公民基本權(quán)利城西中學(xué)李麗娜【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：知道公民的基本權(quán)利是憲法賦予的，及公民的基本權(quán)利的內(nèi)容和涵義。能力目標(biāo)：理解公民基本權(quán)利的個人價值與社會意義。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：列舉自己享有的基本權(quán)利，養(yǎng)成和增強權(quán)利意識，感受憲法與每個人息息相關(guān)的關(guān)系。【教學(xué)重難點】 重點：了解公民基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義。難點：理解公民的住宅權(quán)的內(nèi)容與含義，能夠準(zhǔn)確指出憲法中的住宅權(quán)內(nèi)涵與其他法律中的區(qū)別。【教學(xué)方法】合作探究法，小組討論法?！窘虒W(xué)過程】問題導(dǎo)入通過短視頻了解憲法是公民權(quán)利的保障書。公民的基本權(quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容。今天我們學(xué)生公民的基本權(quán)利政治權(quán)利和自由任務(wù)一、通過探究“小云一家的權(quán)利”“選舉人大代表”和“羅先生舉報”的案例，及列舉政治自由的事例，知道憲法規(guī)定我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，了解公民政治權(quán)利和自由的內(nèi)容，理解其個人意義和社會價值，養(yǎng)成和增強權(quán)利意識。探究活動一小云爸爸媽媽的工資收入在當(dāng)?shù)貙儆谥械人?，爺爺奶奶每月能領(lǐng)到養(yǎng)老金，媽媽還當(dāng)選為縣人大代表。早餐后，小云去上學(xué)，爸爸媽媽去上班，爺爺奶奶相伴去公園散步。這是他們平凡而幸福的一天。

從小云一家人的生活可以看出他們享有哪些基本權(quán)利？小云上學(xué)，體現(xiàn)她有權(quán)。媽媽當(dāng)選人大代表，體現(xiàn)她有權(quán)。爸爸媽媽上班，體現(xiàn)他們有權(quán)。爺爺奶奶領(lǐng)取養(yǎng)老金，體現(xiàn)他們有權(quán)?！瓍⒖即鸢福菏芙逃龣?quán)、被選舉權(quán)、勞動權(quán)、物質(zhì)幫助權(quán)。依照憲法的規(guī)定，我國公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，通過各種途徑和形式參與國家政治生活。公民政治權(quán)利和自由包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。過渡：現(xiàn)在我們知道了公民享有廣泛的政治權(quán)利和自由，包括選舉權(quán)和被選舉權(quán)、政治自由和監(jiān)督權(quán)等。下面我們先來學(xué)習(xí)一下選舉權(quán)和被選舉權(quán)。探究活動二教材P35，探究與分享（上）

