1、第26頁共26頁2022六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動方案活動背景“六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受?，F(xiàn)在.我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內容和角色;和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色;讓孩子嘗試為自己設計制作服裝道具，為自己設計動作造型孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后.他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關注的是結果?，F(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式.因此就更加關注孩

2、子在過程中能否主動參與.孩子有沒有獲得發(fā)展。在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其價值，促進孩子的發(fā)展。活動一：演什么活動目標1.理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。2.能積極參與討論交流。活動過程1.活動前讓幼兒關注電視中的時裝表演.積累有關經(jīng)驗。2.先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。3.引導幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢?為什么?4.教師適當引導幼兒將說的內容分成若干小主題.并從組合

3、、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。5.教師利用海報.將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明?；顒佣何蚁胙莼顒幽繕?.通過相互交流.感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動參與節(jié)目。2.在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。活動過程1.教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。2.教師：你想?yún)⒓幽膫€節(jié)目呢?為什么?(教師引導幼兒用“我想演，因為”的語句表達自己的想法)3.幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統(tǒng)計。4.教師提出問題。引導幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦?5.教師可引導幼兒想出多種方法解決問題.要

4、注意讓幼兒理解公平合理的原則?；顒尤何以O計的服裝活動目標1.通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法.并嘗試用語言解釋自己的設計理由。2.能夠傾聽同伴的發(fā)言，并提出自己的意見?；顒舆^程1.教師通過談話，了解幼兒的已有經(jīng)驗。師：“你覺得-角色應該穿怎樣的服裝。為什么?”2.展示幼兒在家里與家長共同設計的服裝.并請幼兒說出設計的理由。3.評價同伴設計的服裝：你喜歡誰設計的服裝?為什么?有什么需要改進的地方?(引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價)4.給同伴的服裝投票。評比設計服裝?；顒铀模呵姘俟值囊路顒幽繕?.欣賞同伴與家長共同做好的服裝.感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。2.能夠發(fā)

5、揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進得更好?；顒舆^程1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。師：這件衣服是你和誰一起做的?你幫了哪些忙?小朋友喜歡誰的衣服?為什么?(引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞)2.教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪里還需要改進?怎樣改進?用什么材料改進?(教師在引導討論時。先要讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴做的衣服的優(yōu)點.然后再提改進的意見，并且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會)3.讓幼兒穿著做好的衣服隨音樂在教室里自由表演。體驗成功的樂趣?；顒游澹何以O計的動作活動目標1.學習用繪畫表現(xiàn)自己設想角色的不同動作。2.初步嘗試在音樂伴奏下表演自己設計的動作?；?/p>

6、動過程1.啟發(fā)幼兒自己做做想想：我演的角色可以做哪些動作?怎么畫出來?提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料(圖片、動畫片)解決問題。2.讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。3.展示作品.讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什么不合適的地方需要調整。4.觀看幼兒的表演.老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。2022六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動方案（二）這是一個充滿童趣的節(jié)日，為了讓孩子們能更好的在歡快中學習，方案如下：一、活動目標通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒樱e極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)

7、揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。二、活動準備1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月_日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月_日前各班布置“六一”主題畫展)。2、以班為單位作好參加活動的準備(1)排練詩歌表演節(jié)目(四月中旬選定節(jié)目，五月_日檢查服裝、道具、配樂準備并在各班教室試排，五月_日全園彩排);(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)(3)每班設計一個“親子”游戲或

8、其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月_日檢查)。(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經(jīng)驗。(5)各班調動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。4、你就準備活動獎品和禮品。5、-做好主持工作準備。6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。三、活動時間及場地安排_月-日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。_月-日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝?/p>

9、作比賽;_月-日：“二幼之星”比賽;_月-日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)四、活動內容與要求1、幼兒詩歌表演賽(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。(3)評獎：根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立

10、教師、家長良好的環(huán)保意識。(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在_小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。4、“二幼之星”比賽(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽

11、：A、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。B、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題(表演和回答問題各_分，服裝_分，滿分為_分)。C、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給_分。(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出_名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出_名幼兒、中班選出_名幼兒、小班選出_名幼兒參加全園的決賽。(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”_名，其余評為優(yōu)秀選手。(5)比賽時間：班級

