高考作文匯總10篇【精華】高考作文匯總10篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是收集整理的高考作文10篇，希望能夠幫助到大家。

高考作文篇1

盼

閱讀下面的材料，按要求作文。

如果你是籠中的鳥(niǎo)兒，會(huì)盼望飛翔在那片蔥蘢的樹(shù)林里；

如果你是池中的魚(yú)兒，會(huì)盼望遨游在那條寬廣的大河里；

如果你和親人分別已久，會(huì)盼望早日重逢；

如果你體弱多病，會(huì)盼望身體強(qiáng)壯；

如果你成績(jī)欠佳，會(huì)盼望在下一次的考試中有所進(jìn)步……

現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的企盼，在人與人的交往中，也會(huì)了解到別人的企盼。請(qǐng)以盼為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高考作文篇2

【作文題目】

請(qǐng)以“高手”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

要求：①不寫(xiě)“情場(chǎng)高手”；②文體不限；③不少于800字；④不得抄襲。

【范文】

考試高手

當(dāng)顧建國(guó)再次扶著眼鏡將頭低下去時(shí)，又忍不住這種劇烈的頭疼，摸著腦門(mén)站了起來(lái)，當(dāng)老師那么多年，這種事情他不是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，可是像這次這樣揪心的倒還真沒(méi)有。

不用驚喜，不是早戀，不是斗毆，這只是一次相當(dāng)平凡的考試，高三開(kāi)學(xué)以來(lái)的第一次考試，相當(dāng)相當(dāng)?shù)仄椒病?/p>

不平凡的是顧建國(guó)現(xiàn)在正在批改的這份考卷，顧建國(guó)是特級(jí)教師，年年手里送走的高材生數(shù)都數(shù)不完，平日改卷子，打得幾乎都是對(duì)號(hào)，一個(gè)半錯(cuò)已是罕見(jiàn)，再看一眼手中的這份卷子，儼然是全錯(cuò)！??！

全錯(cuò)，全錯(cuò)在這個(gè)全國(guó)首屈一指的高中來(lái)講，發(fā)生的概率堪比高考取消的概率，按道理來(lái)講，顧建國(guó)只需臭罵一句再狠狠地打上個(gè)零分就行了，要是負(fù)責(zé)人些，顧建國(guó)可以向校主任那里打個(gè)電話，告訴他學(xué)校出了這么個(gè)異類，讓這份卷子的主人趕緊卷鋪蓋滾蛋，可是，就是因?yàn)樨?fù)責(zé)任，顧建國(guó)才把自己逼上了一條死路，面對(duì)這份蕩氣回腸一錯(cuò)到底的卷子，顧建國(guó)實(shí)在下不去手。

因?yàn)?，這份卷子雖然全錯(cuò)，但確實(shí)很實(shí)在地寫(xiě)得滿滿的，一個(gè)空隙也沒(méi)有留下，令顧建國(guó)取舍難安的就是這一紙字跡，黑色的行楷，密密麻麻，每一個(gè)空白處都在講述一個(gè)天才如何誤解一道數(shù)學(xué)題的提議，又另辟蹊徑的想出一個(gè)絕妙的路徑去按自己的意思寫(xiě)，更讓顧建國(guó)都?xì)J佩的是，每一個(gè)誤解合情合理，怒角尖鉆得有理有據(jù)，讓顧建國(guó)大為驚奇的是這一紙字跡實(shí)在太漂亮了，他感慨自己活了那么多年，竟然還沒(méi)有寫(xiě)到如今這個(gè)地步，他是學(xué)過(guò)書(shū)法，研究過(guò)書(shū)法的，還在省里掛名當(dāng)了什么委員，可是憑良心論，他現(xiàn)在還寫(xiě)不出這份卷子上的氣勢(shì)，這張卷子上每一個(gè)字都似乎在體現(xiàn)它的作者的勇氣，無(wú)一絲一毫的凌亂，但可以看出并沒(méi)有作者并沒(méi)有專注于字跡，只有一個(gè)真的很有勇氣的人，再會(huì)在任何細(xì)小的細(xì)節(jié)上展現(xiàn)出自己的勇氣，而顧建國(guó)，正是因?yàn)樾蕾p這份勇氣，在這里深深地頭疼，那個(gè)零分，一直不忍心劃下去，但是，一眼就可以看出，這個(gè)天才是個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)白癡，超級(jí)大白癡。

顧建國(guó)又看了一眼卷子左上角的姓名——鐘景煥，印象中是一個(gè)女孩子，不高，很白，但是在深入一些，這個(gè)剛開(kāi)學(xué)接班的班主任就不太清楚了。

現(xiàn)在他唯一知道的，就是鐘景煥是個(gè)天才，大大的天才。

他唯一能做的，身為一個(gè)老師，就要拼了老命把她給教過(guò)來(lái)，又頭疼了一陣之后，顧建國(guó)拿起筆，也拿出自己的勇氣，鄭重其事的在卷子上寫(xiě)了個(gè)零。

他忽然感到壓力巨大，可能是第一次改到零分的卷子，更有可能，是第一次改了個(gè)天才的卷子！

高考作文篇3

法國(guó)人從莫斯科撤走后，有兩個(gè)農(nóng)夫上街尋找食物。一個(gè)聰明，一個(gè)愚蠢。他們發(fā)現(xiàn)一些燒焦的羊毛，便說(shuō)這些羊毛有用，便一人一包背在身上。

路上，他們看見(jiàn)街上有許多布匹，聰明的農(nóng)夫便扔掉羊毛，捆一捆布背在肩上，愚蠢的農(nóng)夫說(shuō)：為啥要扔掉羊毛？捆得好好的，扎得牢牢的。他一點(diǎn)布也沒(méi)拿。

他們往前走，看見(jiàn)一些扔在街的衣服，聰明的農(nóng)夫又把布扔掉，拾起衣服。愚蠢的農(nóng)夫說(shuō)：我為啥要把羊毛扔掉？

繼續(xù)往前走，看見(jiàn)扔在地上的一些銀餐具。聰明的農(nóng)夫把衣服扔了，盡可能把銀器收拾好帶走，但愚蠢的農(nóng)夫還是不肯丟棄他的羊毛，因?yàn)槔Φ煤煤玫模美卫蔚摹?/p>

再往前走，他們看見(jiàn)路上有金了。聰明的農(nóng)夫扔掉銀器，拾起金子。但愚蠢的農(nóng)夫卻說(shuō)：羊毛已經(jīng)捆得好好的，扎得牢牢的了。

回家的路上，下雨了，羊毛淋得響透，愚蠢的農(nóng)夫只好把羊毛全扔掉，兩手空空回家；聰明的農(nóng)夫卻因得到金子而富裕起來(lái)。

高考作文篇4

早上睡起來(lái)，突然意識(shí)到又是一年高考時(shí)，馬上上網(wǎng)看有關(guān)的新聞，帶來(lái)又是滿滿的感動(dòng)，兩年前那一幕又清晰的浮現(xiàn)在眼前，我的高考在別人看來(lái)多少帶有些戲劇性，因?yàn)槲沂茄a(bǔ)習(xí)生，第一年高考只考了370分，我看著爸媽無(wú)奈又傷心的樣子，心痛了，爸爸問(wèn)我是上個(gè)專科還是怎么樣，我堅(jiān)定的說(shuō)“補(bǔ)習(xí)”?？墒悄悄甑南奶旌孟襁\(yùn)氣都特別差，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)考的低，一些三類的補(bǔ)習(xí)班居然花錢(qián)都不要我，我以為我的學(xué)生時(shí)代要結(jié)束了，熬到8月份，爸爸終于托關(guān)系把我塞到一個(gè)學(xué)校，還是個(gè)市重點(diǎn)，那時(shí)候人家補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我進(jìn)去的時(shí)候就是覺(jué)得人好多，一個(gè)小小的教室擠了102個(gè)人，見(jiàn)到班主任他問(wèn)了我成績(jī)后說(shuō)“都這么多人往哪放你啊？”我很少記得爸爸求過(guò)誰(shuí)，那天爸爸對(duì)老師說(shuō)“老師給你添麻煩了，想想辦法吧”。后來(lái)才知道我是倒數(shù)第二，倒數(shù)第一是一個(gè)考藝術(shù)的，只要考到400多他就可以上大學(xué)了，我的補(bǔ)習(xí)生活便開(kāi)始了。

學(xué)校離家有倆個(gè)多小時(shí)的車程，雖然那里有親戚，但我堅(jiān)持要住校，我便第一次離開(kāi)家了，只記得那天傍晚爸爸媽媽把我送到學(xué)校安排好我要走的時(shí)候，媽媽哭的很厲害，我雖然強(qiáng)忍著，但爸爸媽媽開(kāi)車從我身邊遠(yuǎn)去，真的把我一個(gè)人扔到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，我決堤了，后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)那天他一上車也開(kāi)始難受，以前一直向往的“自由”真的來(lái)了，但卻很痛苦。經(jīng)過(guò)幾天的適應(yīng)，我便開(kāi)始把所有都放到學(xué)習(xí)上了，每天差不多睡不到6個(gè)小時(shí)，那個(gè)學(xué)校的學(xué)生很強(qiáng)，有的人一天睡4個(gè)小時(shí)，我就開(kāi)始發(fā)慌，盡量的減少睡眠，充分利用了每一分鐘，我記得我常常逃掉課間操在寢室的衛(wèi)生間背單詞，中午一下課就往食堂沖，因?yàn)槿サ脑绮挥脭D，十分鐘吃了飯，到寢室沖滿滿一大杯濃咖啡便一直在教室待到晚上十點(diǎn)，草草吃點(diǎn)東西洗漱完畢就上床開(kāi)始晚上的學(xué)習(xí)，還好那個(gè)寢室大部分是文一班（要考到重點(diǎn)線上才能進(jìn)的補(bǔ)習(xí)班），我們都用自己的床上小桌和一個(gè)應(yīng)急燈，盤(pán)坐在床上，現(xiàn)在看來(lái)也是一道難忘的風(fēng)景線，記得那時(shí)候大家都只有晚上睡覺(jué)的時(shí)候才能看見(jiàn)其他室友，白天都在教室，晚上見(jiàn)了也只有洗漱的那一會(huì)兒會(huì)聊一聊，然后馬上投入學(xué)習(xí)，到晚上兩三點(diǎn)左右應(yīng)急燈一個(gè)個(gè)就關(guān)了，但那一年好像都是我最后一個(gè)關(guān)，雖然那時(shí)候大家交往很少，但高考結(jié)束第二天晚上我們吃散伙飯的時(shí)候就好像是認(rèn)識(shí)了十年的老朋友在一起，我們瘋狂到晚上1點(diǎn)，大街上就剩我們的時(shí)候才開(kāi)始往回走，那晚上的每個(gè)人好像從沒(méi)見(jiàn)過(guò)但卻很熟悉，最后我們寢室都考上大學(xué)了，我不是最爛的，他們也不驚訝，因?yàn)橹钡轿覀冇殖詰c功宴的時(shí)候他們才知道我第一年高考只考了377，現(xiàn)在還清楚的記得那時(shí)候他們的表情，我的兄弟們，雖然我們只相處了一年，雖然我們交流很少，但我們故事很多。又想起一件在寢室的事情，一次模擬考試，我考的很差，晚上回去可能情緒不好，被室友看出來(lái)了，我坐在床上發(fā)呆，一個(gè)室友過(guò)來(lái)安慰我，“一次考砸沒(méi)關(guān)系，失誤是正常人的正常經(jīng)歷，你那么用功，一定沒(méi)問(wèn)題”。我上床就睡了，那天晚上便沒(méi)有人開(kāi)著應(yīng)急燈學(xué)習(xí)，我蒙著被子，耳塞的聲音放到最大，我沒(méi)沒(méi)出聲，流了很長(zhǎng)時(shí)間的淚。我是一個(gè)不常流淚的人，但那一年后來(lái)想起來(lái)好像眼淚特別多，剛剛說(shuō)了兩次了，還有一次在教室，也是考試成績(jī)下來(lái)，我覺(jué)得我應(yīng)經(jīng)很用功了，但成績(jī)還是沒(méi)多大長(zhǎng)進(jìn)，我坐在第一排，流淚了，怕同學(xué)看見(jiàn)故意裝成迷了眼睛；還有一次過(guò)年我們放假7天，我一回家看見(jiàn)媽媽的腳上打得石膏，媽媽出車禍兩個(gè)月了，一直沒(méi)告我，每次我打電話回家跟媽媽講話都是爸爸推著我的轉(zhuǎn)椅推到電話前，那天我跑到廁所流淚了；還有一次是高考完了，在姑姑家姐姐問(wèn)我一年怎么學(xué)的漲了那么多分?jǐn)?shù)，補(bǔ)習(xí)生活在高考完就成了我的一個(gè)話匣子，我說(shuō)道我為了節(jié)省時(shí)間每天都吃兩塊錢(qián)的大腕面，因?yàn)椴挥玫?；我說(shuō)道爸爸每個(gè)月給我1000塊我吃飯加生活費(fèi)一共花200，我說(shuō)道我每天睡不到六個(gè)小時(shí)；我說(shuō)我早上被室友叫醒問(wèn)我洗衣粉在哪，我答財(cái)政收入的作用是為了科教文衛(wèi)的發(fā)展，因?yàn)榍耙惶焱砩媳痴伪车絻牲c(diǎn)多，我說(shuō)著說(shuō)著就哭了，沒(méi)來(lái)得及跑到廁所，在很多親戚面前，姐姐也哭著說(shuō)“孟昊開(kāi)始懂事了”，我笑笑說(shuō)“這是幸福的淚，哈哈哈”。

