1、PAGE8一年級(jí)下冊(cè)總說(shuō)明本套教科書(shū)將“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”四個(gè)基本領(lǐng)域分冊(cè)進(jìn)行編寫(xiě)安排。（附“全套教科書(shū)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖”）一年級(jí)下冊(cè)教科書(shū)將“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐”四部分內(nèi)容穿插安排、有機(jī)結(jié)合，集中體現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)在“知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決、情感態(tài)度”四個(gè)方面的目標(biāo)要求，有利于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，有利于學(xué)生情感態(tài)度的生成和發(fā)展，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)設(shè)置了“你知道嗎”欄目，用連環(huán)畫(huà)的方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)文化，富有趣味性。本套教科書(shū)中每一節(jié)的結(jié)構(gòu)按：“例題課堂活動(dòng)練習(xí)”編寫(xiě)。例題展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)具體目標(biāo)要求；課堂活動(dòng)形式多樣，

2、為學(xué)生提供了師生互動(dòng)、自主探索、合作交流的認(rèn)知平臺(tái)；練習(xí)是為學(xué)生理解、鞏固、應(yīng)用知識(shí)而設(shè)立，除思考題外，其他練習(xí)題都要求在課內(nèi)完成。教學(xué)內(nèi)容課程內(nèi)容單元小節(jié)數(shù)與代數(shù)一、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成；寫(xiě)數(shù)、讀數(shù)；數(shù)的順序、大小比較；整理與復(fù)習(xí)四、100以內(nèi)的加減法（一）整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算；兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算；兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；整理與復(fù)習(xí)五、認(rèn)識(shí)人民幣六、認(rèn)識(shí)鐘表七、100以內(nèi)的加減法（二）進(jìn)位加法；退位減法；整理與復(fù)習(xí)圖形與幾何二、位置三、認(rèn)識(shí)圖形統(tǒng)計(jì)與概率八、分類(lèi)與整理綜合與實(shí)踐有趣的數(shù)圖形拼組分一分九、總復(fù)習(xí)以上安排顯示：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)與代數(shù)的教學(xué)內(nèi)容安排數(shù)的概念從20

3、以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)擴(kuò)展到100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，計(jì)算從20以內(nèi)的加減擴(kuò)展到100以內(nèi)的加減，常見(jiàn)的量安排的內(nèi)容是認(rèn)識(shí)人民幣和認(rèn)識(shí)鐘表。圖形與幾何是在一年級(jí)上冊(cè)感知立體圖形的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步安排感知平面圖形的內(nèi)容，此外首次安排上下、前后、左右等認(rèn)識(shí)方向的內(nèi)容。本套教科書(shū)在本冊(cè)首次安排統(tǒng)計(jì)與概率的內(nèi)容分類(lèi)與整理，這部分內(nèi)容對(duì)于進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)，具有重要的基礎(chǔ)作用。綜合與實(shí)踐安排了三個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，這些內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)系，同時(shí)又具有綜合性和實(shí)踐性，供教師本學(xué)期選用。按標(biāo)準(zhǔn)要求：“綜合與實(shí)踐”的教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)保證每學(xué)期至少一次。本冊(cè)的三個(gè)數(shù)學(xué)文化是分散安排在三個(gè)單元的，包括生活中的100百、五套人民幣和計(jì)時(shí)工具

4、的變化，這些內(nèi)容對(duì)于拓展所學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，具有重要的作用。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1在現(xiàn)實(shí)情境中理解100以內(nèi)數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)百位，能認(rèn)、讀、寫(xiě)100以內(nèi)的數(shù)，能用100以內(nèi)的數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或事物的順序和位置，能比較100以內(nèi)數(shù)的大小。2結(jié)合具體情境，體會(huì)100以內(nèi)加減法的意義，掌握100以內(nèi)加減計(jì)算方法，能正確計(jì)算100以內(nèi)的加減法。3在現(xiàn)實(shí)情境中，認(rèn)識(shí)元、角、分，并了解它們之間的關(guān)系。4認(rèn)識(shí)鐘表，能在鐘面上辨認(rèn)整時(shí)、幾時(shí)半和大約幾時(shí)。5能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓和等簡(jiǎn)單圖形，能對(duì)這些圖形進(jìn)行分類(lèi)，會(huì)用長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓拼圖。6會(huì)用上、下、左、右、前、后描述物體的相對(duì)位置。

