本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級敘事集合7篇【精品】六年級敘事作文集合7篇在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是我為大家整理的六年級敘事作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級敘事作文篇1

要說我們學(xué)校的新鮮事，那可以說是一抓一大把。我就給講一個最近、最新鮮的事吧！

那還要從三個星期前說起。那是一個陽光明媚的早晨，我背著書包嘴里哼著小曲一蹦一跳的來到了學(xué)校，正面對著我有一個人。這個人正貓著腰撿地上的一張廢紙，我當時看了還以為是清潔工人在搞衛(wèi)生，所以就視而不見的走了過去?？墒?，當我認出來那個撿紙的人就是我們學(xué)校的校長時，我一下子驚呆了。

我就在想，校長的地位這么的高，怎么還能放下架子去撿一張廢舊的紙呢？接著尋思，我又在想他撿得畢竟是不是廢紙??！

為了偵察出校長畢竟撿的是紙還是錢，我決定有意往地下扔了一張紙。然后裝成若無其事的樣子走到了一邊玩去了，我一邊玩一邊偷偷的瞧著校長，只見校長他發(fā)現(xiàn)了我有意向地下扔的那張紙，走到紙前貓著腰撿起來，看了看四周，然后和藹的向我走過來，笑瞇瞇的對我說：“這位同學(xué)，這張紙是你扔的嗎？〞我也不好意思再說謊，就如實說了一句“是〞?！耙院罂刹灰偃恿?！你看這么整齊的校園，這么平坦?jié)崈舻牡孛?，要是有了廢紙那該有多不好?。〃?/p>

望著校長的背影當時我就想：哦！原來是我錯怪了校長，他是為了美化我們的校園才這樣做的。

想到了這，我忙追上了校長，拿回了那張廢紙把它丟進了垃圾筒里，你們看哪個學(xué)校的校長能放下架子去撿一片紙，你們說這新鮮不新鮮。

六年級敘事作文篇2

我是江豚，在長江已經(jīng)生活了2500萬年了，被人們譽為長江的“活化石〞，還是國家二級保護動物，怎么會不得意呢？

可是最近我得同伴卻接二連三地死去，聽同伴們說我們居住的長江受到了很嚴重的生態(tài)污染，大量同伴都由于這樣而生病了；而且長江水位下降，我們活動地空間也越來越少；加上人類大量捕撈野生魚類導(dǎo)致我們的食物短缺。人類又使用了電打魚、拖網(wǎng)、滾勾等方法來打魚經(jīng)常會誤傷了我們，甚至將我們殺死。水位下降讓我們尋覓食物是很簡單擱淺，野生魚類的減少讓我們往往肚皮貼脊梁骨，為此我們流下悲傷的眼淚。當你們看見水面上的乳白色液體，那就是我們江豚感到絕望的時候流下的眼淚，也是我們對你們?nèi)祟惖钠蚯?，希望他們能來保護我們。

我已經(jīng)兩天沒有吃東西了，也沒有碰見一個同伴。我現(xiàn)在是餓的滿眼冒金星，像一灘稀泥似的。突然我的超聲波探測到前方有同伴的存在，我的'勞倦瞬間化為烏有，帶著沖動的心情向同伴沖去。眼看即將到達，突然，額頭上火辣辣的疼，原來那根本不是我的同伴，而是船的螺旋槳。哎呦！是什么纏住了我？好疼，里面還有刺。渾身血肉模糊活像一塊肉餅，經(jīng)過一番掙扎終究解脫了漁網(wǎng)，我身上還在流血，頭暈眼花，感覺死神即將降臨……

我在意識模糊時做了一個夢：我們江豚永遠生活在了長江里，我和伙伴們在長江中無憂無慮的生活著。

六年級敘事作文篇3

在小時候，我是十分天真可愛的，所以也因此鬧出不少的笑話。

在我二歲多的時候，每次看到哥哥在做功課，我就十分的羨慕，心想：我不知道什么時候也可以上小學(xué)呀，這樣就可以做功課。于是，我就經(jīng)常站在哥哥旁邊，看他是怎么做功課的。