寫(xiě)到這的時(shí)候今年高考第一門(mén)語(yǔ)文結(jié)束了，我又想到一個(gè)有意思的插曲，兩年前離高考還有一個(gè)月，媽媽搬過(guò)來(lái)給我做飯，住在大姨家，我也開(kāi)始跑校，高考前一晚，媽媽看見(jiàn)在我睡的房間里飛進(jìn)一只蚊子，找了半天沒(méi)找見(jiàn)，就猛打殺蟲(chóng)劑，猛擦花露水，結(jié)果晚上沒(méi)被蚊子打擾，嗆得我半夜沒(méi)睡，第二天考語(yǔ)文還緊張的連鋼筆筆帽都打不開(kāi)，那是我長(zhǎng)這么大唯一一次考試緊張的經(jīng)歷。高考前兩天，下午我沒(méi)去學(xué)校，心里很浮躁，媽媽就陪我去理發(fā)，那個(gè)時(shí)候媽媽都不敢多說(shuō)什么話，怕影響我心態(tài)，現(xiàn)在想起來(lái)真是可憐天下父母心

今天看到網(wǎng)頁(yè)上那些空了的教室，看到考場(chǎng)外等待的家長(zhǎng)，看到考生自信的擺出V指頭，又是滿滿的感動(dòng)，其實(shí)我一直覺(jué)得我的高考和其他同學(xué)是不一樣的，我的應(yīng)屆高中很墮落，我不愛(ài)學(xué)習(xí)，但我從不和混混一起干壞事，現(xiàn)在能回憶起的應(yīng)屆高中都是后悔，所以現(xiàn)在我真誠(chéng)的對(duì)待每一件我感興趣的事，真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)認(rèn)識(shí)的同學(xué)朋友，我希望大學(xué)走完后不要留下的全是后悔。

我的高考過(guò)去兩年了，僅僅是看了網(wǎng)頁(yè)又觸動(dòng)了一下，對(duì)了，看過(guò)以上內(nèi)容的朋友千萬(wàn)不要覺(jué)得我是一個(gè)習(xí)慣那么勤奮的人，那時(shí)候僅僅是為了給那些覺(jué)得我沒(méi)希望的人一個(gè)“驚喜”，僅僅是為了能看見(jiàn)爸爸媽媽高興的笑容，高考還在進(jìn)行，真心祝愿天下考生都能順利，祝愿天下的父母都健康開(kāi)心。

高考作文篇5

人生之路，以其多樣和繁盛充實(shí)著我們的生活，亦用其復(fù)雜和差異考驗(yàn)著我們的選擇。不同的人生之路決定不同的人生價(jià)值，我尤為欣賞大李,認(rèn)為他的人生最具風(fēng)采。

不可否認(rèn)，愛(ài)崗敬業(yè)，勤于奉獻(xiàn)，變普通技藝為完美藝術(shù)的老王有他的風(fēng)采，他讓我們看到，平凡如你我的小人物，也可以通過(guò)潛心所熱愛(ài)事業(yè)的創(chuàng)造，為人生延展與增添價(jià)值;酷愛(ài)攝影，跋山涉水的小劉憑借對(duì)山水的熱愛(ài)和對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著，將青山悠悠，流水深深的美景定格于鏡頭瞬間，帶給人們以美的感受。這樣的人生，同樣具有風(fēng)采。

但是，我還是認(rèn)為大李最具風(fēng)采。在他的身上，體現(xiàn)的是“板凳做得十年冷”的對(duì)學(xué)術(shù)的純粹鉆研;是“吾志所向，一往無(wú)前”的對(duì)創(chuàng)新的極致追求;是“老驥伏櫪，志在千里”的對(duì)生命價(jià)值的充分自信與尊重。在人心浮躁的當(dāng)下，人們往往為了一紙文憑，一個(gè)空名爭(zhēng)得頭破血流，而像大李這樣葆有純凈與積極的人格就顯得尤為珍貴。

我們的社會(huì)，需要“老王”們用精妙的技藝增添精致，需要“小劉”們用精湛的藝術(shù)增加精彩。但若沒(méi)有了“大李”們對(duì)學(xué)術(shù)的潛心研究，我們就很可能被禁錮在當(dāng)代截面上，難以博古通今，繼往開(kāi)來(lái)。我們的國(guó)家，亦可能失去創(chuàng)新帶來(lái)的無(wú)限發(fā)展動(dòng)力與潛力。大李依靠篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新的精神繼承前輩的學(xué)問(wèn)，尋得生命科學(xué)的奧秘，無(wú)愧于先人，造福于后世，這樣的人，又怎能不具風(fēng)采?

盡管，大李潛心鉆研學(xué)術(shù)，可能無(wú)暇修飾外貌，難以兼顧家庭，但他極為豐富的內(nèi)涵尤為珍貴;盡管，高端的學(xué)術(shù)研究看似與普通民眾的日常生活關(guān)系甚微，但我們的生活定會(huì)因?yàn)榇罄顐兊母冻龅玫椒e極的改變，而我們的后代，人類的未來(lái)，也會(huì)因此受益。

宋儒張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”的歷史責(zé)任感與文化性格在大李的身上得到了傳承;袁隆平以及“兩彈一星”研制專家們的科學(xué)精神亦在大李身上得到彰顯。大李用努力與拼搏，用理想與信念，用堅(jiān)守與堅(jiān)持，用熱愛(ài)與熱情走出了一條極具價(jià)值的科研人生之路。這樣的人，自然熠熠閃光;這樣的人生，注定風(fēng)采無(wú)限!

高考作文篇6

外婆已經(jīng)不再年輕，盡管她不愿意承認(rèn)。

盡管中秋節(jié)聚餐的那天晚上，她還握著筷子，爽朗地跟我們說(shuō)，自己從不去染什么頭發(fā)，一切都要順其自然。可是，大家散去之后，我看到她在黑暗的客廳里，向前湊著，弓著背，看電視上的“神奇一梳黑”廣告。熒幕上的光映在外婆臉上，蒼白慘淡的，像被時(shí)間洗褪了色的衣服。

外婆喜歡那面鏡子。它沒(méi)有繁復(fù)的花紋和裝飾，也沒(méi)有什么神秘詭譎的來(lái)歷。外婆沒(méi)有把它掛在客廳里，也沒(méi)有把它像寶物一樣壓在樟木箱的層層衣服下。它只是安安靜靜地躺在外婆的床頭柜上，每晚伴著外婆入睡。

這面鏡子已經(jīng)有些年頭了，它的年紀(jì)，甚至比那臺(tái)給我母親陪嫁的日本原裝松下進(jìn)口彩電還要老。

我有時(shí)候想，鏡子真是奇妙的東西，它為什么能反射出物體呢？它后面鍍的那層灰綠色的膜又是什么呢？為什么膜剝落掉之后就照不出物像來(lái)了呢？我覺(jué)得它像是一扇門(mén)，一扇接通我們這個(gè)世界和另一個(gè)世界的門(mén)

我想，外婆還是個(gè)扎著兩條烏黑油。亮的大辮子的大姑娘的時(shí)候，一定是非常喜歡這面鏡子的吧。幾十年了，它記錄了外婆臉上的每一條皺紋的出現(xiàn)，它記得外婆哪一夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)，哪一夜安然入眠。外婆接了在南京上大學(xué)的表姐的電話，一定是坐在床頭偷偷抹眼淚了吧，雖然嘴上逞強(qiáng)說(shuō)不想不想。這一些鏡子都看到了。

鏡子看到了用紅紙剪的“囍”字是怎樣變白變脆變成煙灰。大門(mén)上的對(duì)聯(lián)是一年又一年，上一年的還沒(méi)有完全撕干凈，新一年的就有覆蓋上去，讓人猝不及防，甚至有些慌亂地感慨。

它看到了外婆纖細(xì)的身材變得豐滿，烏黑的長(zhǎng)辮剪成了短發(fā)。然后兒女繞膝。

我想，等我老了我是一定不要照鏡子的，我無(wú)法忍受看著自己的臉一天一天變得粗糙暗淡，而向后看看還有綿綿無(wú)際的日子在等著我，那簡(jiǎn)直是比凌遲還要痛苦的事。

……

晚上，外婆在床上躺下之前，會(huì)望一眼鏡子，她望的不是別的，是她幾十年前的青春。

高考作文篇7

現(xiàn)在崇尚創(chuàng)新、推重個(gè)性的一代學(xué)生，既要應(yīng)付選拔性的高考，還要應(yīng)付淘汰性的征文比賽，這就需要探究一些思維有個(gè)性，表達(dá)有突破的寫(xiě)作方式，以助推下一步高考憑優(yōu)勢(shì)成功“通關(guān)”，競(jìng)賽憑創(chuàng)意敢領(lǐng)“新潮”?！耙缓刑籽b法”就是把文章的整體比作上有“蓋”，下有“底”的文體之“盒”，里面裝載的是櫛比著的多個(gè)片段，這些片段既有各自獨(dú)立意義，又有組裝成套后的整體意義。這種模式憑新穎而多變的結(jié)構(gòu)，也許會(huì)讓練習(xí)寫(xiě)作者萌生更多奇妙的創(chuàng)設(shè)。

有篇作文是依照下面的材料要求寫(xiě)出來(lái)的。

如果雄鷹是你，那么藍(lán)天是我，我愿每天看著你翱翔的雄姿；如果被表?yè)P(yáng)的是你，那么向你挑毛病的是我，我和你交情嚴(yán)肅而真摯；如果邪惡是你，那么正義是我，我和你永遠(yuǎn)水火不容；在頻頻轉(zhuǎn)換的時(shí)空里，我和你還發(fā)生更多的故事……

請(qǐng)以“我和你”為題，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。

【例文】

我和你

一間十來(lái)個(gè)平方的“一室戶”里回蕩著他的哭泣聲。母親走了，再回不來(lái)了。他去整理遺物，內(nèi)心有一種恐懼與悲涼在彌漫開(kāi)?！芭尽钡?一聲，他低頭只見(jiàn)一本滿是灰塵的本子落在了地上，他本能地翻開(kāi)了那本落滿歲月風(fēng)塵的本子，不由地走進(jìn)了一顆封塵已久的心靈……

XXXX年X月X日晴

看著懷里沉睡的你，心中抑制不住喜悅，畢竟我都快半百了。老來(lái)得子，用來(lái)形容我也恰當(dāng)?？粗闾鹛鸬乃?，我覺(jué)得你長(zhǎng)大后一定是個(gè)帥小伙，聰明能干。我仿佛抱著的不再只是個(gè)嬰兒，而是一個(gè)未來(lái)的才子。

沒(méi)錯(cuò)，孩子。如果你是雄鷹，那么我便是藍(lán)天，我愿看你翱翔的雄姿。

XXXX年X月X日陰

今天，你說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)了你，其實(shí)我心中是十分高興的了，只是你過(guò)于驕傲，一回家，就開(kāi)始炫耀，甚至都不放過(guò)弄堂口的那只小黃狗。于是我嚴(yán)厲地批評(píng)了你。我必須讓你懂得“勝不驕”，不然，你今后的道路太難走了。