12、賽可在_月靈活進行，年級賽在_月中旬進行，全園決賽在_月_日進行。5、游園活動(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。五、擴大影響目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產(chǎn)生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產(chǎn)生良好的效應。2022六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動方案（三）在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學生過一個“快樂祥和、有趣

13、有味、有文化有藝術”的“六一”國際兒童節(jié)，為了開展豐富多彩的文化娛樂活動，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛校園、熱愛藝術的豐富情感，為學生提供表現(xiàn)自我的舞臺，讓學生積極參與并發(fā)揮其個性特長，充分展示我校的藝術教育成果?，F(xiàn)根據(jù)學校的要求和實際，特制定“小學慶祝六一國際兒童節(jié)活動方案”。一、活動時間:_月_日(具體時間另行通知)。二、活動地點:中心校。三、活動主題:展示風采，超越夢想。四、活動組織:總策劃:熊正所副總策劃:仲秋執(zhí)行策劃:-項目負責:仲濟順:慶“六一”文藝匯演節(jié)目的安排主持人、報幕等;肖增傳:獎品的準備、頒發(fā)等。張志鴻:攝像、錄像。徐恒余:音響、節(jié)目背景音樂播放。韋學余:校園安全、學生安全。五

14、、活動內容:以反映小學素質教育成果，展現(xiàn)小學兒童健康向上的精神風貌，體現(xiàn)“六一”兒童節(jié)活潑歡快的節(jié)日氣氛為主要目的。要求服裝統(tǒng)一，提倡大膽創(chuàng)新，活潑新穎。各校自行組織匯演由中心校組織人員督查評選參加鎮(zhèn)匯演。A、節(jié)目形式:歌舞類:獨唱、合唱、舞蹈、歌伴舞等。曲藝類:相聲、小品、魔術、武術、課本劇、英語劇等。語言類:詩朗誦、三句半等。器樂類:獨奏、合奏等。注:以歌舞、歌伴舞、課本劇、英語劇為主，其他節(jié)目在評選時降格。B、節(jié)目安排:本次慶“六一”文藝匯演節(jié)目的準備，由完小校長長負責，統(tǒng)籌安排所負責完小的節(jié)目。要求每個完小準備一臺節(jié)目，中心校將派評委到各完小評出_個優(yōu)秀節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，小學部_個，幼兒

15、園_個，完小校長要認真落實指導老師、協(xié)助老師。民辦園同時準備一臺節(jié)目，中心校評選_個節(jié)目參加鎮(zhèn)匯演，各完小、教學點、幼兒園、民辦園于_月_日前將各完小的節(jié)目安排報楊校長處。C、節(jié)目評獎:由學校邀請評委，對參加匯演的節(jié)目按評分標準進行評分，根據(jù)得分的多少為序，評出一、二、三等獎。六一兒童節(jié)活動策劃一、活動好處在“六一”國際兒童節(jié)來臨之際，為了讓全體學生過一個快樂、祥和的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學校研究決定，舉行六一慶?；顒?，各班要圍繞活動方案精心組織，慶祝活動總體要求是簡單而隆重，激勵廣大少年兒童用心進取、奮發(fā)向上。二、活動安排1、總體規(guī)劃。(校長室)2、文藝匯演、卡拉OK比賽組織。(-、-、-)

16、3、校園文化布置-橫幅、評委席、彩旗。(-、-、-)4、宣傳發(fā)動、組織。(-、-、-)5、后勤保障。(-)6、獎品書寫。(-)7、攝影、電影播放。(-)8、趣味運動會。(-、-、-)三、時間安排1、_月_日準備醞釀。2、_月_日各班級對照活動方案認真組織活動。3、_月_日至_日完成各項活動的前期評比、匯總報-老師處。4、_月_日學校舉行大型慶?；顒?。(7：30-11：00)四、主要活動設想1、新隊員入隊儀式。2、表彰各類用心分子。3、文藝活動。(1)開展班級卡拉OK比賽，_月_日至_日著手準備，_月_至_日班內開展評比活動。_月_日選出一名選手參加學校比賽，名單_月_日報張濤老師。(2)器樂興

