1、“閱讀共享”讀書分享會(huì)，己錄統(tǒng)級(jí)3.1時(shí)間3集體交流主題愛在人間主要內(nèi)容地點(diǎn)3.1教室形式活動(dòng)“閱讀共享”讀書分享會(huì)，己錄統(tǒng)級(jí)3.1時(shí)間3集體交流主題愛在人間主要內(nèi)容地點(diǎn)3.1教室形式活動(dòng)過程CSHOTONMUMlDUALCAMERA.統(tǒng)級(jí)統(tǒng)級(jí)3.1本次讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”、“書香少年”、“書香班級(jí)”為學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人。通過活動(dòng)，使學(xué)生

2、開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操:充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益?？膮^(qū)南湖小學(xué)閱讀共享”讀書分享會(huì)記錄奎文區(qū)南湖小學(xué)閱讀共享”讀書分享會(huì)記錄時(shí)間4地點(diǎn)3.1教室形式集體交流主題愛在人間主v活動(dòng)過程v奎文區(qū)南湖小學(xué)“閱讀共享”讀書分享會(huì)記錄班級(jí)班級(jí)3.1班級(jí)班級(jí)3.1時(shí)間5地點(diǎn)3.1教室形式集體交流主題愛在人間主要內(nèi)容活動(dòng)過程本次讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”、“書香少年”、“書香班級(jí)”為學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課

3、文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人?；顒?dòng)小結(jié)通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。每位同學(xué)每月都能讀一本好書，并寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。閱讀共享”讀書分享會(huì)記奎文區(qū)南湖小學(xué)閱讀共享”讀書分享會(huì)記時(shí)間6地點(diǎn)3.1教室形式集體交流主題愛在人間主要內(nèi)容活動(dòng)過程本次讀書活動(dòng)中評(píng)選出“書香家庭”、“書香少年”、“書香班級(jí)”為學(xué)生閱讀的良好習(xí)慣打下基礎(chǔ)。當(dāng)然活動(dòng)中也有很多的不足之處，雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說是共同閱讀了。雖然困難重重，但我相信只要一次次的努力，總會(huì)有效的。每天種一朵花，不久的將來就會(huì)是鮮花滿園、芬芳迷人?；顒?dòng)小結(jié)通過活動(dòng)，使學(xué)生開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生