第第頁關(guān)于高中教師新學(xué)期教學(xué)計劃通用范文

關(guān)于高中老師新學(xué)期教學(xué)計劃通用范文一、總體目標(biāo)

以地理教學(xué)大綱為依據(jù)，以現(xiàn)行高中地理課本為依托，要求同學(xué)初步掌控地理基本知識和基本原理，獲得地理基本技能，進展地理思維技能；初步掌控學(xué)習(xí)和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；加強愛國主義情感，樹立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)進展觀念。.

二、教學(xué)要求：

1．加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。各班級都需要加強基礎(chǔ)知識〔概念、原理、規(guī)律〕的教學(xué)。把知識點落實到課本中、地圖中，做到章節(jié)過關(guān)，不留死角。立足于地理學(xué)科的基本原理和規(guī)律，培育同學(xué)檢索信息、應(yīng)用信息，分析和解決地理問題的技能。

2．加強地理學(xué)科的專業(yè)語言——地圖的教學(xué)，培育同學(xué)的空間思維技能、規(guī)律思維技能；

3．加強學(xué)與用的有機結(jié)合的教學(xué)，理論聯(lián)系實際，培育同學(xué)運用知識分析、評價、論證明際問題的技能。.

4．加強教研活動，提高教研質(zhì)量。各學(xué)校需要集體備課，充分爭論，優(yōu)化集中，提高教學(xué)、教研水平，提高地理課堂的教學(xué)效率。

5．教研活動安排：①十月份參與全市優(yōu)質(zhì)課比武、優(yōu)秀教案和優(yōu)秀論文的評比。②參與市三次質(zhì)檢質(zhì)量分析會。③20**年4月上旬召開高三地理復(fù)習(xí)備考研討會。

三、教學(xué)安排

高一

上學(xué)期.

時間教學(xué)內(nèi)容.

期中前高中地理上冊(必修)第一單元

期末前高中地理上冊(必修)第二單元

下學(xué)期

時間教學(xué)內(nèi)容

期中前高中地理上冊(必修)第三單元

期末前高中地理上冊(必修)第四單元

高二

上學(xué)期

時間教學(xué)內(nèi)容

期中前高中地理下冊(必修)

期末前高中地理選修〔一〕、世界地理.

下學(xué)期

時間教學(xué)內(nèi)容

期中前中國地理.

期末前高中地理選修〔二〕、期末復(fù)習(xí)

高三

時間復(fù)習(xí)內(nèi)容.

7月10日補課完，上完〔復(fù)習(xí)〕高中選修〔二〕

9月1～9月30日世界地理

10月1日～11月20日中國地理

11月21日～12月31日高中地理上冊〔必修〕

元月1日～寒假補課放假高中地理下冊〔必修〕

春節(jié)后補課～第Ⅱ次質(zhì)檢前高中地理選修〔一〕.

第Ⅱ次質(zhì)檢后～4月30日專題復(fù)習(xí).

5月1日～5月15日地理學(xué)科內(nèi)熱點專題復(fù)習(xí)

5月16日～5月25日文綜復(fù)習(xí).

5月26日～6月04日地理學(xué)科內(nèi)重點知識回顧

關(guān)于高中老師新學(xué)期教學(xué)計劃通用范文

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹全國基教會議精神，進一步實施素養(yǎng)教育，深化教育教學(xué)改革制造優(yōu)良的育人環(huán)境，使每個同學(xué)都在原有的基礎(chǔ)上得到提高。引導(dǎo)廣闊老師不斷開發(fā)同學(xué)的各種潛能，培育同學(xué)的各種特長，加強自信和技能。并從老師的知識更新、方法轉(zhuǎn)變等方面開展了多次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、展示、推廣形式的活動。使廣闊地理老師的教育教學(xué)思想目標(biāo)、立場方法都有了根本轉(zhuǎn)變。

地理學(xué)科在整個中學(xué)教育教學(xué)中起有著重要作用，只有引導(dǎo)廣闊地理老師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念，才能真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)現(xiàn)狀。要仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)，做好新課程的解讀工作。塌實做好新教材的教育教學(xué)培訓(xùn)，援助每一位老師進行新教材的備課，掌控教育教學(xué)的新方法新規(guī)律，上好每一堂課。引導(dǎo)廣闊地理老師深入鉆研本專業(yè)的知識并留意汲取相關(guān)學(xué)科的知識。努力做到：“博學(xué)多才”“博大精深”，實現(xiàn)從“教書匠”向“教育家”的轉(zhuǎn)變，提高吳江的地理老師整體素養(yǎng)。