17、趣小組組隊。(3)文藝隊匯報演出。(4)幼兒舞蹈。4、趣味運動會：(1)運球比賽：低年級(壘球，每班二人，一年級四人);高年級(籃球，兩人一組，每班二組)。(2)團結向前：低年級(二人綁腿跑，每班二組)(3)板凳運人：_年級(每班男女各二人);(4)單腿跑(低年級男女各_人);運傷員(_年級，男女各_人);(5)拔河比賽：平行班對抗賽(每班男女各五名，三局兩勝)。5、看電影：西游記6、活動地點安排：一年級門口。五、趣味運動會裁判裁判長：-(起點)、-(終點)裁判員：-、-、-、-、-、-六、卡拉OK比賽評委組長：-組員：-、-、-、-、-、-七、大門值勤：王臣貴、劉景云八、校醫(yī)、衛(wèi)生：九、注意

18、事項1、將安全：服從負責老師的安排，按要求活動。2、將禮貌：自覺排隊，不亂擠，禮貌謙讓。3、講衛(wèi)生：搞好個人衛(wèi)生，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物，并能主動收拾身邊垃圾?；顒咏Y束后，打掃干凈活動場所。學校將組織檢查評比(值勤人員由張濤老師安排，_月_日公布值勤狀況)。4、講紀律：統(tǒng)一著裝(天熱，著夏裝;天涼，著秋裝)，戴紅領巾，遵守各項規(guī)定，有事向班主任請假。5、班主任、裁判員加強職責心，確保無事故。十、備注1、中午播放電影，自愿參加，但要持續(xù)會場秩序。2、如果天氣太熱，卡拉OK比賽將延期舉行。2022六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動方案（四）一、活動目的：為給我校兒童學子搭建一個培養(yǎng)潛力，豐富我校文化生活

19、，展現(xiàn)才華的舞臺，激發(fā)學生熱愛學習、熱愛生活、熱愛校園的情感，提高學生的全面素質，也讓學生度過一個祥和、快樂、向上的“六一”國際兒童節(jié)。我校將精心安排慶“六一”文藝匯演活動。二、活動主題：“一個也不能少”為了讓孩子們過一個更快樂的“六一兒童節(jié)”，我們本次的活動主題是“一個也不能少”，每個班兩個節(jié)目，其中一個節(jié)目務必是群眾節(jié)目，所有的孩子都參加，讓每一個孩子在屬于他們的節(jié)日里，都能收獲一份快樂!一份勇敢!一份自信!三、時間安排：20-年_月_日四、組織方法：1、以班級為單位參賽，每個單位出_個節(jié)目，參賽節(jié)目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。2、為了保證節(jié)目的質量，各單位在_月_日將節(jié)

20、目資料、參演人數(shù)及服裝、道具、音樂上報-老師處，以便校園統(tǒng)一安排。五、節(jié)目要求及節(jié)目推薦：1、每個節(jié)目要體現(xiàn)“精”、“新”，每個節(jié)目時長不超過_分鐘。2、節(jié)目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、群眾舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節(jié)目為主，由老師和學生共同創(chuàng)作編排。3、本次節(jié)目資料以反映“六一”兒童節(jié)歡樂為題材，要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力，突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。六、各工作資料、注意事項及負責人安排如下：1、評委：每班選兩名家長當評委，于_月_日聯(lián)系好，并報到詹曉靜老師處。_月_日晚上7：00，召開家長評委會議。負責

21、人：-2、后勤：邀請村民幫忙負責會場、校園、校門口安全工作。負責人：-。3、獎品：_月_日下午4：00前，班主任將獎品、獎狀、大紅花發(fā)放到位。4：00優(yōu)秀小組及組長到舞臺照相。負責人：-。4、收尾：_月_日晚上結束后，將場地清理好。負責人：。5、所需物品及采購：化妝品：馬利娜;書畫用品：黃景寬;其他活動用品采購：-6、當天晚飯安排：當晚就餐的有老師、住宿學生、幫忙化妝的家長、家長評委。負責人：-七、活動流程：本次活動共分為兩部分：_月_日下午4：30，進行書法、繪畫、折紙、硬筆書法、簡筆畫展覽，屆時將邀請本鎮(zhèn)書法名家到校指導。_月_日晚上7：30，進行文藝匯演。(后附節(jié)目單)八、文藝匯演評分標