記得一次，我的哥哥下學(xué)回來做一會兒功課之后，就和姑父一起去小花園里打羽毛球。我一看機遇來，就愉快極，心想：我這下子就可以幫哥哥做功課啰！我就爬上椅子，然后趴在桌子上，認真地看著這些題目，可是這些題目我怎么看也看不懂啊。最終沒方法，只好來畫畫，我就握著筆頭在哥哥的作業(yè)本上畫一個個笑臉，哭臉，還有花花草草等等，總之是好看極啦！畫好之后，我就愉快地對媽媽說：“我?guī)透绺缱龊米鳂I(yè)，哥哥回來在做什么呢？〞

一會兒之后，我的哥哥回來，看到他的作業(yè)本成那個樣子，就氣得狠狠地瞪我一眼，然后又無奈地搖搖頭，坐下來?；匚督Y(jié)尾

現(xiàn)在每當我回味起這一事例的時候，臉上就總是會浮出兩朵紅云，而心里也蕩起一絲絲的笑容……

六年級敘事作文篇4

雨，淅淅瀝瀝地下著，像一曲悠悠的小令。

大街上，人來人往?；ɑňG綠的雨傘擋不住人們急促的腳步，人山人海里，藏著大量個像我一樣被擠扁了的小學(xué)生。

由于小雨連綿，我怕路上堵車，就提前了二十分鐘去上學(xué)。但下車后，下車后一看手表：只堵了十五分鐘！你可能會說：“早到五分鐘不是滿好的嗎？〞但昨晚，我又把小鬧鐘調(diào)早了二十分鐘……這對像我這樣本來就早到的學(xué)生科不是什么好事。

站在離學(xué)校只有幾步之遙的屋檐下，我的眼睛飛來飛去地瞄著，希望能看到些好玩兒的事情。

突然，我好像看到有一輛剛剛走的車子又回來了。咦！為什么又回來了呢？好奇心驅(qū)使著我一定要去看個到底。

從車上下來一個貌似年過花甲的老人。雖然臉上布滿皺紋，但他在人群中快速移動，像一條精明的水蛇。這條“老水蛇〞穿著一件深褐色的長袖衣服，一條紫紅色的褲子。大聲叫著“文文〞，路上的一個女孩停下來，看到老人后，立馬跑過去，叫了聲“爺爺！〞，兩個人在一把小小的傘下，撐起一片愛的世界。

女孩問：“爺爺，你身體不好，我落在車子上的東西，你讓，媽媽拿來就行了嘛。〞老人笑著回復(fù)：“乖孩子，我呀，就想看看你，多一眼也行！你呀，以后再丟三落四，爺爺就生氣嘍！〞說完，兩個人都“嘿嘿嘿〞地笑起來。

我心想：他們相互關(guān)心著——老人對女孩的愛是無私的，女孩對老人的愛是無盡的。老人惦記著女孩的模樣，女孩也惦記著老人的身體，真是一幅溫馨的畫面??！

一條雨絲打在我的臉上——啊！真是冰冷！但是，再冰冷的雨絲，再無情的雨點，也擋不住雨傘下溫暖的關(guān)愛！

六年級敘事作文篇5

今天是圣誕節(jié)，一大早我就收到了圣誕禮物，心情十分高興。

吃過晚飯我哼著歌蹦蹦跳跳的回到了家，迅速的洗了個熱水澡，又拿了個姑奶奶送來的紅紅的大蘋果，這就是我的原則——吃飽了還要吃！我跑到五樓，聽見了對話聲，噢，原來是戶家的雙胞胎在說話，我大聲喊到：“哎，等等我。〞迅速追了過去，沒想到霉運也跟著跑來，剛走了一半，只聽“砰〞地一聲，一扇門開了，一位冒失的女老師從里面沖出來，一腳踏在我的左腳上，即刻，我覺得一座大山移到了我的左腳上，我大叫起來，對于發(fā)出慘叫的我，那個冒失的女老師只是說了聲對不起便揚長而去，天哪！學(xué)校竟然有這樣的老師，起碼也要把我?guī)У结t(yī)務(wù)室看看嘛（晚上回到家脫掉鞋子看到大拇指都流血了）。不管了，我忍痛啃著蘋果拉著腿下樓，霉運像一個頑皮的孩子總是跟我過不去，又跟了上來，鞋帶突然開了，我把蘋果咬在嘴里，蹲下身子系鞋帶，當我吭吭哧哧的好不簡單系好了鞋帶，可能系鞋帶時牙咬得太緊，系的時間長，又大又紅的蘋果從我嘴里掉了，蘋果馬上滾著下樓，我滿嘴蘋果瘸著腿追蘋果，可恨的蘋果竟然飛速滾下樓滾到墻邊撞擊一下墻又反彈回來，它竟然又下樓去了，最終在二樓的垃圾桶旁邊停了下來，把我氣壞了。