深入課堂仔細(xì)聽課，為廣闊地理老師的教育教學(xué)水平的提高作出正確的評價和指導(dǎo)，使他們能不斷地明確方向和詳細(xì)目標(biāo)；能不斷地改進方法和措施，提高效率。建立教育教學(xué)討論網(wǎng)絡(luò)，使教研工作常?；⒅贫然?、普及化，真正成為提高老師業(yè)務(wù)的有效手段。

二、主要目標(biāo)：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為突破口，大膽進行地理課堂教改革。實現(xiàn)從“講——學(xué)”“灌——學(xué)”到“導(dǎo)——學(xué)”的轉(zhuǎn)變。創(chuàng)設(shè)“民主、和諧、生動、活潑”的課堂教學(xué)氣氛，讓同學(xué)樂學(xué)、愛學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。

2、更廣泛、更有效地運用電教手段，為提高課堂教學(xué)效益，以培育同學(xué)的觀測技能、思維技能、綜合技能。在課堂教學(xué)中讓同學(xué)更直觀、生動、形象地感知地理事物；更密集地輸出地理信息；更有效的進行反饋都需要新的教學(xué)手段的運用。

3、積極有效地提高地理老師的教育教學(xué)技能，培育一批優(yōu)秀的地理老師。通過各類教研活動、培訓(xùn)活動……提高廣闊地理老師的教育教學(xué)技能。并通過課題討論、社會實踐活動、競賽等等，使一批青年地理教脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手與教壇新秀。

4、加強課題討論，使課題討論真正為教育教學(xué)的改革、提高教學(xué)質(zhì)量、提升教育教學(xué)的層次起作用。在課題討論中要把實效性、可操作性放在重要的位置上，使它與教育教學(xué)實踐親密結(jié)合，并實實

在在出成果出效果。

5、探究教育教學(xué)的評價體系改革的方法。在中學(xué)和高中的教育教學(xué)評價方法上，試行一些改革，探究一些方法和思路。

三、詳細(xì)工作高中地理教研活動。

⑴高一、高二班級教研活動：

地點：黎里中學(xué)開課老師：丁金菊、錢明霞

活動的主要目標(biāo)：改革高中地理的教學(xué)方法和手段，用以下幾種方法：a。由同學(xué)來選擇學(xué)習(xí)方法進行學(xué)習(xí)。b。進一步探討網(wǎng)絡(luò)課的開展。c。討論如何把課本知識與當(dāng)?shù)貙嶋H結(jié)合起來，提高同學(xué)的知識運用技能。

⑵高三班級教研活動：

討論新高考方向；制定新教學(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)方法；統(tǒng)一教學(xué)難度、深度與詳細(xì)目標(biāo)。

地點：開學(xué)后定。

⑶協(xié)作蘇州大市高中地理必修內(nèi)容的評課活動做好預(yù)備。

2、中學(xué)地理教研活動：

以新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)解讀為重點，仔細(xì)做好中學(xué)地理的教學(xué)討論工作。

⑴建立中學(xué)教研網(wǎng)絡(luò)：各校選派一名地理老師參與《歷史與社會》的地理部分培訓(xùn)。成為學(xué)校學(xué)科聯(lián)絡(luò)員。

⑵各片組織學(xué)科中心組：松陵片：邱雪華、丁敬海震澤片：鈕土林、金衛(wèi)星平望片：吳永鋒、金花、朱冬生黎里片：鈕文忠、莊巧英

3、課題討論工作的推廣：

蘇州市地理課題已經(jīng)結(jié)題，起揭題報告受到蘇州市有關(guān)專家的全都好評。在此基礎(chǔ)上，我們要仔細(xì)做好有關(guān)工作的總結(jié)、分析工作，在全市范圍內(nèi)加以推廣。吳江市級課題也將結(jié)題，要把已經(jīng)取得的閱歷展示出來。并且進行推廣。高三信息搜集、溝通活動：要仔細(xì)分析新的高考特點，做好資料和信息的收集工作。通過四月份大市的高三研討會，我們要在此基礎(chǔ)上進一步分析，針對我們的同學(xué)狀況做出有本吳江特點的復(fù)習(xí)方案。

