10.小學(xué)數(shù)學(xué)五下教學(xué)專題研究精品課例：分?jǐn)?shù)的意義（公開課優(yōu)質(zhì)課件）_第1頁
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嗨！數(shù)學(xué)人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《分?jǐn)?shù)的意義》分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生

在進(jìn)行測(cè)量、分物或計(jì)算時(shí)，往往不能正好得到整數(shù)的結(jié)果，這時(shí)常用分?jǐn)?shù)來表示。分?jǐn)?shù)的意義數(shù)學(xué)文化閱讀：我們今天見到的分?jǐn)?shù)是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間演變而來的，1.古埃及人的分?jǐn)?shù)符號(hào)（距今3000多年）。

2.2000多年前我們中國用算籌表示分?jǐn)?shù)。3.后來印度人用阿拉伯?dāng)?shù)字表示分?jǐn)?shù)，

但那時(shí)后還沒有分?jǐn)?shù)線。4.直到公元12世紀(jì)，阿拉伯人發(fā)明了分?jǐn)?shù)線。線段總長(zhǎng)1米。把1米平均分成4份，每一份是1米的()。一個(gè)物體一個(gè)計(jì)量單位一些物體一個(gè)整體一個(gè)物體、一個(gè)計(jì)量單位或是一些物體等都可以看作單位“1”。cm長(zhǎng)度:1米把1米平均分成4份，每一份的長(zhǎng)度是()米。米=()厘米把1米平均分成5份，每一份的長(zhǎng)度是()米。20012用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分（）（）（）145936思考題

觀察上面圖形，陰影部分占長(zhǎng)方形的（），占正方形的（）占整個(gè)圖形的（）1819

116最早使用分?jǐn)?shù)的國家是中國。我國古代有許多關(guān)于分?jǐn)?shù)的記載。據(jù)《左傳》一書中記載，春秋時(shí)代，諸侯的城池，最大不能超過周國的

，中等的不得超過

，小的不得超過

。在古代，中國使用分?jǐn)?shù)比其他國家要早出一千多年。所以說中國有著悠久的歷史，多么燦爛的分?jǐn)?shù)文化?。?/p>

判斷下面的分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分是否正確12()25(

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