孩子，如果被表?yè)P(yáng)的是你，那么向你挑毛病的必然是我，我和你交情嚴(yán)肅而真摯。

XXXX年X月X日多云轉(zhuǎn)小雨

你終于有了喜歡的人，我好替你高興??！可是……我知道想趕我出門(mén)的不是你，而是她，她提出了嫁給你的條件，第一就是有她沒(méi)我。我也知道你舍不得我，“沒(méi)事，我不是還有你買(mǎi)的那套‘一室戶’嘛，我住那，不打擾你們小兩口，不然嫌我老太婆煩咋辦？”口上這么說(shuō)，心是酸的，沒(méi)辦法，那姑娘不錯(cuò)，我為你只能這么做，自古順妻孝母也是不能兩全的，那么我成全你的順妻，讓你的孝隨那套“一室戶”陪我足矣。

孩子，如果難以抉擇的是你，那么自動(dòng)放棄的便是我，我愿為你的幸福而舍棄幸福。

XXXX年X月X日雪

很久不下雪的南方，終于飄雪了，一如飄雪的我的心。

你很想來(lái)看我，我知道，可媳婦不讓。

別怪她，她說(shuō)得也有理，我這病是沒(méi)法治了，生命到了打理后事之際，何必來(lái)看我，浪費(fèi)許多補(bǔ)品，徒增你的傷心呢！

其實(shí)，很想你來(lái)看看啊，我沒(méi)幾天了，好久不見(jiàn)，你的容貌有否改變，身體還好嗎？很懷念以前石庫(kù)門(mén)的老屋，雖小可大家在一起很熱鬧，現(xiàn)在這套“一室戶”里只有我，心中是無(wú)盡的孤寂，聽(tīng)聽(tīng)窗外風(fēng)吼或是雨嘯，偶而我也“淚千行”。

孩子，如果增添煩惱憂愁的是你，消失的只能是我，我愿為成全你而離開(kāi)。

已經(jīng)握不動(dòng)筆了，以后我的一腔心事無(wú)需訴了。

……

傷心、悲憤、羞愧……涌上心頭，他抱著日記本大哭一場(chǎng)，母親的遺像懸于正堂，照片上的她正在向他笑。母親，你以笑顏對(duì)我，兒子卻不知你的心如此惆悵與寂寞。回想曾經(jīng)許你的種種諾言，到頭皆成空。

“媽——”

裹著傷心、后悔、自責(zé)、悲憤的哀鳴，在這毛坯房的四角震蕩。那滴愧疚、心疼和苦澀的淚水在日記本封面上慢慢洇開(kāi)……

若按考場(chǎng)作文力倡“運(yùn)思設(shè)標(biāo)志”的眼光來(lái)觀照上文，我們不難發(fā)現(xiàn)它已具有兩種標(biāo)志性的文字。一是“日記”特征，且連“晴”、“陰”、“多云轉(zhuǎn)小雨”等都富含了虛實(shí)二重意思；二是每則“日記”的結(jié)句都用了“如果……是你，那么……是我”這一反復(fù)中有變化的句式，既機(jī)靈地呼應(yīng)了背景材料，又使文章一步步地增添懾人心魄的力量。固然，每篇日記的內(nèi)容是否具備高度的典型性這是決定文章立意高下的基本因素，而表達(dá)述時(shí)如果筆下有靈光一閃的語(yǔ)句，無(wú)疑會(huì)使一篇文章立刻“鮮亮”起來(lái)，作用真不可小覷。

高考作文篇8

數(shù)千年往事，悉涌心頭。憑虛御風(fēng)，念滾滾英豪猶在。

君不見(jiàn)，王羲之善辯贍，以骨鯁稱。雅喜草、隸、楷、行，各體舉精，尤善隸書(shū)，人稱其為古今之冠。其筆勢(shì)矯苦游龍，飄若浮云，為世人奇且重矣，何造此乎？蓋向時(shí)臨池學(xué)書(shū)，令池之水俱黑焉。曾伴之日：“使人耽之若是，未必后之也?！?/p>

故古之成者，深諳拒絕平庸之道。若數(shù)十年如一日之堅(jiān)守，何愁無(wú)以鑄其絢麗之奇葩？

司馬遷者，太史公也。幼時(shí)甚愛(ài)學(xué)，少時(shí)既漫游各地，察史遺跡。后以父任，歷職史臣，以著《史記》而聞?dòng)诤笫馈?/p>

初，李陵為侍中。信時(shí)漢連伐胡，遂率麾下五千人與匈奴戰(zhàn)，以無(wú)接應(yīng)，力竭而降。遷聞此，弗信也。乃累疏節(jié)諫，上前論陵無(wú)罪。君大怒，喝左右押其至獄且以腐刑處之。而后三年出。靡因己之糟遇而喪己，斯振奮心志，力于著書(shū)，歷盡艱辛，十年乃成。伴有一言：“知死必勇，非死者難也，處死者難。”

余觀之，人之佼佼者洞明：唯流血之指，方可奏世絕響，拒絕平庸，遂彰顯生之韌性。

韓昌黎善屬文，其文壯若滄海，麗似長(zhǎng)虹，為世人稱之，功至此乃因青燈黃卷，經(jīng)恒度兀兀窮年也。

鄧亞萍之球技爐火純青，所向披靡，乒臺(tái)神秀，莫能與衡。壯哉！然其能何出乎？雖傷病嬰身，仍揮汗練其技法。

是故，偉烈豐功，盡費(fèi)移心之力。其成者，咸拒平庸，以驚人意志，頑強(qiáng)與苦難斗也。

吾儕為莘莘學(xué)子一縷，應(yīng)存志焉且明：人之在世，忽然而己。遂當(dāng)余極般游之至樂(lè)，弗忘師之教誨，父母之期望。故予輩應(yīng)令心歸于學(xué)廬，詠周孔之圖書(shū)，習(xí)三皇之軌模，捍翰墨以?shī)^藻，勿負(fù)其心。

至此既明：人之世，必拒平庸。立高遠(yuǎn)之志，樹(shù)韌之風(fēng)，以一恒而不絕之心，窮兀兀之年，以一靜而不移之心，興惶惶之事。勿論何時(shí)，皆毋為庸凡之輩。

高考作文篇9

粉墻黛瓦

——時(shí)間軸里的淺吟低唱

鹽城市伍佑中學(xué)蔡兆霞

鳥(niǎo)鳴花語(yǔ)，虎嘯猿啼，世上萬(wàn)物皆有語(yǔ)言，我獨(dú)鐘情中國(guó)古建粉墻黛瓦傳遞的淺吟低唱。

“一生癡絕處，無(wú)夢(mèng)到徽州”，認(rèn)識(shí)你，始于湯顯祖。

流水線上生產(chǎn)的城市，復(fù)制的威尼斯小鎮(zhèn)，克隆的霓虹燈璀璨奪目，我迷失在鋼筋水泥構(gòu)筑的樊籠里。

于是一個(gè)落花時(shí)節(jié)的暮春，我逃也似地離開(kāi)了車水馬龍的喧囂城市，踏上一段青青石板路，穿過(guò)座座古牌坊，開(kāi)啟我的徽派建筑之旅。

建筑是世界的編年史。當(dāng)風(fēng)靡一時(shí)的徽劇儼然明日黃花，傳說(shuō)也已沉寂，只有屹立在皖南大地上的粉墻黛瓦，宛如一位多情的女子在時(shí)間軸里輾轉(zhuǎn)流徙，淺吟低唱著每一塊磚，每一片瓦的前世今生。

建筑是凝固的音樂(lè)，那是無(wú)聲的語(yǔ)言，用石頭寫(xiě)成的史書(shū)。明清時(shí)期如日中天的徽商榮歸故里，千金散盡，建成一幢幢精巧別致的住宅，五疊式馬頭墻高低錯(cuò)落，抑揚(yáng)頓挫的起伏變化宛如一曲曲田園牧歌，歌唱著桃花源里人家的恬淡閑適。一代儒商更是將閑情逸致寄托于雕花梁架、楹聯(lián)字畫(huà)、木雕石刻上，在粉墻黛瓦的住宅里營(yíng)造出別具一格的鄉(xiāng)土建筑文化。

黛瓦粉墻疏林外，碧水環(huán)山煙雨中。文學(xué)語(yǔ)言描繪的優(yōu)美勝境總是令人心向神往。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，粉墻矗矗，櫛比而立，掩映在湖光山色之中，猶如水墨丹青妙筆，描摹勾勒出一幅幅畫(huà)里村莊。我不是徽州人，可是對(duì)于每一個(gè)無(wú)家可歸的城市流浪兒來(lái)說(shuō)，或許這樣的粉墻黛瓦亦可以盛放我的悠悠鄉(xiāng)愁。

那日黃昏，我一步一步走向你。

柴扉虛掩，輕扣門(mén)環(huán)?？┲┲?，一位蹣跚老嫗緩緩將門(mén)打開(kāi)，一陣潮腐的空氣迎面撲來(lái)，仿佛用語(yǔ)言講述著老宅的今生。落日的余暉斜射進(jìn)狹窄的天井，斑駁的墻壁上掛著已經(jīng)松落的字畫(huà)，楹聯(lián)上的對(duì)聯(lián)，字跡幾不可見(jiàn)，也早已消退了鮮艷的紅色。門(mén)樓上“八駿圖”石雕處野生的雜草，倒也生長(zhǎng)得自在茂盛，隨處堆在墻角的窗欞，積聚了厚厚一層灰，幾只蜘蛛正忙著編織美麗的家園……我的心莫名地一沉，行將傾頹的百年老屋啊，在現(xiàn)代化快節(jié)奏的時(shí)間軸里，在落寂與自尊，矜持和無(wú)奈的歲月里，守著一個(gè)怎樣的未來(lái)?

暮色蒼茫，斜暉脈脈，我辭別了好客的婆婆，穿過(guò)座座石牌坊，踏上青青石板路，回首，粉墻黛瓦在歸途中漸成粉壁點(diǎn)點(diǎn)，高高的馬頭墻模糊成斑駁的背影，仿佛媽媽的背影定格，默默無(wú)聲把游子守望!

高考作文篇10

雨，滴答滴答的下，天空一片陰沉。

放學(xué)了，我倚在窗邊，看著教學(xué)樓下倚偎在父母?jìng)阆碌耐瑢W(xué)們，心里五味雜陳。

不知道哪天開(kāi)始，父親變得煩躁不堪，變得愛(ài)和我爭(zhēng)吵。我們常常為了一點(diǎn)小事就引發(fā)一陣“電閃雷鳴”。終于，在“三天一小吵，五天一大吵”后，我沖動(dòng)地對(duì)父親喊道：“你從來(lái)不顧及我的感受!我討厭你!”然后便“砰”的甩上門(mén)，再也沒(méi)有和父親說(shuō)過(guò)一句話。

“嗒嗒”雨還在下，冰冷的雨滴從窗外飄進(jìn)來(lái)，打在我的臉上，將我從回憶中叫醒。四周望去，其他同學(xué)都走光了，只剩下我一人因?yàn)闆](méi)帶傘而停止腳步——今天早晨，父親還在出門(mén)前提醒我今天下雨要帶傘，可我硬是裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，空著手“咚咚咚”跑下樓——是賭氣嗎?是，我在心里回答。

本想等雨停后再走，可這老天爺好像偏偏與我作對(duì)，雨就是不見(jiàn)小。我正猶豫著要不要冒雨回家，卻在不經(jīng)意間一抬頭瞥見(jiàn)了那個(gè)熟悉的身影——爸爸?我擦了擦起霧的玻璃窗，仔細(xì)地看了看;沒(méi)錯(cuò)，就是爸爸。他打著我的那把粉紅小傘，吃力地在雨中走著，他高大的身軀與那傘相比，顯得無(wú)比滑稽。他停住了，緊接著在包里翻找著什么，應(yīng)該是手機(jī)吧!

