[聚焦班務(wù)任務(wù)（4）]“班務(wù)任務(wù)雙閉環(huán)”管理法之“新傳幫帶”育人管理法“班務(wù)任務(wù)雙閉環(huán)”管理法（節(jié)選四）12所姿控組堅(jiān)持科學(xué)管““”的窘境，“為一股繩”為““”為”——“管理法。日前，由“飛天團(tuán)隊(duì)”姿控組職工自己寫作的《班務(wù)任務(wù)雙閉環(huán)管理法》一書將由中國(guó)工人出版社出版發(fā)行。今天，本欄節(jié)選部分內(nèi)容，以饗讀者?！案鹄逝_(tái)””“”“”“雙閉環(huán)””——“新傳幫帶”育人管理法“”育人的基礎(chǔ)。無(wú)論走到哪奉獻(xiàn)的精神，是讓我受用一輩子的?！?0069月份第一次去酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行發(fā)射任務(wù)的5天。我沿途看到，每過(guò)一個(gè)路口都有警察值勤，進(jìn)入沙漠后，炎炎烈日我第一次感受到從事航天工作而獲取的額外的尊重?！翱矗h(yuǎn)處那個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)就是載人航天的發(fā)射塔架，旁邊那個(gè)更小的（聶榮臻），——敖包ft，”火車哐鐺哐聽(tīng)著。我理解，我們姿控組的文化傳遞，就是在這樣的感受中自我領(lǐng)會(huì)精神！它不是告訴你要怎么做，而是描述給你經(jīng)過(guò)思考后的一種價(jià)值觀的抉擇。在我們看來(lái)，傳幫帶，首先是精神力量的傳幫帶。……”這是楊老師說(shuō)的。關(guān)我們覺(jué)得，航天力量很大程度上在于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣源于榜樣。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)自然有其優(yōu)秀的理由，我們姿控組也不例外。至臻至強(qiáng)，樂(lè)于分享。我們團(tuán)技術(shù)誰(shuí)負(fù)責(zé)，責(zé)任誰(shuí)承擔(dān)，技術(shù)不負(fù)責(zé)，責(zé)任也分擔(dān)”。每當(dāng)遇到大的技術(shù)改進(jìn)和疑難問(wèn)題分析，姿控組都會(huì)舉全組之力，出主意想辦法，——————“成人禮”。20068年之后送給我一粒，如今，它還在我的花盆里盛開(kāi)得格外美麗。楊老師將我領(lǐng)進(jìn)航天的大門，我發(fā)現(xiàn)姿控組的人，都知無(wú)不言言無(wú)不盡，不怕你問(wèn)，就怕不問(wèn)，這些個(gè)人的看家本領(lǐng)都不保護(hù)起來(lái)嗎？哦，他們告訴我，這叫做分享……我們享受著別人給與的同時(shí)，也努力地將自己的能量散發(fā)出去，在這樣的氛圍中，我們每個(gè)人都不知不覺(jué)地走進(jìn)“傳幫帶”、傳承“傳幫帶”。姿控組“”的特色團(tuán)隊(duì)文化