關(guān)于高中老師新學(xué)期教學(xué)計劃通用范文一、教學(xué)要求

本學(xué)期繼續(xù)運用北京師范高校出版社出版的《高一物理》教科書，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基礎(chǔ)上依據(jù)高中物理新大綱修改而成的?！陡咧形锢韺W(xué)習(xí)講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年，取得了較好的教學(xué)效果，形成了我區(qū)高中物理教學(xué)的基本特色。經(jīng)過修改后的這套教科書，保持了原《高中物理學(xué)習(xí)講義》的基本特點，并且依據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學(xué)大綱》頒布的《高中物理教學(xué)大綱》和《全日制一般高中課程計劃》的精神，對教科書的內(nèi)容、教學(xué)要求以及課后的習(xí)題等都進行了調(diào)整和修改，留意加強了理論與實際的聯(lián)系，有助于高一同學(xué)的學(xué)習(xí)。

依據(jù)新的《高中物理教學(xué)大綱》的精神，在運用該教材進行教學(xué)時應(yīng)留意以下幾個方面：

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《高中物理教學(xué)大綱》，深刻領(lǐng)悟大綱的基本精神，以全面實施素養(yǎng)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個同學(xué)負(fù)責(zé)的思想，依據(jù)各校、各班的詳細(xì)狀況，制定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃和和教學(xué)目標(biāo)要求，滿腔熱忱地使每一個同學(xué)在高中階段都能得到良好的進展和進步，是每一個老師的基本職責(zé)，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學(xué)的基本前提。

2.仔細(xì)鉆研教材內(nèi)容，深刻體會教材的編寫意圖，留意討論同學(xué)的思維特點、學(xué)習(xí)方法以及愛好愛好等因素。要依據(jù)教材和同學(xué)的實際狀況深入討論和科學(xué)選擇教學(xué)方法。特別留意在高一學(xué)習(xí)階段培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維習(xí)慣，切忌要求過高、死記硬背物理概念和物理規(guī)律。充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性和主動性，要把主要的精力放在討論提高同學(xué)的基本素養(yǎng)和技能方面。要逐步地訂正同學(xué)在中學(xué)物理學(xué)習(xí)中的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方法。

3.對高一同學(xué)來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從討論方法方面相對于中學(xué)的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有肯定的難度。同學(xué)要經(jīng)過一個從中學(xué)階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為老師要耐煩地援助同學(xué)完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培育和愛護同學(xué)學(xué)習(xí)物理的愛好和積極性，加強物理試驗教學(xué)，培育同學(xué)觀測與試驗的基本素養(yǎng)。其次要留意聯(lián)系實際，以同學(xué)熟識的實際的問題或情景為背景，為同學(xué)搭建物理思維的平臺。第三，要留意知識與技能的階段性，不要急于求成，對課堂例題和習(xí)題要細(xì)心選擇，不要求全、求難、求多，要求精、求活。同時要強調(diào)掌控好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是技能培育的基礎(chǔ)。

4.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學(xué)的重點放在使同學(xué)科學(xué)地認(rèn)識和理解物理概念和規(guī)律方面，掌控基本的科學(xué)方法，形成科學(xué)世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

二、本學(xué)期教學(xué)進度安排

本學(xué)期共20周，實際安排授課時間17周，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算，共51課時。期中練習(xí)安排在第11周，期末練習(xí)安排在第21周。建議各章的教學(xué)時數(shù)為：

第一章力力的合成和分解6課時

第二章直線運動9課時

第三章牛頓運動定律6課時

第四章物體在重力作用下的運動6課時

期復(fù)習(xí)與練習(xí)

第五章物體的平衡4課時

第六章圓周運動6課時

第七章萬有引力6課時

第八章功動能定理5課時

同學(xué)試驗7課時

期末復(fù)習(xí)與練習(xí)

三、幾點說明：

1.建議期中練習(xí)前教學(xué)進度掌握到第四章結(jié)束。

2.在教學(xué)中留意處理好以下幾個關(guān)系，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系，高一同學(xué)的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初、高中知識的連接關(guān)系，特別留意九、十兩個月起始階段的教學(xué)要求肯定要適當(dāng)，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，盼望在教學(xué)中仔細(xì)體會，并依據(jù)同學(xué)實際狀況安排教學(xué);第三是知識的形成過程與講練習(xí)題的關(guān)系，切忌以講練習(xí)題替代同學(xué)的認(rèn)識過程。

3.對于同學(xué)試驗，教材中將游標(biāo)卡尺和螺旋測微器的