在父親翻找的時(shí)候，夾在他脖子上的雨傘忽然掉了下來(lái)，頃刻間，雨點(diǎn)使他的衣服一片斑斕，他的背影顯得愈加狼狽。不知怎的，我的心竟輕輕的抽疼了一下。

一剎那間，過(guò)去的片段如蒙太奇電影一般在我腦海中閃過(guò)：每晚父親下班后，我總纏著他背課文，講故事，全然不顧他加班的疲憊;每天半夜不經(jīng)意地醒來(lái)時(shí)，總能看見(jiàn)父親那屋的燈亮著，映著一個(gè)佝僂的身影，而我卻不以為然……最后，是昨晚那句“你從來(lái)不顧及我的感受，我討厭你”以及那直扎人心的甩門(mén)聲……

此刻的我才意識(shí)到，真正變了的人是我，不是父親。我說(shuō)父親不顧及我的感受，我又何嘗顧及過(guò)他的感受呢?這么多年來(lái)，他一直堅(jiān)守在那個(gè)愛(ài)的崗位上，從不曾動(dòng)搖，哪怕我是如此無(wú)理，他也始終如一?？晌彝?，父親不是超人，不是神仙，不是萬(wàn)能的，他也會(huì)老!那些對(duì)我所謂的“嘮叨”是他關(guān)心、關(guān)愛(ài)我的一種方式，而我，除了抱怨竟沒(méi)給予過(guò)父親任何的關(guān)切，哪怕是一聲問(wèn)候……

此時(shí)，我除了后悔還是后悔——天知道我昨晚那句沖動(dòng)的話給父親帶來(lái)了多大的傷害!

雨下得更大了，我的臉上早已濕了一片，不知是雨水還是悔恨的淚水，這時(shí)，手機(jī)響了，我輕輕的點(diǎn)開(kāi)，接到耳邊，里面?zhèn)鱽?lái)的是父親沙啞的聲音——“你在哪里?!淋雨沒(méi)有?!早上讓你拿傘你不聽(tīng)!淋病了可怎么辦?”淚，自是再也忍不住了，我抓起書(shū)包，以最快的速度飛奔下樓。

雨，淅淅瀝瀝，還在下著……

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【精華】高考作文匯總6篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是收集整理的高考作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文篇1

寫(xiě)下標(biāo)題，我已經(jīng)做好了作文零分的準(zhǔn)備。

我盯著這幅漫畫(huà)，足足愣了十二分鐘的神。

十二分鐘里，我在回憶的是上學(xué)的十二年。

一、

我想到小學(xué)，拿到了一百分，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的一個(gè)吻;

我想到小學(xué)，一次因馬虎失分，爸爸揍了我一頓。

我想到初中，英語(yǔ)不及格，爸爸差點(diǎn)打斷我的腿;

我想到初中，英語(yǔ)考高分，媽媽的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)。

我想到高中，排入年級(jí)一百?gòu)?qiáng)，興奮回家報(bào)喜訊;

我想到高中，沒(méi)考好不敢回家，在外流浪十五天。

二、

十二年啊。

分?jǐn)?shù)整整伴隨了我十二年。

小學(xué)時(shí)候，我們奇葩的校長(zhǎng)，想出了個(gè)變態(tài)的主意。

他讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，學(xué)習(xí)不好的戴上綠領(lǐng)巾。

很悲催，有次期中考試，我成績(jī)中下等。

那條綠領(lǐng)巾戴上我的脖子的一剎那，我的臉都嚇綠了。

果不其然，爸爸那次把我捆起來(lái)，吊打了一頓。

我恨那個(gè)校長(zhǎng)!

我要做一頂綠帽子，找機(jī)會(huì)給他戴頭上。

高中時(shí)候，爸爸媽媽拿出牙縫里擠出的錢(qián)，交了贊助費(fèi)，讓我進(jìn)了重點(diǎn)班。

這是所魔鬼學(xué)校啊，早上五點(diǎn)半起床，夜里十一點(diǎn)睡。

吃飯時(shí)間僅僅五分鐘，連跑操喊的都不是口號(hào)。

是!單!詞!

上個(gè)月的模擬考試，我的舍友沒(méi)考好，他壓力好大。

至今想起他，我都恨自己的粗心。

我忽略了他的六神無(wú)主，忽略了他的滿臉淚痕。

我親眼見(jiàn)他，在窗戶那徘徊。

我親眼見(jiàn)他，打開(kāi)窗戶，縱身一躍。

他是中國(guó)自殺學(xué)生的一個(gè)縮影啊。

我看到了一個(gè)數(shù)字：

中國(guó)學(xué)生自殺，每年大約十五萬(wàn)。

三、

十二年啊。

寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的輔導(dǎo)班。

小學(xué)時(shí)候，我在QQ認(rèn)識(shí)了個(gè)在瑞士上學(xué)的朋友。

他們上午學(xué)習(xí)，下午是各項(xiàng)有趣有意義的活動(dòng)，還不留作業(yè)。

我好羨慕他，我幼稚的和爸爸說(shuō)想去瑞士上小學(xué)。

初中時(shí)，我成績(jī)跟不上，我厭學(xué)。

我好羨慕童話大王的兒子鄭亞旗。

可惜，我的爸爸不是鄭淵潔。

高中時(shí)，我嚴(yán)重的偏科，有些學(xué)科我像聽(tīng)天書(shū)一般。

那滋味，誰(shuí)能懂，好無(wú)奈。

不排除有的同學(xué)在享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，但大多數(shù)呢?

有沒(méi)有人想過(guò)，一直以來(lái)，都是犧牲百分之九十的學(xué)生的自尊和快樂(lè)，去成全那百分之十的學(xué)生的榮耀和自豪感?

我認(rèn)為學(xué)習(xí)好不光需要努力，更需要天分。

很可惜，我屬于中等天分的學(xué)生。

我用心了，我竭盡全力了，但仍然在給學(xué)霸們當(dāng)陪襯。

這就如人們練斷了腿，也跑不過(guò)劉翔的一百一十米欄。

寓教于樂(lè)，好遙遠(yuǎn)!

四、

十二年。

我的十二年的青春。

再窮不能窮教育，再苦不能苦學(xué)生。

我十八歲的生日禮物，僅僅是求爸爸，能讓我玩一會(huì)兒。

因材施教，學(xué)以致用。

全部都是一紙空文。

我的叔叔，是個(gè)數(shù)學(xué)天才，他的QQ好友許多是清華大學(xué)數(shù)學(xué)系的研究生，他們經(jīng)常和我叔叔請(qǐng)教數(shù)學(xué)難題。

可是我的叔叔，他性格孤僻，嚴(yán)重偏科，數(shù)學(xué)長(zhǎng)期滿分。

而他的總成績(jī)，僅僅讓他上了個(gè)中專。

一個(gè)中專生，在家里，正向哥德巴赫猜想發(fā)起挑戰(zhàn)，真的是個(gè)笑談。

為什么不能“因材施教”，照顧某些學(xué)科的特殊人才?

中國(guó)的教育，是否很失敗?

如果成人們讀了這篇文。

我想問(wèn)問(wèn)大人們，多少年過(guò)去了，你們是否在聊著函數(shù)，論著元素表?

我想問(wèn)問(wèn)大人們，真正還在用的，是不是簡(jiǎn)單的加減乘除，和五百個(gè)常用漢字?

真正在用的，是不是一些地理歷史知識(shí)，和音樂(lè)美術(shù)技能?

真正應(yīng)該重視的，是不是一本《思想品德》，尤其是愛(ài)國(guó)主義教育?

除了語(yǔ)文，我們把主次科目。

弄!反!了!

學(xué)以致用，沒(méi)實(shí)現(xiàn)。

五、

大大超過(guò)八百字，我自己也不知所云。

閱卷老師你別納悶?zāi)切┯≯E，那是我流出的淚。

我哭我十二年的青春。

我哭我可憐的，打我罵我，但心里愛(ài)著我的父母親。

我對(duì)不起的，是現(xiàn)在頂著烈日，考場(chǎng)門(mén)口守候著我的她們。

但，終究有一天，我會(huì)讓爸爸媽媽明白。

我回報(bào)她們的，最重要的分?jǐn)?shù)，

叫孝心!

真正的考場(chǎng)

在社會(huì)

高考作文篇2

人生注定是要結(jié)束的，而每一個(gè)生命所留下的痕跡也是不一樣的，除開(kāi)他物，今天我說(shuō)人，說(shuō)我自己對(duì)生命進(jìn)程的恐懼。

小時(shí)候，常常讀些名人哲言，其中不乏有諸多關(guān)于時(shí)間和生命的經(jīng)典語(yǔ)句，但是我在上中學(xué)之前對(duì)于時(shí)間是沒(méi)有恐懼感的，我最初對(duì)于時(shí)間的恐懼感源于應(yīng)付那完全喪失人性的應(yīng)試教育任務(wù)，那永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)和背不完的文言文、洗腦政治，或許知識(shí)對(duì)于人來(lái)說(shuō)是無(wú)窮無(wú)盡的，但是那種只為分?jǐn)?shù)的“求知”并非是亞里斯多德所說(shuō)的本能行為，中國(guó)式的求知在心海時(shí)空看來(lái)是對(duì)學(xué)海無(wú)涯苦作舟的褻瀆，中國(guó)學(xué)生不厭學(xué)就不是人。

隨著時(shí)間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)把生命耗費(fèi)在那種干永無(wú)天日的愚昧中實(shí)在不值，因此我喜歡做些非考試需要的數(shù)學(xué)思考，但是，我并不能完全按照自我的意愿去做自己喜歡的事情，面對(duì)初升高，我和無(wú)數(shù)同學(xué)一樣每天只知道拼分?jǐn)?shù)，事實(shí)上在今天看來(lái)，我不知道那時(shí)候所學(xué)的東西對(duì)我今天有什么用，尤其是那所謂的思想政治更是讓我無(wú)比困惑于一個(gè)精通中國(guó)政治法律的國(guó)家律師是一個(gè)高危職業(yè)！

因?yàn)樯鲜霈F(xiàn)象的背景，因此普通公民、政府官員、專家學(xué)者紛紛投入商業(yè)利益中撈錢(qián)，之后自然就出現(xiàn)富豪移民、留學(xué)不歸、裸官行政的特色，很不幸的是一直堅(jiān)持走學(xué)術(shù)人生的心海時(shí)空不知不覺(jué)已經(jīng)陷入商業(yè)之中，當(dāng)初之所以進(jìn)入商業(yè)是因?yàn)樯鷻C(jī)，但是后來(lái)一不留神后發(fā)現(xiàn)今天的我越來(lái)越商人化。

從個(gè)人的角度講，我不排斥商業(yè)化，因?yàn)樵诮裉斓闹袊?guó)只有商業(yè)才能夠讓我生存，只有活著我才能做我想做的事，從08年高考0分到12年建立網(wǎng)站，到20xx年的今天，我在思考自己接下來(lái)的人生。

今年26歲，離三十而立之年已經(jīng)不遠(yuǎn)，我對(duì)三十而立的恐懼感越發(fā)的加深，我的人生選擇了與眾不同的路線，我的30就不能無(wú)為依舊。

我30歲的的理想狀態(tài)既可學(xué)術(shù)又可以賺錢(qián)養(yǎng)活自己，同時(shí)身邊還有一群志同道合的朋友一起為我們共同中國(guó)夢(mèng)漫談著、追逐著，讓這個(gè)國(guó)度少些不公多些正義和友愛(ài)！

高考作文篇3

中年：拼搏的汽車。曾經(jīng)有一個(gè)拜金女說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我寧愿坐在寶馬里哭，也不愿坐在自行車上笑?！贝_實(shí)，在現(xiàn)如今這個(gè)物欲橫流的花花世界，純真的東西往往廉價(jià)，不被人所看重，而虛偽的東西往往高價(jià)，卻讓所有人趨之若鶩。錢(qián)要賺得越來(lái)越多，腰包要越來(lái)越鼓；房子要換得越來(lái)越大，越來(lái)越豪華；車子也要換得越來(lái)越貴，越來(lái)越名牌?？慑X(qián)賺得再過(guò)，不過(guò)吃喝拉撒；房子換得再大，只有一方軟塌能棲息；車子換得再豪華，也只是代步工具。

中年人之所以辛苦，就在于總是不滿足。他們住著豪宅，開(kāi)著豪車，卻忘了如何詩(shī)意的生活。想想也挺可悲的。車子房子不是生活的全部，如果內(nèi)心腐朽，即使坐在百萬(wàn)豪車上奔馳，生命也不會(huì)得到絲毫的升華。是時(shí)候該停下來(lái)，好好看看生命中的風(fēng)景了。

