1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)描寫讀書(shū)的300字9篇有關(guān)描寫讀書(shū)的作文300字9篇 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題分散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是我為大家整理的描寫讀書(shū)的作文300字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 描寫讀書(shū)的作文300字 篇1 書(shū)可以使人變聰明，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。 我往往由于讀書(shū)而忘掉了時(shí)間。 有一次，我去圖書(shū)館看到一本叫三國(guó)志的書(shū)，我便把那本書(shū)拿出書(shū)架，坐在凳子上津津有味的看起來(lái)，我看了一上午都沒(méi)看完。直到閉館。我依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，咽

2、了一口唾沫，好像把所有知識(shí)都咽了下去。 在回家的路上，我把所有的故事都回味了一遍。諸葛亮與司馬懿的智與謀，張飛與關(guān)羽的忠與義，曹操的奸，周瑜狹窄的心胸一個(gè)個(gè)特性顯明的人物，在一個(gè)個(gè)不多的兵馬交戰(zhàn)中演繹著一個(gè)個(gè)無(wú)比精彩的故事，空城計(jì)、草船借箭、三氣周公瑾、赤壁之戰(zhàn)一個(gè)個(gè)故事，有令你愉快的，也有讓你生氣的。 當(dāng)你親身走進(jìn)書(shū)的海洋，找讀書(shū)的樂(lè)趣時(shí)，你確定會(huì)慨嘆：“真是書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉啊! 描寫讀書(shū)的作文300字 篇2 你有沒(méi)有讀過(guò)千奇百怪的石頭這本書(shū)?我想你確定沒(méi)有吧!讀這本書(shū)不僅可以積累好詞好句，還可以了解各種各樣的石頭：比黃金貴的石頭、會(huì)發(fā)光的石頭、不怕火的石頭我很喜歡這本書(shū)，讀起

3、來(lái)真開(kāi)心! 有座巨大的石頭會(huì)開(kāi)花，開(kāi)花的時(shí)候顯得那么漂亮，那么優(yōu)雅，那么可愛(ài)。假如把這種石頭打碎，會(huì)變成粉，像米粒一樣。這種石頭要很長(zhǎng)時(shí)間才開(kāi)一次花，開(kāi)的時(shí)候花期又十分短暫，所以來(lái)看這種“石頭花的人好多，往往有人站在上面合影留念。 還有一種蝸?；?，表面金光閃閃的。由于常年在地下，它和泥土混和在一起，保存得十分完美。從遠(yuǎn)處看，它貌似是空心的，但細(xì)心一看，又完全和泥土連在一起，沒(méi)有絲毫的縫隙。 我往往閱讀這本書(shū)，而且百讀不厭。書(shū)里有各種各樣奇形怪狀的石頭，以及這些石頭引發(fā)的故事，使我了解了各種石頭，并從中體會(huì)到讀書(shū)的開(kāi)心。讀書(shū)的開(kāi)心是別人無(wú)法給你的，只有你自己在閱讀中才能真正地體會(huì)到! 描寫讀書(shū)

4、的作文300字 篇3 讀書(shū)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，多多少少都會(huì)遇到煩擾，有些人被煩擾嚇退，離書(shū)本越來(lái)越遠(yuǎn)；有些人戰(zhàn)勝了煩擾，勇往直前。 一些同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好的同學(xué)，然而在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)就不會(huì)寫完老師布置下來(lái)的作業(yè)，可被老師發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)發(fā)生很悲劇的事情，那就要免不了一頓體罰打手。這樣一來(lái)，個(gè)別同學(xué)就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生一些恨意，從而導(dǎo)致了他們不再愛(ài)學(xué)習(xí)了。依我來(lái)看，老師的這種做法是再愚蠢不過(guò)的事了。 就是這種做法害了不少的學(xué)生，使中等的學(xué)生成績(jī)下降，使不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生更加不想學(xué)，使好的學(xué)生產(chǎn)生心理畏懼，深怕哪一天會(huì)發(fā)生在自己身上。我想這樣子的教育環(huán)境不僅不會(huì)讓學(xué)生上進(jìn)，反而會(huì)起到相反的作用。希望老師不要一意孤行