22、準及評分規(guī)則：1、每項起評分_分，滿分_分，小數(shù)點后保留一位小數(shù)。2、去掉分、最低分，計算每隊平均分，然后把四項的平均分相加，按得分高低排序確定名次。_分為滿分，保留兩位小數(shù)，四舍五入，前三個節(jié)目演出完后，再給分。)1、評獎分低年級組(幼兒班，一年級、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。2、現(xiàn)場打分，評出低年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎一名，中高年級組一等獎一名，二等獎兩名，鼓勵獎一名。九、非班主任工作人員安排：非班主任負責協(xié)助所在班的班主任工作，生活教師負責學生更換衣服。2022六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動方案（五）一年一度的“六一”兒童節(jié)，是孩子們最最盼望的節(jié)日，也是幼兒園最隆

23、重的節(jié)日慶?；顒?。為讓孩子過一個自主、開心、有意義的節(jié)日，我園本著幼兒園教育指導綱要精神，以“我參與、我快樂”為活動宗旨，把活動的主動權交給孩子，讓孩子真正成為活動的主人。一、活動主題我參與我快樂二、活動目標使孩子在活動中體驗與人交往、合作的快樂，從而增強自信心和成功感。家長通過參與活動，和孩子一起裝扮環(huán)境、攜手搭建、共同制作等活動，讓家長了解幼兒園素質教育的理念，轉變家長的育兒觀念，使孩子們健康、快樂地成長。三、活動內容與時間安排1、盼“六一”(-月-日-月-日)2、迎“六一”(-月-日-月-日)3、慶“六一”(-月-日)4、送“六一”(-月-日-月-日)隨天氣變化可改動四、活動過程(一)盼

24、六一準備：KT板、彩紙、膠帶等。各班創(chuàng)設“六一”倒計時展板，激發(fā)孩子盼望節(jié)日的情感。(二)迎六一準備：手工紙、彩筆、剪刀、各種宣傳廣告紙等。各班教師以書面的形式提前向家長發(fā)邀請函，約定日期，和孩子一起進行環(huán)境創(chuàng)設。小班：自主選擇材料，在家長和老師的幫助下，共同裝扮教室，張貼幼兒繪畫和手工作品，與同伴交流。中班：鼓勵幼兒大膽地說出慶祝節(jié)日的想法和愿望，通過共同協(xié)商，確定布置方案。幼兒和老師、家長共同參與方案的實施，裝扮環(huán)境，渲染節(jié)日氣氛。大班：利用各種材料，與同伴合作制作拉花、彩球、小掛件，裝飾環(huán)境。開展獻愛心大手拉小手活動，幫助小的班級裝飾環(huán)境。根據(jù)自己已有的經(jīng)驗，通過不同的方式，表達自己對節(jié)

25、日的期盼心情。和家長共同制作愛心卡，過節(jié)時送給自己的朋友，并說一句祝福的話。(三)慶“六一”上午：親子活動(7：3010：00)1、地點：各班活動室2、準備：各班教師準備節(jié)日致辭活動的道具由各班準備。3、各班活動內容：小班：1、班主任致辭2、合唱六一真快樂戲曲演唱3、親子游戲：我和媽媽來比賽(看誰會洗手)穿鞋、脫鞋比賽(盡量讓孩子獨立完成，家長或老師可以幫助能力弱的幼兒)袋鼠媽媽真可愛(用布袋母子跳)中班：1、老師致辭2、打擊樂3、親子游戲;我和媽媽來比賽：(洗手絹)小馬運糧：(和家長一塊參加)雙腿夾沙包行走，走過草地后，用頭頂沙包，雙臂平伸過獨木橋，到終點拿到糧食后返回。(沙包不能掉下來，否

