1、一年級教學(xué)工作計劃模板四篇一年級教學(xué)工作計劃 篇1一.對教師在教育教學(xué)常規(guī)中的管理和要求(一) 備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)1. 在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對教材和學(xué)生有針對性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴謹。2. 在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對課堂進行有效的管理，改善教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提升課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提升教學(xué)的實效。3. 在課程改革形勢之下強調(diào)提升教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強對作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)

2、打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。4. 教學(xué)需要及時有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn);二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，保證命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點和難點，考試也應(yīng)該對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量

3、化分析。5. 在教學(xué)的任何時候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教師有責(zé)任盡可能地對學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學(xué)生進行有償家教。6. 針對以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對教師進行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包含教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計劃中應(yīng)當(dāng)對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容明確提出相對統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。7. 本學(xué)期將加強學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對學(xué)生“達標(biāo)”的要求，要求學(xué)生不但能欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科

4、的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。(二) 年級教學(xué)的主要任務(wù)：1. 初一年級教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ);教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成不錯的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。2. 初二年級是一個容易分化的年級，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細致的過程中，做到“從嚴從實”，為學(xué)生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。3. 初三年級是畢業(yè)年級，根據(jù)育才二中對全體學(xué)生負責(zé)

5、，“讓每一個不同起點的學(xué)生都能有所進步”，應(yīng)該爭取讓每一個學(xué)生都能站在自身的起點上達成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面，教師表現(xiàn)出不錯的教學(xué)水平和認真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注B班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計劃，使B班學(xué)生及時消化知識逐漸進步;另一方面，初三年級的教學(xué)要有極強的針對性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計劃，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進行，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的實效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。4.

6、 針對各年級不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進各年級工作的順利進行。(三) 規(guī)范和加強對課堂教學(xué)的管理1. 認真聽取南山區(qū)對我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價，及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。2. 學(xué)校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經(jīng)常進行聽課，除聽研究課之外還包含不打招呼的推門課，并定期向教師通報和實行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能盡快提升。3. 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學(xué)開放周”活動，將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。4. 定期和不定期地聽取學(xué)生對教師的評價。5. 針對以上各方面對教師的評價實

7、行對教師的考評。二.堅持“三校”工作，深入推進課程改革，提升教學(xué)質(zhì)量1. 校本課程的實施：上半期(49周)下半期(1218周)。2. 校本課程中加強對學(xué)生的評價：首先是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量，第二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，第三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。3. 教研組的主要工作：(1)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計劃;(2)督促備課組各教師認真完成本學(xué)年度的“三個一”，即教師的一堂研究課，一個課件，一篇論文;(3)期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。(4)完成

8、新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。4. 備課組的主要工作：(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間，組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí)，在評課中能有建設(shè)性的意見，明確提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。5. 深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會，對教師上交的論文加以編輯整理，對論文進行評優(yōu)，獎勵優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎?wù)撐倪x登在后海論壇上;本學(xué)期將在教學(xué)研究活動中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。6. 加強“育才二中”網(wǎng)站的功能和影

9、響，本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布，基本實現(xiàn)教學(xué)資源的共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)健全和推進“綜合評價方案”的進一步實施。7. 校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓(xùn)，要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力提升教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學(xué)大賽，提升教師的業(yè)務(wù)能力。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。8. 學(xué)校將進一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能走出去參加校際交流甚至更高級的教學(xué)進修活動，幫助教師開闊眼界提升水平，鼓勵教

10、師的專業(yè)成長，學(xué)校的理想是“教師在幫助學(xué)生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。9. 本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評，舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學(xué)校秋季運動會和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié))。一年級教學(xué)工作計劃 篇2寫字是人的一項重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項重要內(nèi)容，它有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個重要的發(fā)展時期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能推動學(xué)生形成不錯的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。一.指導(dǎo)思想為了全面落實語文課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹市局文件精神

11、，創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實加強寫字教學(xué)，提升教師的寫字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力，培養(yǎng)學(xué)生不錯的書寫習(xí)慣，健全寫字教學(xué)評價，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢、有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。二.總體目標(biāo)：通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成不錯的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，愛好書法。三.工作要點1.健全制度。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)

12、展覽等。2.營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強有力的宣傳陣地，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)冢瑺I造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自身明確提出不足和改善的措施，形成互學(xué)互比的局面。3.保證時間。保證每天20分鐘的練字時間，每周上好寫字課，老師要加強寫字訓(xùn)練，保證指導(dǎo)到位。4.學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確寫字教學(xué)的重要性，提升教字工作計劃性和主動性。5.加強寫字教師基本功培訓(xùn)，提升寫字教學(xué)效率。6.加強業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提升教師書寫水平。7.作業(yè)練習(xí)。每天寫鋼筆字一張，定時練習(xí)粉筆字。8.研究教材教法。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式

13、。9.認真制定學(xué)年寫字教字計劃，寫好寫字備課，保證教學(xué)時間，加強教學(xué)示范講解。10.認真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵學(xué)生。11.全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進寫字教學(xué)的深化。12.積極開展研討，總結(jié)形成我校自身的寫字教學(xué)模式。13.重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。14.寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)（成為行家里手），對學(xué)生普遍教學(xué)的同時，培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長。對學(xué)生的要求1.形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和不錯的寫字習(xí)慣。牢記“五要三離”會背寫字歌歌謠會做寫字韻律操2.掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的偏旁部