這輛車，叫欲望。老年：恬淡的手推車。當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，在爐火旁打盹時(shí)，也許正坐在一輛輪椅上。

這時(shí)，你也許孑然一身，也許子孫成群，但這時(shí)候，也是你真正獨(dú)自操縱生活這輛車的時(shí)候了。你也許會(huì)獨(dú)自駕駛著這輛車，在床邊看花開(kāi)花落，云卷云舒；你也許會(huì)呆坐在這輛車上，或后悔或欣喜地回憶著自己的一生；你也許會(huì)在這輛車上哭，在這輛車上笑，甚至?xí)谶@輛車上走完了這輩子。

那時(shí)候，你應(yīng)該是最勇敢，也最淡定的你。因?yàn)榻?jīng)歷了人生的大起大落后，什么都打不到你，什么都摧不毀你。這輛車，叫做智慧。正是這些不同的車，承載我們走過(guò)了漫漫人生路。無(wú)論哪一輛，我們都要好好珍惜。

因?yàn)槊總€(gè)人的每段旅程，都是獨(dú)一無(wú)二的。

高考作文篇4

溫暖的，如同晨曦一樣，那是我們美麗的青春；澎湃的，如同海浪一樣，那是我們激昂的青春；絢麗的，如同彩虹一樣，那是我們繽紛的青春……美好的青春，怎會(huì)散場(chǎng)？

人一生的時(shí)光，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，每一個(gè)階段，卻是無(wú)法重來(lái)，道一句好好珍惜年華。

一點(diǎn)一點(diǎn)的'，我們正悄悄長(zhǎng)大。我們會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的生命歷程。不管是外貌還是內(nèi)心，都在發(fā)生著極大的變化，這是人的黃金時(shí)期，卻也是一個(gè)艱難的挑戰(zhàn)。

在這時(shí)，友誼會(huì)變成一條很重要的紐帶，將你和一些人聯(lián)系在一起。沒(méi)有什么煩惱能讓你憂慮很久，因?yàn)橛腥撕湍阋黄鸱謸?dān)。即便在一個(gè)陌生的新環(huán)境里，孤獨(dú)感也會(huì)促使你去結(jié)交新朋友，然后關(guān)系在開(kāi)始的拘束中慢慢親密，變成新的閨中密友。這便是溫暖的友情。

很多人總會(huì)把“愛(ài)”掛在嘴邊，這是一種不同于友情和親情的“陌生的東西”。它的萌發(fā)，朦朧的依戀，可是有誰(shuí)能說(shuō)這就是真正的“愛(ài)”呢？當(dāng)教室的窗簾舞出風(fēng)的痕跡，書(shū)本的扉頁(yè)上工工整整銘記的語(yǔ)句，單純美好，然而青春無(wú)法做出最為理智的判斷。執(zhí)子之手，與子偕老的憧憬，還要增加更多的明辨是非的能力，不要過(guò)早的草率的作出決定，不然當(dāng)沖動(dòng)不再，傷的人總是自己。這種感情如同彩虹一般，只有視覺(jué)上的絢麗，卻抓不住令人安心的實(shí)體。青春的美麗恰恰可能是這種朦朧而又小心心翼翼的情愫罷。

朦朧的是情感，明晰的是青春總會(huì)充滿著熱烈與激情。每個(gè)人都迫不及待地規(guī)劃著宏遠(yuǎn)的理想，帶著無(wú)限的憧憬和殷切的盼望，都能為了自己的理想一路拼搏向前。如同不斷洶涌奔騰的海浪，激蕩回旋，不到海岸誓不罷休！

理想是那么的遙遠(yuǎn)，可能在關(guān)愛(ài)我們的父母看來(lái)是異想天開(kāi)，因而青春期的孩子總會(huì)成為叛逆的代名詞。他們充滿了自己的想法，卻總是被約束在名為“父母”的牢籠里。就算知道不放自己飛翔是害怕自己受傷，卻還是磨滅不了內(nèi)心對(duì)天空的向往。父母?jìng)儾恢溃挥谐鋈リJ一闖，受過(guò)傷，才會(huì)更懂得天空的美好。

溫暖的，澎湃的，繽紛的……即便流年逝去，往昔難憶，但這段年華是永存的記憶。時(shí)光荏苒，卻難以帶走這不散場(chǎng)的青春，因?yàn)樗嬖谟谛牡?。期盼許多年后，這段時(shí)光是你珍貴的記憶，溫暖著，那顆被現(xiàn)實(shí)所傷的心。

高考作文篇5

面朝黃土，他扛起了一個(gè)家，而今花白了發(fā)，他依然健朗，只因拄著心靈的拐杖?！}記

黑色的外殼，機(jī)身寬而稍薄，超大的矩形屏幕，約莫指甲蓋大小的按鍵。這是一臺(tái)手機(jī)，一臺(tái)“老人機(jī)”。此刻的它正被老人握在手里，粗糙的指腹輕輕摩挲著機(jī)身，溫柔而纏綿。老人在等待著什么，在這等待的過(guò)程中，他可以慢慢地，回憶些什么。那該是十幾年前的事了。那年頭，別說(shuō)手機(jī)了，連電話都沒(méi)有。唯一的通信方式便是寫(xiě)信。一筆一劃的思念，一字一句的關(guān)心，被裝進(jìn)一個(gè)簡(jiǎn)易的信封里，貼上八分的郵票，寄往未知的遠(yuǎn)方。信是寄了，卻不一定到得了游子手中，有那么幾年，與在外打工的女兒失去了聯(lián)絡(luò)，也不知多少次含了淚，怔怔地望著被退回的信。寄不出，只能等女兒寄來(lái)。白日里總有干不完的農(nóng)活，便時(shí)常趁夜往村頭跑，只盼得女兒的信已經(jīng)送到了村長(zhǎng)家。

山里不比平原，家家戶戶都散落在大山里，一個(gè)來(lái)回，少說(shuō)也得兩個(gè)小時(shí)。去時(shí)傍著夕陽(yáng)，心中急切，三步并作兩步，可臨近村頭，望著村長(zhǎng)屋里的燈光，又躑躅起來(lái)。去得多了，村長(zhǎng)早曉得他的來(lái)意，看著他三天兩頭跑，信卻沒(méi)有消息，心里也不是個(gè)滋味。村里的年輕人外出打工是常事，這樣的擔(dān)憂，村長(zhǎng)也深有體會(huì)，看他這般，竟是連安慰的話都說(shuō)不出口。而他一見(jiàn)村長(zhǎng)的神色，便知道希望再次落空。回時(shí)步子明顯慢了下來(lái)，幾步一回頭，明知夜里不可能有郵遞員送信，卻還是忍不住期待。漸漸遠(yuǎn)了人家，獨(dú)行于寂寂山林中，看一輪殘?jiān)骆i一汪憂愁思念在渾濁的眼中。

可縱是又的失望，他也不曾想過(guò)放棄。只要有那個(gè)盼頭在，只要拄著心靈的拐杖，多走幾趟夜路又何妨?只是那心里的思念與牽掛，支撐著他，也折磨著他。后來(lái)終于有了電話。紅色的固定電話，被放在那臺(tái)老舊的黑白電視機(jī)旁，正對(duì)著窗，信號(hào)時(shí)有時(shí)無(wú)。沒(méi)有來(lái)電顯示，白天外出干活的他們，也不知孩子們究竟有沒(méi)有來(lái)過(guò)電話，有沒(méi)有什么急事。便只好在夜里等。他和老伴怕因?yàn)槎洳缓檬?，漏?tīng)了鈴聲，索性端了飯菜在房里吃。一抬頭，便看見(jiàn)那電話安安靜靜蜷在那一隅。吃，兩人便守在電視機(jī)旁，說(shuō)是看電視，心卻系在那紅色物什上。有時(shí)這一等，便是幾個(gè)鐘頭。他們習(xí)慣早睡，卻也非等到熬不住了，才想著自己給孩子打去。一再起身，胡亂換了幾次頻道，才終于拿起了話筒。剛按下幾個(gè)鍵，又猶豫了，放下聽(tīng)筒，回頭與昏昏欲睡的老伴商量著要再等一會(huì)兒。

雖說(shuō)孩子們說(shuō)是不會(huì)妨礙，他卻始終擔(dān)心會(huì)打擾他們工作。直至熟悉的鈴聲響起，精神一震，忙接起電話。如此，這一夜才睡得安穩(wěn)。也就是三年前吧，女兒給他買(mǎi)了一臺(tái)諾基亞手機(jī)。初時(shí)不會(huì)使用，眼見(jiàn)著有電話打進(jìn)，不是忘了按接聽(tīng)，就是錯(cuò)按了掛斷，對(duì)著手機(jī)說(shuō)了半天，也不見(jiàn)得那頭有反應(yīng)。好不容易學(xué)會(huì)了，便天天手機(jī)不離身。去山里干活也帶著，卻又怕摔了，小心翼翼地揣在上衣口袋里，時(shí)不時(shí)掏出來(lái)瞅一眼。天熱，小心地將外套往樹(shù)枝上掛著。正干著活，忽覺(jué)鈴聲響起，可手中或砍或鋸，不好立刻放下，只得一邊加快了手中動(dòng)作，一邊側(cè)目往樹(shù)枝那邊望去，留心聽(tīng)著，只盼得它響得久一點(diǎn)。

那鈴聲卻偏不如人愿，時(shí)斷時(shí)續(xù)，若有若無(wú)。待放下活計(jì)，胡亂在衣服上抹凈了手，徑直往樹(shù)下去。取了外套掏出手機(jī)，一看，哪有什么未接來(lái)電?原是太過(guò)緊張，聽(tīng)差了。其實(shí)孩子們也忙，不可能天天打電話，可他是生怕了錯(cuò)過(guò)哪怕一通電話。老人機(jī)則是今年換上的。他無(wú)意間向女兒提起過(guò)手機(jī)屏幕太小，看不清楚，怎想女兒回家時(shí)便給他帶了一臺(tái)老人機(jī)。寬大的屏幕，大號(hào)的字體，操作簡(jiǎn)單，還有語(yǔ)音短信。這樣一個(gè)什物握在手里，總覺(jué)得有一股子暖意。這樣一個(gè)小東西，竟能傳來(lái)千里之外的聲音，這在以前是想都不敢想的。

如今，它真真實(shí)實(shí)地為他支撐起一片天，支撐起思念，讓他能在這樣一個(gè)偏僻的小山村里，享受到天倫之樂(lè)……灰暗的屏幕忽然亮了起來(lái)，熟悉的鈴聲響起。老人機(jī)震動(dòng)著，喚回老人飄遠(yuǎn)的思緒。略一低頭，他清楚的看見(jiàn)屏幕上顯示著“孫女”的字樣，熟練地按下了接聽(tīng)鍵。那頭，歡快的聲音傳來(lái)：“爺爺，我們回來(lái)過(guò)中秋，給您和奶奶帶了月餅……”……老人悠閑地躺在老藤椅上，嘴角上翹，月光灑下，照亮了他眼中那溢滿了的幸福和滿足。再過(guò)得兩日，月，就圓了……

高考作文篇6

今天終于參加高考了，我是在震林中學(xué)，早早的我們便起床了，準(zhǔn)備坐校車去考點(diǎn)。

大家都顯得異常的興奮，或許是想到了自己即將擺脫高考的束縛了吧，即將像小鳥(niǎo)一樣重獲自由了吧。這樣也好，沒(méi)有了緊張情緒，或許還能夠超常發(fā)揮呢！

早耳聞，在高考這天，我們就是老大，什么都會(huì)以我們?yōu)橹行?，開(kāi)始還有點(diǎn)不信，此刻，看到這陣勢(shì)我信了。所有的車都會(huì)主動(dòng)的為我們的校車讓行，一路暢通無(wú)阻，一點(diǎn)也不像以往，可以堵車堵半天。

大家看到那一輛輛主動(dòng)讓出車道的車，心里也忍不住的感覺(jué)到了高考的神圣，原來(lái)，這一天我們真的是老大。作為老大，自然要全力以赴，做一個(gè)名副其實(shí)的老大。

走進(jìn)考場(chǎng)那一刻，心里特別的平靜，比以往任何一場(chǎng)考試都要平靜，這要感謝我的爸媽，他們沒(méi)有給我施加壓力，這要感謝我的朋友，他們給予了我支持，這也要感謝我自己，謝謝我這幾年的艱苦磨練，現(xiàn)在，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，也就自然而然的淡定下來(lái)了。