天哪，好好地一個圣誕節(jié)怎么會是這樣的結(jié)局？

六年級:田潤楚

六年級敘事作文篇6

我和雯雯是形影不離的好朋友，每一次有矛盾，我們很快就會冰釋前嫌?？山裉?，我們卻為一件微不足道的小事，鬧得很不高興。

早晨，第三節(jié)課的上課鈴已經(jīng)打響，同學(xué)們一窩蜂地沖回教室，教室里馬上變得十分擁擠?！芭楱暤匾宦?，我的小狗筆袋被雯雯弄掉了，上一節(jié)是語文課，地板上有大量墨點，我的小白狗變成了小花狗，由于單元測試成績不理想，本來就心情郁悶的我即刻火冒三丈：“你沒長眼啊?〞

下課后，我來到她的座位旁，“你賠我的小狗筆袋，你賠!〞她說：“沒事的，回去洗一洗就好了。〞猛烈的報復(fù)心，驅(qū)使我來到她的鉛筆盒旁，“吧嗒〞，她的鉛筆盒掉了下來。鉛筆，橡皮散落一地，雯雯望著我，怒目而視，我和她，誰都不搭理對方。冷戰(zhàn)持續(xù)了很久，我開始懊悔了，我不應(yīng)當這么做的，雯雯平日幫助同學(xué)，解決難題的種種情形浮現(xiàn)在我眼前，她是個好人，絕對不會是有意的，可是要我向她承認錯誤，太沒面子。我眼保健操的帶操員，我今天又下意識的朝她的座位看了一眼，但我很快又將頭轉(zhuǎn)了過去，“哼〞誰讓她弄臟了我的筆袋，可令我意想不到的是，她竟然也望著我，放學(xué)了，我喊住她，準備向她道歉，可是“請原諒我〞這幾個字明明已經(jīng)到了嘴邊，卻又被我硬生生地吞了下去。

回到家里，我將這件事情告訴了媽媽。媽媽語重心長地對我說“人要寬容，假如每件事情上都和別人斤斤計較，那誰還和你交朋友。〞

其次天，我主動找到她，向她道歉，“對不起，是我不好，請你原諒我，讓我們以后繼續(xù)做好朋友吧!〞“其實都怪我，我們以后還做好朋友。〞我和雯雯又和好如初了。

媽媽的話，像警鐘一樣，時時刻刻敲擊著我的心，一句對不起，一句沒關(guān)系，朋友永留你身邊。

六年級敘事作文篇7

學(xué)校的課堂里怎么傳出一聲聲埋怨，畢竟是怎么回事？跟著我一起看看吧。

今天一上課老師就笑容滿面的對我們說：“今天考試〞話音剛落，同學(xué)們都瞪大了眼睛。我也覺得不可思議，我來這里是學(xué)作文的，又不是來考試的，莫非我聽錯了嗎？同學(xué)們也莫名其妙的看著老師，老師看同學(xué)們都不樂意考試，便苦口婆心地說：“這個試題十分簡單，是知識淵博型的小學(xué)生測試題……〞我聽了老師的話信心滿滿，準備大顯身手?？墒抢蠋熡謫飭抡f道：“一定要細心，按要求……〞耳朵都快磨出繭子了。

終究老師發(fā)下卷子了，并說“五分鐘時間〞。一聲令下同學(xué)們伏下身子急急忙忙的寫試卷。教室里鴉雀無聲了，只有筆碰見桌子“啪啪〞的聲音。我也不例外，爭分奪秒一目十行的瀏覽題目沒想到還真簡單，第一題是寫出最喜歡的兩首古詩的題目和，我奮筆疾書的寫，我一慌張把古詩的內(nèi)容也全寫出來了?？蓪懲甑谝活}時間已經(jīng)過半了，一慌張平日我會寫的字都不翼而飛了，我想怎么辦呢？算了，用拼音吧，我急趕慢趕，時間到了也才寫完兩道題，這已經(jīng)五分鐘了嗎？是不是老師