5、7經(jīng)歷簡(jiǎn)單的分類(lèi)整理過(guò)程，能根據(jù)給定的標(biāo)準(zhǔn)或者自己選定的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)事物或數(shù)據(jù)進(jìn)行分類(lèi)，感受分類(lèi)與分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系。數(shù)學(xué)思考1在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，發(fā)展數(shù)感。2經(jīng)歷并體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓的抽象過(guò)程，發(fā)展空間觀念。3在解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷借助圖形思考問(wèn)題的過(guò)程，初步感受幾何直觀。4經(jīng)歷觀察、操作、歸納等活動(dòng)過(guò)程，初步感受數(shù)學(xué)思考的合理性。5能對(duì)所獲得的簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)歸類(lèi)，體驗(yàn)數(shù)據(jù)中所含信息。問(wèn)題解決1能在教師的指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出與100以內(nèi)的數(shù)相關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解決。2結(jié)合生活與學(xué)習(xí)實(shí)際，了解分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一些基本方法。3初步學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言表達(dá)，解決與100以內(nèi)數(shù)的

6、認(rèn)識(shí)和計(jì)算相關(guān)的問(wèn)題，體驗(yàn)與他人合作交流的過(guò)程。情感態(tài)度1能對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有相關(guān)的事物產(chǎn)生好奇心，能有興趣地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2在學(xué)習(xí)過(guò)程中能整理自己的想法，傾聽(tīng)別人意見(jiàn)，逐步養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的好習(xí)慣。3在教師的鼓勵(lì)與幫助下，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的成功與樂(lè)趣，能?chē)L試克服困難，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備為了加強(qiáng)教學(xué)的直觀性，為學(xué)生感知、理解和記憶知識(shí)創(chuàng)造條件，減少學(xué)生掌握抽象概念的困難，提高教學(xué)效率，在教學(xué)中要充分利用教具和學(xué)具。有條件的學(xué)校還應(yīng)多采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，用電腦和多媒體課件輔助教學(xué)。這里結(jié)合本冊(cè)教科書(shū)的內(nèi)容，介紹幾種簡(jiǎn)單教具和學(xué)具，供教師參考。（一）小棒和計(jì)數(shù)器本冊(cè)教材需要

7、準(zhǔn)備100根小棒，標(biāo)有百位、十位和個(gè)位的計(jì)數(shù)器，這些學(xué)具和教具在100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法中都要用到。（二）口算練習(xí)卡片，長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓形紙片卡片內(nèi)容分別是100以內(nèi)的不進(jìn)位加法、不退位減法，兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法和兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。還要準(zhǔn)備形狀不同的長(zhǎng)方形、三角形紙片各4個(gè)，準(zhǔn)備大小不一樣的正方形、圓形紙片各3個(gè)。（三）鐘面鐘面要求l到12的數(shù)齊全，保留時(shí)針和分針，并且時(shí)針和分針長(zhǎng)短差距明顯，便于學(xué)生識(shí)別。（四）人民幣準(zhǔn)備各種面值的人民幣。（五）其他教材后面為學(xué)生準(zhǔn)備了拼圖案的學(xué)具和“綜合與實(shí)踐”分一分的學(xué)具，教師要指導(dǎo)學(xué)生剪下來(lái)備用。四、課時(shí)安排建議根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)要求，本學(xué)期教學(xué)安排建議用62課時(shí)教學(xué)，各部分教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)建議安排如下，教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)具體情況靈活調(diào)整。一100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)（9課時(shí)）數(shù)數(shù)數(shù)的組成2課時(shí)寫(xiě)數(shù)讀數(shù)2課時(shí)數(shù)的順序大小比較3課時(shí)整理與復(fù)習(xí)2課時(shí)綜合與實(shí)踐：有趣的數(shù)（1課時(shí)）二位置4課時(shí)三認(rèn)識(shí)圖形（3課時(shí)）綜合與實(shí)踐：圖形拼組（1課時(shí)）四100以內(nèi)的加法和減法（一）（10課時(shí)）整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算2課時(shí)兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算3