第一場(chǎng)，雷打不動(dòng)的是語(yǔ)文，作文題目竟然是小學(xué)二年級(jí)試卷上的一個(gè)材料——不灰心的大樹(shù)?？赐曜魑模睦镉辛艘唤z把握，再調(diào)轉(zhuǎn)卷子，從會(huì)做的做起。

筆在試卷上飛動(dòng)，我的腦袋也越來(lái)越明晰，我想我做到了自己想做的，不管結(jié)局如何，我很珍惜那些拼搏奮斗過(guò)的日子，那些回憶也是異常珍貴的，祝愿自己能夠旗開(kāi)得勝。

推薦二：《高考作文匯總七篇》

【精華】高考作文匯總七篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是收集整理的高考作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高考作文篇1

一個(gè)男的和老婆離了婚，妻子把什么都帶走了，只留下空空的房子，和一條老去的狗。這個(gè)男人望著這條他從小帶大的狗，這條狗也像懂人事一樣的盯著他看，眼中全是安慰，只是不能說(shuō)出來(lái)似的。

這個(gè)男人受到很大的鼓舞，他心說(shuō)，不能讓一只狗都瞧不起我啊。于是振作了起來(lái)，每天都出去找工作。終于皇天不負(fù)苦心人，他找到了一份苦力的工作，每天工作很辛苦，但是大狗很懂事，這個(gè)男人早走的時(shí)候給他弄一點(diǎn)水，弄一點(diǎn)飯，這條狗就堅(jiān)持一天，也不四處去翻垃圾或是什么東西吃，就只乖乖的在家等著男人兼看家。

到了一天晚上，天氣非常的熱，男人好不容易睡著了，就感覺(jué)到這條狗在叨他的胳膊，他非常煩燥，因?yàn)樘鞖鉄崴掷哿艘惶炝耍痛蛄诉@條狗一下，誰(shuí)知并沒(méi)有打走這條狗，這條狗反倒像是發(fā)瘋了似的拼命的叨他的胳膊和腿。這個(gè)男人被叨疼了，從坑上抄起一把掃坑的笤帚就追出去打這條狗。

這條狗并不跑遠(yuǎn)，就在院子中央站定，讓這個(gè)男人打，這個(gè)男人看狗這樣老實(shí)，就不打了想回屋，但是他一轉(zhuǎn)身這個(gè)狗又叨他，沒(méi)辦法，他開(kāi)始打這條狗。剛打了幾下，就感覺(jué)到地動(dòng)山搖，不一會(huì)兒那破房子就倒塌了。這個(gè)男人一下子明白是怎么回事，看著跟著自己多年的狗，男人扔下笤帚抱著狗狗就哭了起來(lái)。大喊，是你救了我啊。

高考作文篇2

1、帆清楚地知道：在大海上航行，難免會(huì)被風(fēng)吹折，也可能會(huì)被大海吞下，但這些危險(xiǎn)決不會(huì)使帆低下高昂的頭顱!因?yàn)榉缫寻焉唤o了大海，也把死交給了大海。帆懂得：如果離開(kāi)了這沸騰的航海事業(yè)。帆即使活著，還不只是一塊閑置的破布。

2、當(dāng)你為成績(jī)和榮譽(yù)而自賞時(shí)，你應(yīng)該想到：別人和你一樣，也有成功，有長(zhǎng)處，因此切不可驕傲自滿，忘乎所以;當(dāng)你因挫折和失敗而自卑時(shí)，你應(yīng)該想到：你和別人一樣，也有失敗，有痛苦，所以萬(wàn)不能妄自菲薄，自暴自棄。

3、大地說(shuō)，是河流給了我生命和活力;河流說(shuō)如果沒(méi)有森林，也許我早就被湮沒(méi)了，森林說(shuō)，是大地母親養(yǎng)育了我。

4、有人說(shuō)，秋風(fēng)是冷酷無(wú)情的，抱怨它吹落了樹(shù)葉，吹下了果實(shí)，吹掉了種子，說(shuō)它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。人們啊，你可曾想過(guò)這樣的道理嗎?如果不是秋風(fēng)將樹(shù)葉吹落了稍頭，那片片葉子不是要被嚴(yán)冬撕碎嗎?如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下枝頭，那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎?是秋風(fēng)，把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路;是秋風(fēng)，把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎;是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè)萌生春天的溫床。

5、一個(gè)具有五千年歷史的大國(guó)終于站起來(lái)了。它不再是任人踐踏的小草，而是一株蒼翠挺拔的大樹(shù)，它不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的雛燕，而是一只展翅高飛的雄鷹，它不再是那懦弱的貓鼠，而是一只覺(jué)醒而怒吼的雄獅。

6、領(lǐng)導(dǎo)者手中的權(quán)柄啊，既能給人們謀福，也能給人們釀禍;既可以成為領(lǐng)導(dǎo)者手中建功立業(yè)的寶劍，也可以成為給人們挖掘墳?zāi)沟蔫F鍬。掌握他人命運(yùn)的人啊，哪怕有一點(diǎn)邪念，一絲疏忽，一分瀆職，都將會(huì)鑄成千古難饒之罪。

7、孩子緊緊地牽著高飛的風(fēng)箏，不，那不是風(fēng)箏，那是孩子放飛的夢(mèng);黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那時(shí)媽媽期盼孩子回家的眼睛;雨天里，母親為孩子撐開(kāi)雨傘，不，那不是雨傘，那時(shí)母親呵護(hù)孩子的溫柔之手。

8、有人以身著奇裝異服、舉止怪異為灑脫，有人以模仿明星、冷漠待人為灑脫，有人以我行我素、玩世不恭為灑脫，有人以拉幫結(jié)派、稱兄道弟為灑脫。

9、春的萌動(dòng)、夏的奮發(fā)、秋的成熟、冬的蟄伏，自然以季節(jié)為單位延續(xù)著它的生命，季節(jié)是它回響曲中的每個(gè)段落。

10、沒(méi)有劃分生命段落，沒(méi)有回顧，沒(méi)有總結(jié)，沒(méi)有對(duì)心緒的清除和整理。于是，我們才一再重復(fù)著前一個(gè)遺憾，而且一再悲哀地認(rèn)為生活就是這樣的平淡，最后連悲哀也失去了新鮮感。

高考作文篇3

今天高考終于要結(jié)束了.

今天的格外的壓抑和悶熱,臨近下午五點(diǎn)空氣已經(jīng)壓抑到了極點(diǎn),一場(chǎng)大雨已經(jīng)在醞釀之中.大雨來(lái)臨之前,整個(gè)城市已經(jīng)籠罩在一種刺眼的煙霧和嗆人灰塵之中,讓人感到很陰沉和難受.眼睛受了刺激卻怎么也流不出眼淚.天空已經(jīng)是那種灰黃而發(fā)暗的天空,陽(yáng)光已經(jīng)是很遙遠(yuǎn)的事情,大雨似乎也很遙遠(yuǎn).

拿雨傘走出校門(mén),在去最靠近的考點(diǎn)的時(shí)候,大雨終于有了一點(diǎn)應(yīng)該有的跡象,來(lái)了幾滴意味深長(zhǎng)的雨滴,大雨畢竟要來(lái)了!

越靠近考點(diǎn),大雨越來(lái)越大,大到我拿著雨傘感覺(jué)到不用太可惜了.雷電也適時(shí)的來(lái)熱鬧,街上的人都在瘋狂的跑,騎車的更是飛奔,開(kāi)車的脾氣更是見(jiàn)漲.大街上已經(jīng)塞滿了各種車輛,等待著一個(gè)時(shí)刻的到來(lái).人行道是已經(jīng)是沒(méi)有前進(jìn)的余地.

家長(zhǎng)們?cè)诘却?但似乎不表現(xiàn)得很焦急,都在談?wù)撝裁?出租車的司機(jī)似乎才是最著急的人,等待著,考生的解放,更等待著他們錢(qián)包的解放!大雨似乎在幫司機(jī)們.

終于考生們,已經(jīng)出來(lái)了,但考點(diǎn)的大門(mén)還沒(méi)有打開(kāi),所有的人都在等待大門(mén)被打開(kāi)的時(shí)刻.一時(shí)間萬(wàn)眾的眼,都看著那扇門(mén).那扇門(mén)似乎不太配合大家的情緒一點(diǎn)開(kāi)的意思都沒(méi)有.但這一切,已經(jīng)是不可阻擋的了.

隨著大鐵門(mén)無(wú)可奈何的被打開(kāi),今年的高考已經(jīng)結(jié)束.

考生們,是沖了出來(lái),并不感傷或者后悔,有的只是青春激情.我感覺(jué)到我已經(jīng)老了,我本來(lái)打算看到的狀況已經(jīng)不會(huì)發(fā)生.所有的人居然在5分鐘內(nèi)全部離開(kāi).只剩下我一個(gè)人孤單單的拿著把雨傘站在大雨中.

今年的高考就是我的一剎那的等待中結(jié)束了,感覺(jué)高考就這樣OVER!

高考作文篇4

事業(yè)與親情

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

三個(gè)社會(huì)角色不同的人，一個(gè)是事業(yè)有成的企業(yè)家，一個(gè)是政績(jī)卓著的官員，一個(gè)是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了絕癥?；毓夥嫡盏淖詈笠豢蹋瞧髽I(yè)家對(duì)妻子說(shuō)：要是還有來(lái)世，我一定天天陪你上街；那官員對(duì)兒子說(shuō)：要是還有來(lái)世，我要帶你走遍世界；那作家對(duì)父母說(shuō)：要是還有來(lái)世，我會(huì)天天陪你們曬太陽(yáng)。

每個(gè)人都渴望事業(yè)有成，每個(gè)人也都離不開(kāi)親情，對(duì)事業(yè)與親情，你怎么看？

請(qǐng)以事業(yè)與親情為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

高考作文篇5

在廣州長(zhǎng)隆野生動(dòng)物園拍攝的《爸爸去哪兒》之大電影的火爆，也點(diǎn)燃了大人們戴上孩子，一起去野生動(dòng)物園來(lái)親子休閑的欲望。在這樣一個(gè)蜿蜒起伏、草木茂盛的'環(huán)境中，來(lái)零距離貼近大自然的魅力，實(shí)在是一大快事。

野生動(dòng)物園和城市動(dòng)物園相比，有點(diǎn)類似普通電影和3d電影之比較。前者有“動(dòng)物與人、動(dòng)物與森林”的回歸自然主題，它對(duì)于游客的要求也不同于一般的城市動(dòng)物園。

在在進(jìn)入野生動(dòng)物園之前，總會(huì)看到一面警示牌，上面寫(xiě)著“不要給野生動(dòng)物喂食”。這樣的提示看起來(lái)和城市動(dòng)物園中“不要給動(dòng)物偷投食”沒(méi)什么兩樣。但和后者相比，野生動(dòng)物園的游客喂食行為帶來(lái)的后果會(huì)更不可控些。

一直都對(duì)動(dòng)物籠養(yǎng)抱有自己的質(zhì)疑，而野生動(dòng)物園則是采取符合動(dòng)物習(xí)性的散養(yǎng)加混養(yǎng)方式。這樣做的目的，是為動(dòng)物創(chuàng)造更舒適的生活空間。作為游客的我們，也可以無(wú)障礙欣賞到動(dòng)物的真性情。當(dāng)然，在野生動(dòng)物園中看到活潑好動(dòng)的猴子，憨態(tài)可掬的狗熊時(shí)，有些人會(huì)不自覺(jué)地沿襲著在城市動(dòng)物園的“套路”，他們會(huì)下意識(shí)地掏出水果、花生等食物對(duì)動(dòng)物進(jìn)行喂食。動(dòng)物對(duì)于食物具有天然追求性，甚至是在骨子里的頭等需求。當(dāng)看到唾手可及的美味，它們自然會(huì)蜂擁而上。

這種做法嚴(yán)重違背了野生動(dòng)物園的設(shè)立初衷。野生動(dòng)物園，顧名思義就是要突出一個(gè)“野”字，而這種野，就是要最大程度還原動(dòng)物在自然狀態(tài)下的生存環(huán)境，而人類，只是這其中的匆匆過(guò)客，且不能產(chǎn)生任何影響效應(yīng)。

