中學(xué)課程實施方案中學(xué)課程實施方案中學(xué)課程實施方案V:1.0精細整理，僅供參考中學(xué)課程實施方案日期：20xx年X月中學(xué)課程實施方案為了切實有效地履行課程管理的權(quán)責(zé)，落實國家基礎(chǔ)教育課程管理政策，提高學(xué)校課程的整體質(zhì)量，促進全體學(xué)生主動地發(fā)展，提升教師課程管理意識，開創(chuàng)學(xué)校辦學(xué)特色。學(xué)校根據(jù)一定程度的課程自主權(quán)，共同參與課程決策并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。一、課程實施的指導(dǎo)思想學(xué)校深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地推進新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。以師生為主體，以人的發(fā)展為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為目標(biāo)，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)特色以及豐富的資源優(yōu)勢，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個性的發(fā)展提供了新的舞臺。根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系的要求及我們學(xué)校的實際，特制訂本校課程實施方案。二、課程實施的總體目標(biāo)根據(jù)初級中學(xué)階段學(xué)生的身心特點與學(xué)科教育發(fā)展的特點，以全體學(xué)生的發(fā)展為本，確定我校課程的目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；具有社會責(zé)任感，努力為人民服務(wù)；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學(xué)和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應(yīng)終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，在思想、文化、身心和勞動等方面的素質(zhì)都得到全面的提高，個性特長得到一定的發(fā)展。三、課程設(shè)置的原則堅持按照學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，適應(yīng)社會發(fā)展需要和學(xué)校實際，體現(xiàn)教育的特點科學(xué)安排課程；以人為本，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高為宗旨，面向全體學(xué)生，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性，促進學(xué)生主動活潑地發(fā)展，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。1.均衡性與特殊性相結(jié)合的原則根據(jù)德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的要求，將其教育內(nèi)容全部納入課程設(shè)置，有利于學(xué)生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯及認知規(guī)律，把課內(nèi)外、學(xué)校與社會聯(lián)系起來，把間接的書本知識學(xué)習(xí)和直接經(jīng)驗體驗結(jié)合起來，為學(xué)生健全人格的形成和態(tài)度、能力、知識等方面的學(xué)習(xí)與發(fā)展創(chuàng)造條件。均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)，以保證學(xué)生的和諧、全面發(fā)展課程設(shè)置要注重培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，既獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，同時又學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會合作、學(xué)會生存，形成正確價值觀。課程設(shè)置要按照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開發(fā)潛能，增設(shè)具有學(xué)科教育特點的課程，注重發(fā)展學(xué)生的語言和交往能力。2．分科課程為主，融入綜合課程的原則因為處于中學(xué)教育階段課程設(shè)置要堅持分科課程為主融入綜合課程的原則，各門課程都應(yīng)重視學(xué)科知識、社會生活和學(xué)生自身經(jīng)驗的整合，加強學(xué)科滲透。綜合實踐活動課程的內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)、勞動技能等，七八九年級均須實施，旨在適應(yīng)學(xué)生生活范圍逐步擴大、經(jīng)驗不斷豐富、社會融合能力逐步發(fā)展的需要；旨在使學(xué)生從生活經(jīng)驗出發(fā)，體驗探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)方法，形成科學(xué)精神；旨在使學(xué)生通過親身實踐，發(fā)展收集與處理信息能力、綜合運用知識解決問題的能力和合作交流的能力，增強社會責(zé)任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。3．統(tǒng)一性與選擇性相結(jié)合的原則課程設(shè)置既要堅持面向全體學(xué)生