26、則重回起點。)原地踏步：媽媽牽孩子的手，用布把眼睛蒙上，在指定的圓圈內踏步，在規(guī)定的時間內未踏出圓圈的家庭為勝。大班：1、教師致辭2、合唱：歌曲慶祝六一親子才藝展示3、親子游戲：夾彈珠(在規(guī)定的時間內，用筷子把彈珠夾到另一個工具內，多者家庭為勝)你來拋，我來接(幼兒和媽媽站在距離_米的線上，媽媽背對幼兒拋球，幼兒拿筐接球，在該規(guī)定的時間內，多者為勝)集體項目：蜈蚣比賽_名家長、_名幼兒(男女不限)為一組，每次由兩組比賽玩法：_名家長前后站成豎排(幼兒站成一排)，家長牽著孩子的手，兩腿之間夾一個氣球(孩子夾沙包)，從起點聽口令出發(fā)，以中途不斷開、速度快為獲勝(途中不能用手碰球，否則視為失敗)。下

27、午：(安全、衛(wèi)生知識競賽，育兒心得交流)2：305：00地點：室外活動場地參加對象：幼兒、家長。活動準備：答題(活動第二階段時與各班邀請函一塊)提前發(fā)給家長，讓家長和幼兒熟知。2022六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動方案（六）幼兒園慶祝六一兒童節(jié)，不一定要“興師動眾”的開展文藝匯演節(jié)目，舉辦親子游園活動也是十分不錯的。既能讓親子共度六一，增進親子感情;還能促進家園溝通，有利于家園共育。以下為您整理了一份“幼兒園六一親子游園活動方案”，希望對您有幫助!一、活動目標：共度快樂六一，增進親子感情，促進家園共育。二、活動時間：_年_月_日(星期五)上午8：3010：50三、活動準備：1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班

28、門口張貼個性化的游戲單。2、每班準備兩個游戲，正副班各負責一個。3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎品若干。4、每位家長一張游戲卡，優(yōu)勝獎券若干。四、活動流程：1、8：309：_家長憑接送卡入園內，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，可適當組織節(jié)目表演，向幼兒和家長介紹本次活動具體安排和游戲玩法。2、9：0010：_家長帶孩子隨意參加同年齡班級組織的游戲，每玩一個游戲后由組織游戲的教師蓋小印章，不得重復玩一個游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎券。家長憑獎券到保健室領取小獎品，憑游戲卡(必須六個游戲全部玩過)換小禮物。3、10：3010：_家長帶孩子回班級，領取六一禮物。家長離園，原則上不帶孩

29、子。2022六一兒童節(jié)創(chuàng)意活動方案（七）一、活動目的：一年一度的“六一”兒童節(jié)是廣大學子最期盼的節(jié)日，為了豐富同學們的課余生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍，使同學們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現(xiàn)樂觀進取的精神，激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園、熱愛祖國的情感，歡度一個有意義的“六一”國際兒童節(jié)，經(jīng)學校研究，特決定在“六一”之際舉行“展示自我風采、放飛童年夢想”主題系列慶祝活動。二、活動時間、地點：1、時間：_年_月27、28、_號(若有變動另行通知)2、地點：學校體育館內3、出場順序：根據(jù)抽簽順序出場三、活動要求及形式：1、本次活動分低年組(一、二年級)、中年組(三、

30、四年級)、高年組(五、六年級)不同形式進行。低年段：閩南童謠(每班兩首，時間_分鐘以內)中年段：經(jīng)典誦讀(每班至少1首，時間_分鐘以內)高年段：紅歌大合唱(每班兩首：一首規(guī)定曲目、一首自選曲目。)2、本次活動以班級為單位自行組織排練，時長不超過_分鐘(包括上下場)。3、各班隊必須做到全員參與，著裝整齊。4、各班主任在活動前積極調動學生，自主確定好參賽節(jié)目。閩南童謠和經(jīng)典誦讀內容要能體現(xiàn)少年兒童活潑、健康、向上的特點;大合唱歌曲內容是歌頌祖國、歌頌黨、歌唱快樂童年、體現(xiàn)少年兒童積極向上的昂揚風貌。四、活動過程：第一階段：準備階段。1、時間：_年_月-_月，為班級演練時間。2、組織：由班主任、輔導