14、首。字的基本筆畫，主要有如下一些：橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補充規(guī)則兩種：基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。漢字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。漢字的偏旁部首。3.對小學(xué)生的寫字明確提出嚴格要求，那就是六個字：“規(guī)范、端正、整潔”。作業(yè)要求1.嚴格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，爭取一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。2.行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。3.在正確、端正、勻稱的

15、基礎(chǔ)上，有一定的速度。4.教師利用激勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進行評價。四.建立健全評價機制1.評字是整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提升。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評、互評、點評，建立不錯的評價機制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。1）自評。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個字后，隨時和范字對照，找出不足之處，以便在寫下一個字前加以改善。當(dāng)然自評也可以，在小組互評時，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對照，面對面地展開自評。這樣可以加強孩子敢于發(fā)現(xiàn)自身缺點和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實的品格，陶冶其情操。2）互評。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評議，或選取幾份作為例子

16、，集體評議。評議時，教師要給學(xué)生提供評價的標(biāo)準(zhǔn)及評價原則。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等?！碑?dāng)學(xué)生有了評價的準(zhǔn)繩之后。評價就能有的放矢。同時，在互評時，教師要鼓勵學(xué)生對照自身的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改善。通過互評不但能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。3）點評。在點評過程中，教師的點評往往起到關(guān)鍵作用。有時教師的一句點評可以加強學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點評要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點；對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指

17、出，幫助其改善。2.健全考試評價標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，重視卷面書寫評價項目，認真評價卷面分，以此推動學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成不錯的寫字習(xí)慣。3.引入競爭機制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度。堅持平時檢查檢測制度。寫字比賽：每學(xué)期進行一次鉛筆字，鋼筆字寫字比賽。并按時公布，把寫字教學(xué)落實到每一堂課，每一個教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的.內(nèi)容之一，以此調(diào)動教師、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。4.學(xué)校將組織學(xué)生會成立檢查小組，每天對各班情況進行檢查，結(jié)果記入班級和語文教師量化。五.具體實施措施：（一）師生方面1.學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師

18、提供專門的寫字用紙。2.為全校教師進行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展示。3.重視學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時期作品進行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提升。4.每周20分鐘的練字時間寫字課。（二）訓(xùn)練要求1.展開競賽。以班為單位舉行競賽，加強學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個人展示自身的機會。2.加強寫字質(zhì)量管理。加強對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進行對比，抓大面積寫字成績的提升。（三）措施獎勵1.大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎證書，利用學(xué)校廚窗，

19、進行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動寫字教學(xué)。2.調(diào)動廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會，向家長匯報成績。寫字是一項長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實基礎(chǔ)。同時更要注意個別反復(fù)加強，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法加強，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會。寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴格要求，學(xué)生的字定會日漸進步。六.具體工作安排：九月份1.制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計劃。2.指導(dǎo)一年級握筆姿勢和書寫姿勢。3.迎國慶師生書法作品展。十月份1.加強學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓(xùn)練。2.檢查學(xué)生（特別是一年級

20、學(xué)生）的寫字姿勢。3.寫字教學(xué)示范課研討。十一月份舉行學(xué)生作業(yè)展評。十二月份1.繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量。2.師生書法（寫字）現(xiàn)場書寫展示。一月份1.寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。2.總結(jié)寫字教學(xué)成果。一年級教學(xué)工作計劃 篇3一.指導(dǎo)思想積極貫徹落實“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”和“科技教育應(yīng)從娃娃抓起”的指示，適應(yīng)“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的指示，引導(dǎo)少年兒童開展各類科技活動，培養(yǎng)少年兒童科技創(chuàng)新精神和實踐能力，提升少年兒童的科學(xué)素質(zhì)，努力為社會培養(yǎng)合格的建設(shè)者和接班人。二.教材分析：本冊教材內(nèi)容生動活潑，有較大的彈性和開放性。重視突出科學(xué)、植物、動物、環(huán)境、科幻、思維創(chuàng)新、發(fā)明的聯(lián)系，

21、加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。包含九個單元：科學(xué)家的故事、植物、動物、資源與環(huán)保、氣象與科學(xué)、科學(xué)與幻想、科學(xué)與生活。根據(jù)新科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，本冊重在培養(yǎng)學(xué)生以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科技探究：知道科技探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進行觀察、實驗、制作等探究活動。對動植物、環(huán)境等科學(xué)內(nèi)容進行探究?？茖W(xué)價值觀：保持與發(fā)展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)心新事物與生活的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中尊重事實、重視環(huán)境保護和與自然和諧相處。科技知識：使學(xué)生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)知識。以及利用知識進行科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生

22、學(xué)習(xí)科技課的興趣，使學(xué)生在探究、科學(xué)價值觀、科技知識二各方面得到發(fā)展。三.教學(xué)措施：a）開展生動的科技課，引領(lǐng)學(xué)生進行主動地探究學(xué)習(xí)。b）重視情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標(biāo)、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)與科學(xué)知識目標(biāo)有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的知識、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。c）重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提升學(xué)生的科學(xué)探究能力和技術(shù)設(shè)計能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。d）樹立安全意識。培養(yǎng)學(xué)生有安全參與探究活動的知識、能力和習(xí)慣。四.潛能生培養(yǎng)措施：根據(jù)對學(xué)生情況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：1.對學(xué)科知識無學(xué)習(xí)興趣；2.無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究能力差；3.缺乏合作意識；4.實踐能力不足。針對這些情況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提供合作與參與的機會，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的能力；在自由分組中安排他們進入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動幫助他們。一年級教學(xué)工作計劃 篇4一.指導(dǎo)思想為貫徹落實省教育廳xx省切實減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)專項行動實施方案文件精神，切實減輕學(xué)生