5、，由于不同的學(xué)生有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，多關(guān)注他們，多關(guān)心他們，多體諒他們。 描寫讀書(shū)的作文300字 篇4 書(shū)是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，是人們進(jìn)步的階梯，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，小鳥(niǎo)沒(méi)有翅膀，同學(xué)們你一定讀了好多的書(shū)了吧，我給大家講一下我對(duì)讀書(shū)的樂(lè)趣。 說(shuō)到讀書(shū)，我的話就多了。小時(shí)候，我學(xué)看連環(huán)畫(huà)和漫畫(huà)。你看，我每天回家的時(shí)候，我都拿起一本漫畫(huà)書(shū)，看得津津有味、哈哈大笑。那些好玩兒的畫(huà)面，早就將疲乏拋到九霄云外。 上三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們多讀課外書(shū)、作文書(shū)。我從作文中學(xué)到了寫作技巧、好詞好句不知不覺(jué)中，我的寫作逐步提高。 升入五年級(jí)后，我開(kāi)始閱讀關(guān)于科學(xué)的一些書(shū)，我明白了飛魚(yú)會(huì)飛的原因，知道了

6、竹子是草本植物，得知了戴眼鏡不會(huì)越帶越深日久天長(zhǎng)，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。 后來(lái)，我又閱讀了四大名著與鋼鐵是怎樣煉成的。讀水滸傳，我被豪杰們的英雄豪邁所折服，讀西游記，我欽佩孫悟空一路斬妖除魔，衷心耿耿保護(hù)唐僧的精神，讀著讀著，我的心再也不能寧?kù)o了：我有什么理由不勤奮? 讀書(shū)使我知書(shū)達(dá)理，讀書(shū)，讓我明辨是非，讓我懂的了人生的意義，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。 描寫讀書(shū)的作文300字 篇5 書(shū)是人類的好朋友，讀書(shū)能讓人增加知識(shí)，變得更加聰明，并且學(xué)會(huì)做人的道理。 這天下著小雨，午飯后，我和媽媽來(lái)到了泉城路新華書(shū)店。一進(jìn)門，就看到一排排整齊的書(shū)架，上面擺滿了各種各樣的圖書(shū)，文學(xué)作品、歷史軍事、生活百科應(yīng)有

7、盡有。 我們來(lái)到三層的書(shū)法字帖區(qū)。媽媽說(shuō)一個(gè)人要想寫一手美麗的好字，就需要“請(qǐng)好字帖做老師，還說(shuō)寫好字就不能怕吃苦，一個(gè)字練好多好多遍才會(huì)寫好。我和媽媽精挑細(xì)選，找到了兩本滿意的字帖，一本是行書(shū)，一本是楷書(shū)。 選好字帖，我們又來(lái)到地下一層的兒童書(shū)圖書(shū)區(qū)。這里羅列的都是孩子們喜歡的圖書(shū)，好玩兒的童話故事，反映我們學(xué)生生活的兒童小說(shuō)我尋覓自己感興趣的圖書(shū)，由于認(rèn)識(shí)的字不是好多，選擇帶漢語(yǔ)拼音的書(shū)看。我一本接一本地翻看，遇到不認(rèn)識(shí)的字，就請(qǐng)剛剛學(xué)會(huì)的漢語(yǔ)拼音幫忙，終究把所有的字音讀出來(lái)。以前是媽媽讀書(shū)給我聽(tīng)，現(xiàn)在我也能給媽媽讀書(shū)了，真愉快！ 媽媽說(shuō)讀書(shū)可以學(xué)到好多知識(shí)，我選了三本書(shū)：湯姆叔叔的小屋、

8、綠野仙蹤和假使給我三天光明。我要讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，希望這些書(shū)讓我獲得更大的進(jìn)步！ 描寫讀書(shū)的作文300字 篇6 我們班的同學(xué)愛(ài)好都不一樣，有的喜歡打籃球，有的喜歡畫(huà)畫(huà)，有的喜歡寫作業(yè)可是，我這個(gè)和朋友，也是我的好同學(xué)，是一個(gè)癡迷于書(shū)香中的人。 他有著一個(gè)不大不小的臉，鼻子上架著一副黑邊框的眼鏡，有著很有學(xué)問(wèn)的樣子。平日，別看他笑嘻嘻的，一副樂(lè)天派的樣子，可是，他一看起書(shū)來(lái)，就變了一個(gè)人似的。 有一次，我和他出去玩，他順手拿了一本書(shū)，爽快的走了出去。我們玩著玩著，我總覺(jué)得少了一個(gè)人，我便東張西望，環(huán)顧四周，突然，我在一個(gè)十分小的角落里看到了一個(gè)人影，我走進(jìn)一看，原來(lái)是他。只見(jiàn)，他左手捧書(shū)，有時(shí)時(shí)不