在《動(dòng)物世界》中看到，那些森林和大草原上的動(dòng)物們，幾乎永遠(yuǎn)都是在食不果腹的狀態(tài)下度日。永遠(yuǎn)沒(méi)有飽食，才會(huì)激發(fā)動(dòng)物、尤其是食肉動(dòng)物本能之力去尋覓追捕獵物。獵豹的速度、獅子的強(qiáng)壯、猴子的靈巧……這些動(dòng)物特性無(wú)不是在大自然的叢林法則中演變出來(lái)。

這些天性包括對(duì)獵物的追逐、對(duì)領(lǐng)地的意識(shí)，這些都是它們的生存能力，是寫(xiě)進(jìn)了它們的基因中去的。同時(shí)這種動(dòng)物和園區(qū)之間的和諧，也是處于一種默契狀態(tài)下的。一旦游客拿食物就輕而易舉地干擾到這些，那對(duì)于整個(gè)野生動(dòng)物園的生態(tài)平衡來(lái)說(shuō)，都是一種不負(fù)責(zé)任的破壞。

置身于野生動(dòng)物園中，很容易被森林和動(dòng)物環(huán)境所打動(dòng)，同時(shí)也被動(dòng)物們的萌態(tài)所吸引，所以一些愛(ài)心泛濫的游客會(huì)產(chǎn)生喂食動(dòng)作。這種看起來(lái)的舉手之善，現(xiàn)在用客觀辯證的觀點(diǎn)來(lái)看，不是真愛(ài)反而是害!所以還是要請(qǐng)大家遵守野生動(dòng)物園的契約精神，只管看即可。

高考作文篇6

時(shí)至八月，高考季，似乎過(guò)去了吧。

又是一代莘莘學(xué)子，他們，已經(jīng)起航了。

我想想——并不是他們中的全部，都能順利起航。

——題記

“在燦爛之春，我們深深凝望，熱烈的夏?！?/p>

這是三個(gè)月前作下的小詩(shī)。上海的春天短，剛脫去厚重的棉衣，一眨眼，就已是夏天了。

高考，是屬于夏天的。

怪不得夏天喜愛(ài)去海邊，那咸咸的海，就如同那咸咸的淚。一朝高考，成就了多少人的夢(mèng)想，又擊碎了多少人的夢(mèng)想?。÷L(zhǎng)的一個(gè)冬季，只為了等待，這樣一個(gè)非凡的夏天。卻往往，不是每個(gè)人都能等到收獲的金秋。在這樣一個(gè)熱烈的夏，有太多太多的人在熱烈地哭著。不管是上榜的，還是名落孫山的。此刻，有一整個(gè)夏天，讓他們?nèi)バ剐闹械南矏偦虿粷M。有人撕書(shū)泄憤，跳樓自殺；有人徹夜狂歡，敲鑼打鼓。他們涕淚交流，心中涌動(dòng)著無(wú)盡無(wú)盡的酸楚。沒(méi)有人知道，那淚水飽含著怎樣的感慨；在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，他們受盡了多少苦。

淚水，匯聚成那片海，被孩子們潑向藍(lán)天。你能想象那種畫(huà)面嗎？有的人開(kāi)始收拾行裝，高唱?jiǎng)P歌，享受這一整個(gè)夏天，然后奔向人生的下一站；有的人卻只能站著，向著海平面揮手示意，等待第二年的夏。

我不能想象，除非我經(jīng)歷過(guò)。我也不知自己將來(lái)會(huì)被分在哪一撥里，對(duì)于未來(lái)，每個(gè)人都有太多的不確信。但可以肯定的是，每一年的夏，都會(huì)被一群人深深地銘記。

就連那融化在冰激凌里的記憶，也是屬于夏天的。而我，會(huì)靜靜地等待，屬于我的夏天。

我喜歡把高考中的勝利者稱為起航，而不是起飛。因?yàn)樵谔炜罩酗w翔時(shí)，腳下只有虛無(wú)飄渺的云；但高考絕不是這樣的。我想說(shuō)的是，每一個(gè)勝利者不正是在那片淚海中起航的嗎？他們的腳下，踩著多多少少人的淚水和努力??！在大海的那一頭，他們相信，一定會(huì)有更美的風(fēng)景在等著他們。正是這個(gè)信念，所有人的心里都照得亮堂堂的。

而那些失敗了的，他們注定是不幸的，又將面對(duì)一次常人看來(lái)“不可一世”的高考，和新一屆的學(xué)子。命運(yùn)對(duì)他們是不公的，他們將多付出一年的時(shí)間。然而，不等他們把淚流完，高考的船只又將拔錨起航。這一次，他們是否能順利地搭上呢？面對(duì)他們的，又將是什么？

一切，仿佛都來(lái)不及回答。

一年又一年，時(shí)光不曾停；高考船一艘又一艘地駛過(guò)，那些順利搭上的幸運(yùn)兒，他們歡慶的淚還能在心里蕩漾多久呢？在未來(lái)的漫漫人生路上，還有多少的淚要流呢？最重要的是，他們，真的能成功嗎？

……

高考季，其實(shí)從未過(guò)去。

還有一批批的莘莘學(xué)子，即將起航。

高考作文篇7

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容方面：審題、立意是根本，材料是否充實(shí)，視角是否獨(dú)特，情感表達(dá)是否真切是欣賞點(diǎn)。審題、立意的關(guān)鍵是對(duì)題目或材料中心的把握是否準(zhǔn)確，不偏離題旨。豐富：材料豐富，論據(jù)充實(shí)，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)。材料豐富，是指內(nèi)容豐富，是在基礎(chǔ)等級(jí)“內(nèi)容充實(shí)”基礎(chǔ)上的更高一級(jí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。高考作文存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是內(nèi)容單薄，內(nèi)容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒(méi)有積累。這個(gè)積累應(yīng)當(dāng)包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)有創(chuàng)新：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性色彩。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在新的教育觀念之下，已成為語(yǔ)文科必須參與完成的任務(wù)。高考作文在發(fā)展等級(jí)中設(shè)立“有創(chuàng)新”的條目，目的正是想通過(guò)一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。需要說(shuō)明的是發(fā)展等級(jí)采用一點(diǎn)評(píng)分法，所謂一點(diǎn)評(píng)分法，就是依據(jù)12個(gè)評(píng)分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評(píng)分,直至滿分。也就是說(shuō)，有一點(diǎn)突出就可以得到滿分20分。

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方面：文體、語(yǔ)言是根本，結(jié)構(gòu)是其欣賞點(diǎn)?！胺衔捏w要求”是指寫(xiě)作符合所選文體特點(diǎn)，且特征明顯，不要寫(xiě)成“四不像”文章;語(yǔ)言表達(dá)順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;“結(jié)構(gòu)”要做到有頭有尾，有分段，有過(guò)渡，沒(méi)有大的漏洞。

深刻：透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，提示事物內(nèi)在的因果關(guān)系，觀點(diǎn)具有啟發(fā)性。深刻，高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是指作文的見(jiàn)解深刻。高考作文對(duì)“深刻”這一發(fā)展等級(jí)的認(rèn)同是包含社會(huì)流行的正確觀點(diǎn)與自己深切體會(huì)這兩個(gè)方面的。議論性文章是說(shuō)理透切，論點(diǎn)深刻;記敘性文章是形象生動(dòng)，思想深刻。高考作文鼓勵(lì)見(jiàn)解深刻，并且是鼓勵(lì)多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是提示原因，或是說(shuō)明結(jié)果，或是指出規(guī)律，或是預(yù)見(jiàn)發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)體來(lái)說(shuō)，與過(guò)去幾年作文閱卷相同，語(yǔ)言仍是本次作文判分的主要依據(jù)之一。低幼化的語(yǔ)言、過(guò)于寒磣的語(yǔ)言、缺少品位的語(yǔ)言應(yīng)該在切入分之下。語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有包孕，意味深長(zhǎng)，很有文化底蘊(yùn)一類的文章賦分應(yīng)當(dāng)上浮。具體說(shuō)：記敘類文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：①有相當(dāng)精巧的構(gòu)思;②有鮮明的人物形象;③有真實(shí)感人的生活故事;④有鮮明的個(gè)性特點(diǎn);⑤有深遠(yuǎn)的意境;⑥有相當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)智慧。

文章在基本切題的前提下，高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到“三基本”(中心基本明確，結(jié)構(gòu)基本完整，語(yǔ)言基本通順)要求的，切入分為52分。在此基礎(chǔ)上，只要發(fā)現(xiàn)有“亮點(diǎn)”，就應(yīng)該將分?jǐn)?shù)上浮到64~70分。

推薦三：《高考作文3篇》

【精華】高考作文3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是幫大家整理的高考作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高考作文篇1

一、題目的哲理性

如１９８６年的《樹(shù)木?森林?氣候》和１９９５年的《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》的寓言故事，都滲透了深刻的哲理性?！皹?shù)木、森林和氣候”之間蘊(yùn)含著一種樸素淺顯而又深邃的哲理，這個(gè)哲理沒(méi)有超過(guò)考生的生活知識(shí)及理解能力所達(dá)到的范圍；《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》同樣涉及到哲學(xué)范疇的問(wèn)題，潛伏著生活中深層的課題，即全面地看待人與事等。為了培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，平時(shí)就要有針對(duì)性的訓(xùn)練。要有的放矢地培養(yǎng)學(xué)生的思維方法，引導(dǎo)他們透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，認(rèn)識(shí)事物之間的相互制約性和聯(lián)系性，并以小見(jiàn)大，見(jiàn)微而知著，掌握內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，我在作文教學(xué)實(shí)踐中曾擬了以下題目：《從＜項(xiàng)鏈＞中揭示資本主義社會(huì)的本質(zhì)》———透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)；《從＜刻舟求劍＞中得到的啟示》———切忌形而上學(xué)看問(wèn)題；《從＜落葉＞中悟到的……》———見(jiàn)微而知著；《中國(guó)青年為什么穿日本和服拍照》———學(xué)會(huì)抓事物的主要矛盾等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，收到了較好效果。

二、題目富于現(xiàn)實(shí)性

近年來(lái)，高考作文的命題很多要求考生能對(duì)生活、社會(huì)問(wèn)題發(fā)表見(jiàn)解。有的由自然現(xiàn)象引向生活，有的由生活現(xiàn)象過(guò)渡到社會(huì)問(wèn)題，有的從寓言故事引發(fā)出社會(huì)弊病，有的從生活瑣事中折射出引人深思的課題。而且命題涉及到的各種門(mén)類的.知識(shí)也越來(lái)越多。如１９８５年的作文題是關(guān)于“三廢”治理問(wèn)題，涉及到環(huán)衛(wèi)方面的知識(shí)；１９８６年作文題觸及到林業(yè)、氣象和生態(tài)學(xué)等方面的知識(shí)；１９９０年的就一對(duì)孿生姑娘對(duì)玫瑰園的不同看法，寫(xiě)一篇議論文，聯(lián)系到如何看待社會(huì)本質(zhì)和主旋律的思想方法問(wèn)題；１９９４年的《嘗試》，輻射出更多的生活常識(shí)及悟出諸多的人生真諦。所以，教師一定要打破傳統(tǒng)的作文教學(xué)模式，將作文教學(xué)延伸到社會(huì)生活的土壤之中，幫助學(xué)生真正地深入生活，了解生活，養(yǎng)成良好的觀察生活的習(xí)慣，善于采擷生活中豐富的素材，從而達(dá)到“以小見(jiàn)大”地剖析事物，反映現(xiàn)實(shí)生活。并要不斷開(kāi)拓學(xué)生的知識(shí)面，引導(dǎo)他們多讀書(shū)、多看報(bào)，抓好寫(xiě)作素材的積累，使之寫(xiě)作視野極度地開(kāi)闊起來(lái)。

三、題目的極大可塑性

首先是內(nèi)容上的可塑性大。行文可深可淺，取材極其廣闊，不必臨場(chǎng)搜索枯腸。例如１９８８年的作文試題為《習(xí)慣》，這是繼１９８２年之后的又一次直接命題作文，它盡管是采取了我國(guó)傳統(tǒng)的命題方式，但仍給人耳目一新之感。它有極大的可塑性和靈活性，其外延極為廣闊，考生既可以寫(xiě)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)和工作方面的習(xí)慣，也可以寫(xiě)社會(huì)、民族，不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣；既可以寫(xiě)日常生活中淺表性的問(wèn)題，也可以觸及社會(huì)中較深層性的重大命題；既可以大膽地抨擊傳統(tǒng)的陳規(guī)陋習(xí)，也可以謳歌贊美時(shí)代的新風(fēng)；既可以透視社會(huì)

