1、第 第 頁幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)教案我是小小魔術(shù)師含反思 小班下學(xué)期科學(xué)教案我是小小魔術(shù)師含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結(jié)果，通過讓幼兒自由探究，引導(dǎo)幼兒體驗混色改變帶來的歡樂，幼兒學(xué)習(xí)看圖譜說兒歌。 設(shè)計背景： 小班幼兒看到各種艷麗的顏色總是很新奇，而顏色對幼兒的吸引也很大。本節(jié)活動我是小小魔術(shù)師就是結(jié)合幼兒對顏色的喜歡，利用魔術(shù)等幼兒喜愛的活動，采納讓幼兒自己探究和與老師一起探究、圖譜結(jié)合等方式加深幼兒對顏色的認識。讓幼兒感受到顏色的改變多端，知道紅、黃、藍三種顏色兩兩混合就能變出紫色、橘色、綠色的顏色常識，豐富幼兒的生活閱歷，從而使幼兒明白

2、色調(diào)不僅僅在于顏料中，更存在于大自然和我們身邊的事物中。活動目標：1、通過讓幼兒自由探究，引導(dǎo)幼兒體驗混色改變帶來的歡樂。2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結(jié)果。3、幼兒學(xué)習(xí)看圖譜說兒歌。4、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。5、進展幼兒的觀測力、想象力。活動重難點：幼兒在做做玩玩中知道混色后的結(jié)果，并嘗試說兒歌。活動預(yù)備：1、紅黃藍圖片2、紅黃藍及其他顏色水粉顏料假設(shè)干活動過程：一、情景：老師扮成魔術(shù)師導(dǎo)入課題1、今日，我是一個小小魔術(shù)師，你們知道魔術(shù)師是干嘛的呀？我?guī)砹祟伾珜殞?，我今日要用他們給大家表演一個魔術(shù)。2、師幼認識顏色主要認識紅黃藍。二、幼兒自由探究顏色，初步感受顏色。請小伙

3、伴們自己運用水粉顏料自由涂鴉，問：你們有什么發(fā)覺。三、師帶領(lǐng)幼兒一起觀測顏色，初步感知混色。1、將紅、藍倒入一起，幼兒觀測變色孩子們，你發(fā)覺了什么？2、為什么會變成紫色在里面加了藍色。紫色像什么呀？幼兒自由發(fā)表想法。3、用圖片紅色寶寶和黃色寶寶拉手變成紫色寶寶將試驗過程表示出來。四、請幼兒與老師一起試驗，激發(fā)幼兒探究的欲望。1、師幼一起操作將紅色和黃色寶寶拉手，看看改變。2、為什么會變成橘色在里面加了黃色。橘色像什么呀？幼兒自由發(fā)表想法。3、同樣也用圖片表示出來。五、幼兒自己操作黃色和藍色寶寶拉手的試驗，師指導(dǎo)。并用圖片表示。六、師幼一起看圖譜念唱兒歌，并以游戲猜出下一句結(jié)束活動。自我評析：我

4、結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點，因此我選擇了一節(jié)科學(xué)活動我是小小魔術(shù)師。這節(jié)課的目標是1、通過讓幼兒自由探究，引導(dǎo)幼兒體驗混色改變帶來的歡樂。2、在玩玩做做中使幼兒知道三原色配色的結(jié)果。3、幼兒學(xué)習(xí)看圖譜說兒歌。本次活動的導(dǎo)入部分，我通過讓孩子自由探究來發(fā)覺顏色的神秘，來激發(fā)幼兒的探究欲望，相比較前一次老師徑直示范試驗，幼兒更喜愛自由探究，也充分滿意了幼兒的成就感。整節(jié)活動，我安排了三個環(huán)節(jié)：首先老師的變魔術(shù)的形式吸引幼兒的眼球，激發(fā)幼兒的玩色愛好。老師通過紅色加藍色變成紫色這個魔術(shù)，充分調(diào)動幼兒的多方面感官，使幼兒愛好激昂。第二個環(huán)節(jié)就讓幼兒自己嘗試與老師一起配色，感知體驗顏色

5、的改變。再次以變魔術(shù)的方式，讓幼兒初步感知兩種顏色調(diào)配在一起就會變出另一種顏色，激發(fā)幼兒進一步探究的欲望。第三個環(huán)節(jié)我便徹底放手，讓幼兒自己完成了整個試驗，層層遞進，幼兒真正感受了一次做魔術(shù)師的歡樂。最末都通過圖片配兒歌的形式讓幼兒很快的記住了顏色的改變。這次，我將圖片做的擬人化了，孩子的眼球立即就被吸引了，在兩種顏色混色之后的顏色像什么這個環(huán)節(jié)，我留給孩子更大的空間去想象、表述，孩子們很興奮。真正讓孩子做到在做中玩，玩中學(xué)，將一節(jié)原本味同嚼蠟的科學(xué)活動變得讓孩子感愛好并且喜愛。但是，上完課之后我發(fā)覺照舊存在的不足是老師的語言不夠精煉，表情在生動一點就更好了。作為年輕老師的我，需要學(xué)習(xí)的地方有許多，在以后的教學(xué)中我會繼續(xù)努力，不斷提高自己的教科研，仔細上好每一節(jié)活動課。 教學(xué)反思： 幼兒對事物的認識具有形象性、詳細性的特點，喜愛徑直參加嘗試，對操作體驗型的活動尤為感愛好。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點?；顒拥哪康氖桥嘤變簞邮植僮?、主動活動的愛好和制造意識。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探究，體驗勝利的歡樂。 小百科：魔術(shù)是以不斷改變讓人捉摸不透并帶給觀眾驚異體驗為核心的一種表演藝術(shù)，是制造奇異的藝術(shù)。更簡約地說，它是一種違反客觀規(guī)律的表演。魔術(shù)是依據(jù)科學(xué)的原理，運用特制的道具，奇妙