1、 PAGE PAGE 3從營造樂于玩耍的戶外體育活動環(huán)境，激發(fā)幼兒的參與活動興趣;豐富樂于學(xué)習(xí)的戶外體育活動器材，最大限度地利用鄉(xiāng)土資源;啟發(fā)樂于成長的戶外體育活動玩法，豐富園本課程的實(shí)踐內(nèi)容三方面，研究體育活動中促進(jìn)幼兒健康愉快成長的實(shí)踐，以提高幼兒的綜合能力。?一、營造樂于玩耍的戶外體育活動環(huán)境，激發(fā)幼兒參與活動的興趣?1. 搭建適宜的活動場地，激發(fā)活動興趣?幼兒園可以采取下列方法對原有場地進(jìn)行改造：設(shè)置謎道和不同標(biāo)志，使幼兒能夠按照走跑跳的要求走出來;利用舊輪胎搭建平衡木，訓(xùn)練幼兒的平衡能力;將閑置的花圃改造成多功能區(qū)，發(fā)揮不同的作用;在進(jìn)門的路上畫上各種線條作為園區(qū)指路向?qū)?門廳走廊懸

2、掛小玩具，讓幼兒拍打，發(fā)展上下肢動作;院墻壁上畫上各種運(yùn)動造型，激發(fā)幼兒參與活動的興趣;門廳四壁粘貼幼兒平時(shí)參與體育活動的剪影，每天來園時(shí)幼兒都競相尋找自己的身影。?2. 創(chuàng)設(shè)區(qū)域運(yùn)動環(huán)境，積極參與探索?根據(jù)幼兒身體活動的基本技能發(fā)展要求并結(jié)合園內(nèi)場地的實(shí)際情況，可以將園區(qū)劃分為不同的運(yùn)動區(qū)(平衡區(qū)、球類區(qū)、鉆爬區(qū)、投擲區(qū)等)，同時(shí)提供不同的活動器材，讓幼兒自主選擇，進(jìn)行自由分散活動。例如，在投擲區(qū)，幼兒利用草飛鏢、布沙包練習(xí);在鉆爬區(qū)，利用草墊、紙盒手掌、蛇皮袋山洞練習(xí);在跑跳區(qū)，幼兒用PVC棒擺放成各種幾何圖形，進(jìn)行模仿跳練習(xí)。?二、豐富樂于學(xué)習(xí)的戶外體育活動器材，最大限度地利用鄉(xiāng)土資源?

3、戶外體育活動的形式多樣，有利于提高幼兒活動的積極性，而體育器械則是幼兒活動中必不可少的硬件條件。但由于受到教育經(jīng)費(fèi)的限制，農(nóng)村幼兒園的體育活動器材相對比較匱乏，因此，可以巧妙地利用本土資源優(yōu)勢和其他活動方式來彌補(bǔ)這一不足。?1. 廢物利用，彌補(bǔ)器械的不足?日常工作中，教師可以留心收集廢舊自然物品，用來制作體育活動器具，以彌補(bǔ)體育活動器材的不足。木頭、竹子、草、蛇皮袋、紙盒等都是天然的運(yùn)動材料，經(jīng)過教師和幼兒共同的加工制作，就會成為孩子們最喜歡的體育活動器材。這些材料制成的器材在體育活動中有著獨(dú)特的優(yōu)勢：如易拉罐、竹子可以做行走的高蹺;草圈可以用來滾動和跳躍;飲料瓶做可以成保齡球;將蛇皮袋套在身上，