的焦點(diǎn)問(wèn)題，也可以贊頌改革開(kāi)放后的新人新事。因此，這是一個(gè)完全開(kāi)放的題目，考生完全可以自由馳騁自己的筆墨，以達(dá)到淋漓盡致的“吞吐”，無(wú)拘無(wú)束的“歙張”。其次是表達(dá)形式上的可塑性大。１９８６年的《樹(shù)木?森林?氣候》，行文體裁可以不拘，可以議論為主，也可以?shī)A敘夾議，只要吃透精神，把握中心，持文有據(jù)，言之成理即可。至于如何運(yùn)用題目所提供的材料，如何布局謀篇，便待考生隨心駕馭自行安排了。１９９５年的高考作文題是寓言詩(shī)《鳥(niǎo)的評(píng)說(shuō)》，這是一種“一題多體，一題多向”的設(shè)計(jì)，也是一種多層次的寫(xiě)作考查。考生可在不同的文體中，從不同的角度盡情揮灑，駕輕就熟，充分調(diào)動(dòng)其積極性，發(fā)揮其寫(xiě)作才能。基于這樣，高中畢業(yè)生的作文訓(xùn)練，就必須盡可能拓寬學(xué)生的知識(shí)面，抓好寫(xiě)作素材的積累，要指導(dǎo)學(xué)生博覽群書(shū)，要讓學(xué)生觸及各種文體。既要培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維，又不能忽視形象思維；既要培養(yǎng)順向思維，又要倡導(dǎo)逆向思維；既要培養(yǎng)實(shí)體思維，又要注重空間思維。平時(shí)要把記敘文、議論文、說(shuō)明文、各種應(yīng)用文和散文等文體的訓(xùn)練務(wù)必強(qiáng)化，作到一“?！?、二“博”、三“活”，才有希望達(dá)到成功之彼岸。

高考作文篇2

所謂“君子敏于事而慎于言”，向來(lái)是為人處世的金句。不露鋒芒并非無(wú)知軟弱，有時(shí)是大智若愚;語(yǔ)出猖狂則顯小氣，未免遭人詬病。

步非煙聲稱“革金庸”，正是不慎于言，不敏于事。

我們必須承認(rèn)，“革金庸的命”，其中既有意氣風(fēng)發(fā)，也有豪氣干云;有對(duì)過(guò)去的不服輸，也有對(duì)未來(lái)的向往;朝氣蓬勃，敢于挑戰(zhàn)。然而，僅憑一次武俠作品獲獎(jiǎng)，緊接著就高調(diào)放出話語(yǔ)，向武俠小說(shuō)泰斗金庸前輩拍板叫戰(zhàn)，難以洗脫炫技、吹噓之嫌?？梢约僭O(shè)，一位真正尊敬并熱愛(ài)金庸的讀者，一位志在武俠而心懷“俠氣”的作者，一位志存高遠(yuǎn)而心態(tài)平和的年輕人，絕不會(huì)說(shuō)出這樣的話語(yǔ)。

心懷私欲，不誠(chéng)不謙，此為其一。

再者，“要革金庸們的命”，表述豈非不敬?盡管解釋在后，不是打倒、背叛而僅是超越，然而到底不清不白，給人話柄。說(shuō)出去的話如潑出去的水，一句不慎，則招致麻煩與禍患。犯錯(cuò)不可免，然而也不可允許自己隨意犯錯(cuò)，更何況是在大庭廣眾之下高談闊論。語(yǔ)言看似稀松平常，卻是一個(gè)人的品行所在。

步非煙這樣放話，雖然不能全盤(pán)否認(rèn)其人，卻也無(wú)法引人信服，先輸一局。

不慎于言，大放厥詞，心浮氣躁，實(shí)則亦難敏于事。

武俠作品獲獎(jiǎng)，也可見(jiàn)步非煙并非沒(méi)有文學(xué)創(chuàng)作的才能，相反，也許才能高卓。然而，即便天生高才，也需后天沉心苦練。不敏于事，而外見(jiàn)于言，則是空想家，是夸夸其談的白日夢(mèng)。成大器者，必定是行動(dòng)家。

敏于事，必然要放棄虛浮、躁動(dòng)的心思，潛心于學(xué)。世上每一門(mén)學(xué)問(wèn)，均有其精深?yuàn)W秘之處。若非心神貫注，核舟難雕五人八窗;若非一心求道，豈有臺(tái)上十年之功?自不必“息交以絕游”，卻要有寵辱不驚之懷，方能精于一技。

敏于事，也需要腳踏實(shí)地，穩(wěn)步前行。即便高瞻遠(yuǎn)矚，登高一覽，望見(jiàn)遠(yuǎn)山大海，志在凌霄青云，也仍需低頭看路。否則，碎石能絆腳，懸崖易失足，豈不可惜!

因此可知，步非煙遭人非議，實(shí)非金庸不可超越。若步非煙此時(shí)不多言，而靜默潛學(xué)，日后大有可為。愛(ài)逞口舌之快而不老實(shí)做事，是許多年輕人乃至年老長(zhǎng)輩的通病。

敏于事、慎于言，實(shí)在不是一條呆板的教義，它存在于我們生活的方方面面，是一種難得的智慧，一種將要失傳的藝術(shù)，和一種高明的生活態(tài)度。

高考作文篇3

事業(yè)與親情

閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。

三個(gè)社會(huì)角色不同的人，一個(gè)是事業(yè)有成的企業(yè)家，一個(gè)是政績(jī)卓著的官員，一個(gè)是著作等身的作家，不幸人到中年，三人都得了絕癥?；毓夥嫡盏淖詈笠豢?，那企業(yè)家對(duì)妻子說(shuō)：要是還有來(lái)世，我一定天天陪你上街；那官員對(duì)兒子說(shuō)：要是還有來(lái)世，我要帶你走遍世界；那作家對(duì)父母說(shuō)：要是還有來(lái)世，我會(huì)天天陪你們曬太陽(yáng)。

每個(gè)人都渴望事業(yè)有成，每個(gè)人也都離不開(kāi)親情，對(duì)事業(yè)與親情，你怎么看？

請(qǐng)以事業(yè)與親情為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，立意自定，文體自選，標(biāo)題自擬，所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

推薦四：《高考作文6篇》

【精華】高考作文6篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是整理的高考作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

高考作文篇1

小誠(chéng)畢業(yè)后，在市里當(dāng)會(huì)計(jì)科科長(zhǎng)，職務(wù)不大，權(quán)力不小，那些燙手的金子只有他能拿捏得住。

這天市長(zhǎng)秘書(shū)過(guò)來(lái)了，是個(gè)女的，套裝短裙，走路一扭一擺，嘴唇涂的口紅可以刷墻，臉上抹的脂粉能蓋個(gè)瓦房。

她拋了拋媚眼，嬌滴滴地說(shuō)：“科長(zhǎng)小弟弟，新來(lái)的吧，跟我喊姐得了?！毙≌\(chéng)家有嬌妻，這么個(gè)嬌艷女郎如此稱呼他，他還受得了。他臉紅的答道：“姐！”“哎，我這小弟還真帥呢。”說(shuō)著就要捏小誠(chéng)白白凈凈的臉蛋，小誠(chéng)躲之不及，忙說(shuō)：“姐，你自重，我有妻室?！?/p>

這女秘書(shū)頓時(shí)來(lái)了火：“喲，你算哪根蔥呀，給你點(diǎn)顏色，你真以為自己是彩虹啊！還吃軟不吃硬，老娘懶得跟你放屁！明說(shuō)了吧，市長(zhǎng)要調(diào)一撥款子，要蓋一幢別墅?！?/p>

“不行，這錢(qián)是公家的！”小誠(chéng)一口回絕?！皢眩氵€真倔呀！不行也得行，市長(zhǎng)說(shuō)了算！”一棟寫(xiě)字樓都給他們的吵鬧聲震響了，眾人如蒼蠅看見(jiàn)屎似的，都跑來(lái)了。

一人偷偷拉了拉小誠(chéng)的衣角：“別跟她一般見(jiàn)識(shí)，她可有后臺(tái)呀?！毙≌\(chéng)不屈不撓：“有后臺(tái)怎樣，我就不讓?！?/p>

秘書(shū)看著人多，放了一句話，便走了：“小樣，一會(huì)兒市長(zhǎng)會(huì)來(lái)找你的?！?/p>

果然，一會(huì)兒有人喊：“小誠(chéng)，市長(zhǎng)找你。”

市長(zhǎng)都是一個(gè)樣，富態(tài)，笑容可掬，滿面春風(fēng)：“呀，小誠(chéng)，你好，你好，新來(lái)的吧！還習(xí)慣吧！”

“他能不習(xí)慣，都成霸王了，這里都成他的地盤(pán)了，誰(shuí)敢惹他呀！”女秘書(shū)回了一句。

“小艷！”市長(zhǎng)瞪了一下那個(gè)小艷的秘書(shū)一眼，然后和藹可親地說(shuō)：“你先出去?！庇值暨^(guò)頭來(lái)：“來(lái)，小誠(chéng)，坐！”

一扭一擺的那位秘書(shū)一扭一擺地走了。

兩根煙工夫，市長(zhǎng)開(kāi)始陰沉著臉：“小誠(chéng)呀！大學(xué)畢業(yè)讀書(shū)不少吧？”“嗯。”小誠(chéng)不敢直視?！爸吏斞傅囊痪湓捗?？叫‘世上本無(wú)路，走的人多了，也便有了路’，熟悉吧？”“嗯?！毙≌\(chéng)不知道他要唱哪一出。

“我們的毛主席說(shuō)過(guò)：”人多力量大！知道為什么嗎？“小誠(chéng)茫然的搖搖頭?！敝罏槭裁次夷墚?dāng)上市長(zhǎng)嗎？因?yàn)槲矣腥四模」?！有人就有路子，知道嗎！你?huì)知道的，好了，你可以走了，那筆款子你撥給我就是了?！?/p>

小誠(chéng)終于知道了什么叫“后臺(tái)”，什么叫“路子”，終于理解了市長(zhǎng)的“良苦用心?！?/p>

小誠(chéng)當(dāng)然給了市長(zhǎng)那筆款子，會(huì)計(jì)簿上當(dāng)然沒(méi)有記下，可他私底下準(zhǔn)備了一個(gè)本子……

在科里，他漸漸耳聞一些市長(zhǎng)的“先進(jìn)事跡”，他一筆筆記下了。

時(shí)間到了，他交給老婆，讓她去紀(jì)委。老婆臨走時(shí)他說(shuō)：“我以后的‘路’，就看你的了?！?/p>

很快，調(diào)查組來(lái)人了，因?yàn)樽C據(jù)確鑿，調(diào)查組沒(méi)有處于被動(dòng)地位，市長(zhǎng)當(dāng)然繩之以法了，還牽連了一干人等，包括那位拉小誠(chéng)衣角的仁兄，和那位妖艷的秘書(shū)，只有小誠(chéng)例外。

押上警車的時(shí)候，小誠(chéng)喊住市長(zhǎng)，說(shuō)：“市長(zhǎng)，那句話該改一改了，應(yīng)該說(shuō)‘世上本有路，走的人多了，也便沒(méi)了路’您說(shuō)呢？”

市長(zhǎng)啞然。

高考作文篇2

1、命一個(gè)小俏的題目。命題要做到新、小、俏這三點(diǎn)。新，顧名思義就是新穎，給人一種耳目一新的感覺(jué)。小，就是說(shuō)題目的范圍要命得小一點(diǎn)，便于寫(xiě)得具體完整、短小精悍。俏，就是要命得像花季少女一樣，亭亭玉立、花枝招展，讓人一看就喜歡，便迫不及待地往下讀。

2、寫(xiě)一個(gè)迷人的題記。題記不宜過(guò)長(zhǎng)，百字以內(nèi)為最佳?？梢妹嗣?，可組成排比、對(duì)偶句，也可化用歷史典故、人物事件等。這樣不僅可以點(diǎn)明主旨、升華主題、豐富內(nèi)容，還能增加文章的文學(xué)色彩，吸引讀者，給人一種美好的感覺(jué)。

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