1、小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊折扣教案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明“折扣”問題在日常生活中經(jīng)常遇到，學(xué)生并不陌生，但是對于“折扣”的意義，學(xué)生卻沒有真正理解，因此在教學(xué)設(shè)計(jì)中突出以下幾點(diǎn):1.注重與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活。教學(xué)中我們要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。本設(shè)計(jì)緊緊圍繞學(xué)生收集的有關(guān)商店的促銷手段以及學(xué)生對“折扣”的認(rèn)識，充分利用生活中商家促銷的場面，引導(dǎo)學(xué)生大膽猜想折扣”的意義，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新知。.以學(xué)生為主體，自主探究新知。數(shù)學(xué)知識的獲得過程是在教師的引導(dǎo)下學(xué)生自主構(gòu)建的過程，為此，本教學(xué)設(shè)計(jì)注重尊重學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平，利用學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，以學(xué)生

2、為主體，創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究“折扣”的意義，加深對“折扣”的認(rèn)識。.以“點(diǎn)”來講“面”，體現(xiàn)轉(zhuǎn)化思想。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，學(xué)生能獲得必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。在設(shè)計(jì)中，先引導(dǎo)學(xué)生理解“八五折”的意義，然后通過知識的遷移，使學(xué)生自主理解其他折扣的意義，同時(shí)明確折扣問題是百分?jǐn)?shù)問題的另一種形式，其本質(zhì)就是求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，向?qū)W生滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)目標(biāo)1、在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中認(rèn)識生活中的折扣現(xiàn)象，理解折扣的含義。2、能把折扣問題轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)問題，并能準(zhǔn)確、靈活地解決生活中的折扣問題。3.在探索解決折扣”問題的過程中，體驗(yàn)百分?jǐn)?shù)在現(xiàn)實(shí)

3、生活中的應(yīng)用，獲得用數(shù)學(xué)解決問題的成功體驗(yàn)，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)理解折扣的意義，感受折扣在生活中的運(yùn)用，能正確解決生活中簡單的折扣問題。教學(xué)難點(diǎn)能應(yīng)用“折扣”的知識靈活解決生活中的相關(guān)問題。課前準(zhǔn)備PPT課件學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)生收集的有關(guān)商家促銷的手段及折扣方面的資料教學(xué)過程-談話導(dǎo)入新知.鋪墊。（1）誰能說一說，商家為了提高營業(yè)額常搞哪些促銷活動(dòng)？（有獎(jiǎng)銷售、滿500送80、買五送一、打折等）（2）你知道這些活動(dòng)的大概意義嗎？（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解回答）（3）打折后的售價(jià)比原價(jià)便宜還是貴？同樣的商品，打二折便宜還是打八折便宜？（引導(dǎo)學(xué)生自由辯論，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解）.導(dǎo)入。打折是

4、商家常用的一種促銷手段，也是一種商業(yè)用語，今天這節(jié)課我們就來探究打折的有關(guān)知識。（板書課題）設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系生活實(shí)際，用談話的方式展開新課的教學(xué)，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)知識來源于生活的同時(shí)，產(chǎn)生探究折扣知識的濃厚興趣。-互動(dòng)探究新知.認(rèn)識幾折。(1)課件出示教材8頁情境圖。(2)理解“八五折”的意義。(八五折是指現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85%或者現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的十分之八點(diǎn)五)(3)說一說你知道的其他折數(shù)的意義。(鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)。如二折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的20%,也表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的；八折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的80%,也表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的；引導(dǎo)學(xué)生理解同樣的商品打二折比打八折便宜)(4)小結(jié)。幾折就是十分之幾，也就是百分之幾十。例如

5、：九折就是十分之九，也就是百分之九十。.把折數(shù)與百分?jǐn)?shù)互化。(1)把三折，七八折，半折分別化成百分?jǐn)?shù)。(三折=30%七八折=78%半折=50%)(2)60%,85%,10%各可化成幾折？(60%=六折85%=八五折10%=一折).運(yùn)用折扣的意義解決實(shí)際問題。(1)課件出示教材8頁例1第1小題。爸爸給小雨買了一輛自行車，原價(jià)180元，現(xiàn)在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？(2)分析。怎樣理解打八五折銷售？單位“1”是誰？求買這輛自行車花多少錢，有幾種方法？(3)交流、匯報(bào)。打八五折表示現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的85%。單位“1”是原價(jià)180元。求買這輛自行車花多少錢，有兩種方法。方法一利用折扣及分?jǐn)?shù)乘法的

6、意義直接求現(xiàn)價(jià)。180義85%=153（元）方法二先求便宜的錢數(shù)，再求現(xiàn)價(jià)。180180 x（185%）=180-180 x15%=18027=153（元）（4）比較兩種不同的方法并交流哪種方法更簡單。第一種方法解題思路簡單，算法直接；第二種方法解題思路有些麻煩，先求出便宜的錢數(shù)，再用原價(jià)減去便宜的錢數(shù)。如無特殊要求，解題時(shí)兩種方法學(xué)生可自主選擇。（5）自主解決教材8頁例1第2小題。爸爸買了一個(gè)隨身聽，原價(jià)160元，現(xiàn)在只花了九折的錢，比原價(jià)便宜了多少錢？讓學(xué)生獨(dú)立解決，指名兩人板演。讓板演的同學(xué)講解自己的解題思路。方法一先求便宜幾折，再求便宜多少錢。160 x（190%）=160 x10%=

7、16（元）方法二先求花了多少錢，再求便宜了多少錢。160160 x90%=160144=16（元）設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)生正確理解打折的意義之后，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合打折的意義及百分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的知識，解決關(guān)于折扣的實(shí)際問題。使學(xué)生理解求打折后的價(jià)格及打折后便宜的價(jià)格，在解題思路和解法上都與求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問題相同。鞏固練習(xí).填空。（先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再集體講評、交流）（1）八折改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。（2）一件電器打八八折出售，就是說比原價(jià)降低了（）。（3）一件羽絨服的原價(jià)是600元，現(xiàn)價(jià)是480元，這件羽絨服現(xiàn)在打（）折出售。（4）一件商品打七折銷售后的價(jià)格是560元，這件商品的原價(jià)是（）元。.比一

8、比，去哪家商場購物更便宜？（1）課件出示各商場的廣告。某種同樣的商品：商業(yè)大廈：滿200減50中興商場：買三送一歐亞商場：打八折（2）小組討論各商場的打折情況。滿200減50，相當(dāng)于用（20050）元錢買到了原價(jià)200元的商品，相當(dāng)于打七五折。買三送一相當(dāng)于用買三件同樣商品的錢買到四件商品，也相當(dāng)于打七五折。打八折，就是現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之八十。（3）比較一下去哪家商場購物更便宜。（引導(dǎo)學(xué)生理解，解決此類題要結(jié)合實(shí)際，根據(jù)消費(fèi)金額及選擇不同商家所需的金額來判斷。如果所購買的商品的總價(jià)錢大于200元且總數(shù)量多于三件，可考慮去中興商場；如果不考慮購買三件相同的商品且總價(jià)錢超過200元，可以去商業(yè)大廈，因?yàn)樵谏虡I(yè)大廈購物，只要消費(fèi)超過200都是減50；如果總價(jià)少于200元，可去歐亞商場，因?yàn)樵跉W亞商場購物，無論消費(fèi)多少都打八折）。全課總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？