘 2、閱歷預(yù)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。 3、課件十二生肖、鐘、高山、山洞 活動(dòng)過程： 一、謎語導(dǎo)入。激發(fā)幼兒愛好 老師請(qǐng)小伴侶猜一個(gè)謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜

14、夜不休息，滴答滴答走不停，提示人們記時(shí)間。（時(shí)鐘） 點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小伴侶猜的真對(duì)，小伴侶數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？ 二、了解十二生肖、理解其含義。 1、觀賞十二生肖中的動(dòng)物 老師還帶來了十二種動(dòng)物?？纯从心男﹦?dòng)物？ 點(diǎn)擊課件十二生肖 2、依據(jù)生肖鐘理解十二生肖 點(diǎn)擊課件生肖鐘、 老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎？ （1）請(qǐng)幼兒說出鐘面上有多少種動(dòng)物。 我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開頭數(shù)， 雞排第幾，豬排第幾？ （2）幼兒說說自己的屬相和家人的屬相 老師知道這些小動(dòng)物中有小伴侶的屬相。 那小伴侶你的屬相是什么？ 你還知道誰的屬相？ (3)采訪客人老師的生肖 那你想

15、知道我們的客人老師的屬相是什么嗎？那你們?nèi)枂柊伞?（4）結(jié)合生肖鐘觀看一共有12種屬相。 除了小伴侶有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那究竟有多少種屬相呢？ 小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時(shí)候創(chuàng)造的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12種生肖。 （5）講解12生肖的輪回規(guī)律。 為什么有的爸爸、媽媽的屬相和小伴侶是一樣的？ 通過生肖鐘了解12生肖的輪回。 小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了在重新開頭。老師的屬相是以前輪到的，小伴侶的屬相是后來輪到的。 三、講解故事，關(guān)心幼兒了解十二生肖排列的由來

16、 （1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓舞幼兒按閱歷敘述） （2）介紹 一個(gè)奇妙的關(guān)于體育競(jìng)賽的故事。 點(diǎn)擊課件敘述故事。 四、老師依據(jù)故事提問，幼兒熟識(shí)生肖的排列挨次。 點(diǎn)擊課件提問： 體育競(jìng)賽有哪些項(xiàng)目？ 鉆山洞有誰？誰第一？ 爬高山有誰？結(jié)果呢？ 比跨步有誰？誰第一？ 比跳高有誰？結(jié)果呢？ 五、十二生肖歌曲觀賞。 十二生肖還按挨次編成了歌曲呢，我們一起來觀賞吧。 六、歌曲表演結(jié)束。 我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧。 附：故事 十二生肖排序的由來 在很久很久以前，十二生肖還沒被選出來時(shí)，玉皇大帝就想讓人間有十二生肖，對(duì)應(yīng)著十二個(gè)原獸，很快他就想出了十二種動(dòng)物-鼠、牛、虎、兔、龍、

17、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，但是玉皇大帝不知道哪個(gè)排在第一哪個(gè)排在最終，老鼠想了個(gè)辦法，說我們競(jìng)賽吧，玉皇大帝聽了認(rèn)為這個(gè)方法很好，我們立刻進(jìn)行吧。 第一項(xiàng)競(jìng)賽是鉆山洞，有鼠、牛、虎三種動(dòng)物。老虎很想得第一，卻在路上跌倒了吧，牛就超過了老虎，可是老鼠體積少身手很靈敏，立刻就鉆過了洞，所以一、二、三名就打算出來了。 其次項(xiàng)競(jìng)賽是爬山競(jìng)賽，有兔、龍、蛇來競(jìng)賽，蛇很想爭(zhēng)第一，競(jìng)賽還沒開頭它就開跑了，觀察了，就把蛇叫到旁邊去。競(jìng)賽開頭了，免子很敏捷，一蹦一跳很快就到山頂了，于是這場(chǎng)競(jìng)賽名次也出來了，一、二、三名就打算出來了。 第三項(xiàng)競(jìng)賽是跑步競(jìng)賽，有馬、羊、猴三種動(dòng)物來比，玉皇大帝一吹完哨，馬就很快地跑到了終點(diǎn)，不久羊也到達(dá)終點(diǎn)了，猴子是最一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)的。于是一、二、三名就打算出來了。 第四項(xiàng)競(jìng)賽是看誰叫得再響，有雞、狗、豬三種動(dòng)物來比，雞叫的聲音又尖又響傳得很遠(yuǎn)，狗旺旺叫，聲音不夠尖，所以傳得不太遠(yuǎn)，豬的聲音很沉悶，連 玉皇大帝在它旁邊都差點(diǎn)聽不清，所以這場(chǎng)競(jìng)賽是雞得第一，狗得其次，豬是最終一名。