9、時(shí)地把這一頁(yè)翻到另一頁(yè)，還時(shí)不時(shí)把眼鏡往上推一推。我走了走了過(guò)去，用手指推了推他的水桶腰，完全沒(méi)有反應(yīng)。一下，二下，三下，四下，五下直到我推了三十八下的時(shí)候，只見(jiàn)他還是在看書(shū)，一點(diǎn)回復(fù)我的跡象都沒(méi)有，我只好出此下策，在他的耳朵旁大叫了一聲，他把書(shū)放好，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“干什么!我指了指還在進(jìn)行的游戲，他恍然大悟想起來(lái)了在干什么。 這就是我們班愛(ài)看書(shū)的同學(xué)，他是我的好朋友，也是我的好同學(xué)，他就是周xx。 描寫讀書(shū)的作文300字 篇7 我曾以為在大量人眼里，我就是最獨(dú)一無(wú)二的那一個(gè)，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)了，在別人眼里我是可有可無(wú)的。 每一天我都是在嘻嘻哈哈中度過(guò)的，我不愛(ài)讀書(shū)，整日放逐著我自己，我不認(rèn)為讀

10、書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有什么用，所以打從我從小讀書(shū)我就是別人說(shuō)的應(yīng)付考試而讀的，到后來(lái)我連書(shū)都懶得去碰了，考試的成績(jī)也越來(lái)越差，這難免會(huì)給父母帶來(lái)悲傷，雖然我也會(huì)覺(jué)得羞愧但是我就是沒(méi)有方法定下心來(lái)，有是我也會(huì)煩擾，但是直到后來(lái)我遇到了一個(gè)人他改變了我，是我從迷茫中走出來(lái)。 他告訴我其實(shí)人生不過(guò)如此你想在不讀書(shū)，你將來(lái)怎能體會(huì)讀書(shū)之好，讀書(shū)之苦，你應(yīng)當(dāng)努力試試，而不是完全不理啊。是啊假如我們不努力，即使將來(lái)在好，可終究沒(méi)有了讀書(shū)的樂(lè)趣，這對(duì)我們的人生是一種可惜，一種缺憾，無(wú)論什么時(shí)候我們都無(wú)法感受到所以無(wú)論怎樣我都要先試試要不然，怎會(huì)這對(duì)自己的態(tài)度自己的實(shí)力。 饒平?jīng)G洲中學(xué)高一：林煥敏 描寫讀書(shū)的作文30

11、0字 篇8 書(shū)，有一種非凡的生命，也有一種脫俗的靈魂。它帶領(lǐng)我們開(kāi)啟知識(shí)的大門，吸取里面的精華。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)是面包，沒(méi)有了食物，人類將會(huì)滅亡。英國(guó)文學(xué)家也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是大學(xué)，沒(méi)有了知識(shí)，人類將會(huì)變得更加愚笨。知識(shí)的海洋是浩瀚的，而海洋就是由書(shū)匯成的。 讀書(shū)貌似是一件苦差事，不然，怎么會(huì)有人頭懸梁、錐刺股呢?讀書(shū)貌似也是一件開(kāi)心的事情，否則匡衡怎么會(huì)鑿壁偷光、刻苦讀書(shū)呢?有人說(shuō)：讀書(shū)好，好在書(shū)中有黃金屋，有顏如玉。而我之所以喜歡讀書(shū)，是由于我從書(shū)中體會(huì)到了無(wú)窮的樂(lè)趣。 讀書(shū)的第一大樂(lè)趣在于能幫助你理解難題。當(dāng)你遇到一個(gè)難題絞盡腦汁百思不得其解時(shí)，開(kāi)啟一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了充

12、分論述，正好把你的煩擾解除，這種“柳暗花明又一村的感覺(jué)十分安逸。樂(lè)趣之二，當(dāng)與朋友談話之時(shí)，你侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一個(gè)一個(gè)往外蹦，朋友多佩服你、多羨慕你呢! 讀書(shū)的樂(lè)趣這么多，你是不是也手癢癢了，那我們就一起讀書(shū)吧! 描寫讀書(shū)的作文300字 篇9 高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)就是人類進(jìn)步的階梯。無(wú)可否認(rèn)，書(shū)是我靈魂的聰慧結(jié)晶。讀書(shū)要堅(jiān)持不懈，心須活到老，學(xué)到老。 我最愛(ài)慢悠悠地一遍遍反復(fù)舔嘗著書(shū)中的甜酸苦辣。百姓孝為先，羊?yàn)閮汗蚨?，壁豬年不變。木蘭詩(shī)的句子，每一次回味，我總會(huì)不由感恩父母的恩情，辛辛苦苦把我拉扯大，多不簡(jiǎn)單啊!所以很小的時(shí)候，我就立下志愿，誓要把書(shū)全看完，即使知道是不可能的一件事，我還是會(huì)努力，盡自己的力量，只要還有一口氣在喘，我就得看下去。 有時(shí)候翻看一下以前看過(guò)的書(shū)，四處都有我留下的蹤跡，心里總是暖烘烘的，很滿足，由于自己真的努力了。記得巴金先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話