1、做個有責(zé)任心的學(xué)生班會主題做個有責(zé)任心的學(xué)生班會主題努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！父母給了我們每個人生命，而 生命對于每個人來說，都只有一次，是最為寶貴的。而責(zé)任，在我們降生的那一刻起，便綁在我們的肩頭！所以說，我們一出生便肩負著“責(zé)任”。責(zé)任融于生命之中，每時每刻都在追隨著我們。 讀一讀努力學(xué)習(xí)，做有責(zé)任感的人！父母給了我們每個人生命，而 生命對生命,讓我們隆重登場生命,讓我們隆重登場對自己負責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑 造自我對集體負責(zé)：為集體增添榮譽和力量對社會負責(zé)：以良好行為創(chuàng)造美好的社會我們的責(zé)任對自己負責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑 造自我我們的責(zé)任1、對老師布置的作業(yè)，你會 ( )A、主動完成 B、拖欠作業(yè)

2、C、抄襲作業(yè)2.違反紀(jì)律或破壞公物后，你會 ( )A、主動找老師認錯 B、想方設(shè)法隱瞞 C、屢教不改，并埋怨老師 3.看到不良現(xiàn)象(如學(xué)生打架、考試作弊 、亂扔垃圾等)，你會( ) A、上前制止或告訴老師 B、若無其事 C、做老好人 4.作為九(14)班的一員，對于班級活動，你會 ( ) A、以主人翁精神參加 B、認為無所謂 C、找借口不參加照鏡子5.假如你受到挫折或受委屈時，你會 ( ) A、自我調(diào)節(jié)情緒 B、離家出走 C.選擇自殺 你是個具有責(zé)任感的人嗎？1、對老師布置的作業(yè)，你會 ( )2.違反紀(jì)律或破 分?jǐn)?shù)為1015：你是個非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)誠實。

3、 分?jǐn)?shù)為39：大多數(shù)情況下，你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。 分?jǐn)?shù)為2以下：你是個完全不負責(zé)任的人。有些朋友的父母可能會對你有成見，力勸兒女少跟你來往。選A 得3分，B 得2分，C 得1 分 分?jǐn)?shù)為1015：你是個非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、記者采訪 老師眼中有責(zé)任心的學(xué)生是怎么樣的呢？記者采訪 老師眼中有責(zé)任對自己負責(zé)-自己的事自己做，愛生命、愛學(xué)習(xí)、懂自律對自己負責(zé)-動一動：1、自查課桌物品整理整潔情況，給自己打分。2、整理課桌物品，清潔課桌周圍紙屑。責(zé)任心反映在學(xué)習(xí)生活中很小的地方動一動：1、自查課桌物品整理整潔情況，給自己打分。責(zé)任心 2003年11月5日，湖

4、南省沅江市11歲的郭玲因為無法繳納用于購買計算器的5 元錢給老師，受強烈自尊心的影響，喝下一瓶敵敵畏自殺身亡。 江蘇省興銅峰中學(xué)初二的15歲女生小麗因為英語老師曾在全班同學(xué)面前批評她而服毒自殺。生命的思考閱讀后你有何感受？不珍惜生命,對生命不負責(zé)任 2003年11月5日，湖南省沅江市11 珍惜我們的學(xué)習(xí)珍惜我們的學(xué)習(xí)說一說、想一想： 1、我們班有哪些對學(xué)習(xí)不負責(zé)任的現(xiàn)象?，F(xiàn)象一： 遲到或上課鈴響了才慢悠悠進教室?，F(xiàn)象二：上課時，慢悠悠地拿課本或作業(yè) 找5分鐘?，F(xiàn)象三：作業(yè)不按時交，或不交?，F(xiàn)象四：不主動做作業(yè)，練習(xí)，老師每次 一布置作業(yè)，就說唉！ 你有過這些表現(xiàn)嗎？說一說、想一想： 1、我們班

5、有哪些對學(xué)習(xí)不負責(zé)現(xiàn) 2、有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點時間看看，不喜歡那門課，就放棄；喜歡這個老師講課，就有興趣學(xué)好這門課，不喜歡那個老師講課，就不聽他講課。 這種態(tài)度對嗎？為什么？ 2、有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點 一個人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。心靈寄語： 一個人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的對集體負責(zé)-愛學(xué)校、愛班集體、為集體增添榮譽和力量對集體負責(zé)-我愛我班為班級爭榮譽樹立良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)我愛我班為班級爭榮譽良好的班風(fēng)靠什么來體現(xiàn)?硬件:教室衛(wèi)生,黑板報,桌椅是否整齊軟件: 同學(xué)們的精神風(fēng)貌,儀容儀表, 文明用

6、語, 學(xué)習(xí)風(fēng)氣等等. 構(gòu)成一個班的風(fēng)貌.良好的班風(fēng)靠什么來體現(xiàn)?硬件:教室衛(wèi)生,黑板報,桌椅是否整齊 說一說： 我班學(xué)生有哪些缺乏責(zé)任心的行為？調(diào)查后的沉思! 說一說： 調(diào)查后的沉思!我愛我班問一問在這個班“我”重要嗎？我愛我班問一問贊一贊我們班的責(zé)任榜樣（作為班上的一員，應(yīng)該具有為班級服務(wù)的精神）梁芊芊，馮國健，林夏君，羅永杰，（科代表認真負責(zé)）王淑婕，沈玉婷，譚麗霞，（每次出好黑板報）曾宇逍，（每次值日認真負責(zé)）周致遠 （組織跑操，集隊認真）贊一贊梁芊芊，馮國健，自我剖析：我是否有過對班集體不負責(zé)任的行為？今后怎樣做？請用一張紙寫下來因為你在班里是很重要的一員所以,你的想法和做法也很重要.自我剖析：我是否有過對班集體不負責(zé)任的行為？