31、員老師負責，全面發(fā)動學生參與、練習，音樂老師協(xié)助配合，各位老師一定要互相配合，高度重視，精心組織，共同提高節(jié)目質量。第二階段：比賽階段1、時間：_月_號下午低年組，14:00準備入場，14:30開始。_月_號下午中年組，14:00準備入場，14:30開始。_月_號下午高年組，14:00準備入場，14:30開始。2、地點：學校體育館內五、評分標準及獎勵辦法：(一)合唱評分標準：(總分_分)1、精神風貌(_分)合唱隊著裝整齊，精神飽滿，隊員表演力強。2、曲目難度(_分)曲目難度越高，分值越高，以_分為基礎分，難度值以_分往上加。3、音樂表現(xiàn)(_分)準確掌握音準、節(jié)奏，符合曲目的速度要求，有一定的演

32、唱方法，藝術表現(xiàn)力強。4、配合效果(_分)演唱整齊，各聲部聲音協(xié)調統(tǒng)一，指揮對演唱的指揮協(xié)調力強。(二)經(jīng)典誦讀評分標準：(總分_分)1、儀表形象：(_分)服飾大方、自然、整齊、舉止從容、端正，精神飽滿，態(tài)度親切。2、語言表達：(_分)普通話標準，吐字清楚、準確，語言生動，語氣、語調、聲音、節(jié)奏富于變化，輕重緩急、抑揚頓挫切合詩歌朗誦的內容，能準確、恰當?shù)乇砬檫_意，舒心悅耳，娓娓動聽。3、態(tài)勢神情：(_分)姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神能準確、鮮明、自然、形象地表達朗誦內容和思想感情，渲染氣氛，增強表達效果。4、朗誦效果：(_分)朗誦有感染力，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。5

33、、時間要求：(_分)時間為_分鐘內。6、創(chuàng)意：(_分)朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當伴舞或配樂，或其他富有創(chuàng)意的形式。(三)閩南童謠評分標準：1、服裝造型(_分)：參賽班級應根據(jù)各自比賽曲目、內容以及現(xiàn)場表演效果進行著裝。2、表演(_分)：參賽學生基本素質高，現(xiàn)場表演及臨聲發(fā)揮出色，包括參賽曲目的熟練程度、咬字發(fā)音、音準節(jié)奏、表演技巧、童真童趣。3、內容形式(_分)：參賽曲目的編排得當，內容豐富，表演形式多樣。(四)獎勵辦法：低年組評選出一等獎_名，二等獎_名，三等獎_名。中年組評選出一等獎_名，二等獎_名，三等獎_名。高年組評選出一等獎_名，二等獎_名，三等獎_名。六、其他事項安排：1、節(jié)目及其

34、音樂報送：_月_日前(各節(jié)目負責人報送節(jié)目名稱、演出形式、指導教師、演出串詞，報送至網(wǎng)上鄰居公共文檔科室暫存資料音樂組文件夾_六一文藝匯演節(jié)目(_負責匯總)2、舞臺背景幕布設計：美術組(組長_主負責，于_月15前完成并交于廣告公司制作。)3、舞臺布置：總務處協(xié)調，全體男教師參與，于_月_號前完成。4、主持人確定及訓練：吳_、王_、趙_(_月_號前確定人員并訓練，在比賽結束后第一時間撰寫本場活動報道。)5、匯演現(xiàn)場秩序維持：各班主任及中隊輔導員(工作人員除外)6、音響控制、場地安排、道具上下場：體育組(_月_號完成音響調控及布置，組長俊裕協(xié)調安排人員，班主任提前與話筒控制以及搬移的老師協(xié)調話筒位置，與音響師協(xié)調音控。)7、評委：合唱評委：龔_、龔_、吳_、劉_、林_經(jīng)典誦讀評委：王