公民享有選舉權(quán)需要哪些條件？

你心目中的人大代表是什么樣的？選舉權(quán)和被選舉權(quán)。我國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。意義：選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民的一項基本政治權(quán)利，行使這項權(quán)利是公民參與管理國家和管理社會的基礎(chǔ)。過渡：在我們了解了選舉權(quán)和被選舉權(quán)之后，接下來就來看一下政治自由指的是什么？它的存在又有什么意義呢？探究活動三討論：政治自由指的是什么，請同學(xué)們舉出幾個生活中的案例。生：我們可以對社會熱點事件發(fā)表自己的見解，自由的進行討論，這就是政治自由中的言論自由。報社、雜志社等可以發(fā)行報紙、雜志，就屬于政治自由中的出版自由。政治自由。我國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。意義：公民享有政治自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。探究活動四教材P35，探究與分享（下）羅先生實名舉報是在行使什么權(quán)利？他在舉報時應(yīng)該注意哪些問題？參考答案：監(jiān)督權(quán)，在行使監(jiān)督權(quán)時應(yīng)注意不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。監(jiān)督權(quán)。我國公民對于任何國家機關(guān)和國家工作人員，有提出批評和建議的權(quán)利；對于任何國家機關(guān)和國家工作人員的違法失職行為，有向國家機關(guān)提出申訴、控告或檢舉的權(quán)利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。意義：公民通過各種途徑和形式行使監(jiān)督權(quán)，有助于國家機關(guān)及其工作人員依法行使權(quán)力，全心全意為人民服務(wù)。我國公民依法行使政治權(quán)利和自由，參與國家政治生活，管理國家事務(wù)和社會事務(wù)，管理經(jīng)濟和文化事業(yè)，這是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的重要形式。人身自由任務(wù)二、小組討論，并探究案例“嚴(yán)某檢舉鄉(xiāng)政府”，了解人身自由所包含的各項基本權(quán)利的內(nèi)容及涵義，理解其個人意義和社會價值，養(yǎng)成和增強權(quán)利意識。過渡：師：公民的基本權(quán)利只是政治權(quán)利和自由嗎？如果不是的話，那究竟還有什么呢？生：還包括有人身自由。師：人身自由是什么呢？誰可以給它下一個定義？學(xué)生回答，教師總結(jié)：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊嚴(yán)不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護。人身自由是公民最基本、最重要的權(quán)利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴(yán)的生活（意義）。過渡：在知道了人身自由的具體內(nèi)容后，我們來通過探究案例具體的學(xué)習(xí)人身自由所包含的幾個權(quán)利。探究活動五嚴(yán)某在網(wǎng)上發(fā)帖檢舉鄉(xiāng)政府違法占用村民土地。次日一早，鄉(xiāng)政府工作人員破門而入，將還在睡夢中的嚴(yán)某強行帶到鄉(xiāng)政府“教育”了一整天。

鄉(xiāng)政府的行為是否違法？你認(rèn)為嚴(yán)某的哪些基本權(quán)利受到了侵犯？參考答案：鄉(xiāng)政府的行為涉嫌違法：嚴(yán)某的人身自由權(quán)和住宅權(quán)受到了侵犯。人身自由不受侵犯。我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)人民檢察院批準(zhǔn)或者決定或者人民法院決定，并由公安機關(guān)執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。住宅不受侵犯。住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。我國憲法規(guī)定，公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。（此處詳細講解，不僅要幫助學(xué)生理解住宅的范圍，還要了解禁止非法搜查和非法侵入的具體內(nèi)容。）住宅是指公民生活和居住的固定場所，也是公民個人財產(chǎn)的主要存放場所，是公民賴以生存的主要條件。其范圍包括通常所說的私人住房，還包括固定的宿舍、旅館、辦公室等場所；不僅包括建筑結(jié)構(gòu)內(nèi)部的居住場所，還包括建筑結(jié)構(gòu)外部的得以侵犯公民私生活的場所、器具等。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。包括：第一，對住宅的搜查和侵入必須依據(jù)法律規(guī)定的條件和程序。第二，禁止非法搜查公民的住宅，主要是對公共權(quán)力而言的。第三，禁止非法侵入他人住宅。主要是禁止非司法機關(guān)工作人員未依據(jù)法律規(guī)定就擅自進入他人住宅，或者未經(jīng)主人同意而侵入他人住宅的行為。過渡：除了案例中嚴(yán)某被侵犯的兩個權(quán)利之外，人身自由還包括了什么？生：還有人格尊嚴(yán)不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保護。師：同學(xué)們進行小組討論，回答人格尊嚴(yán)不受侵犯以及通信自由和通信秘密受法律保護的具體含義。學(xué)生回答，教師總結(jié)。人格尊嚴(yán)不受侵犯。公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應(yīng)當(dāng)享有受他人和社會尊重的權(quán)利。我國憲法規(guī)定，公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯，禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。公民的人格尊嚴(yán)權(quán)包括名譽權(quán)、榮譽權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。通信自由和通信秘密受法律保護。我國憲法規(guī)定，公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關(guān)或者檢察機關(guān)依照法律規(guī)定的程序?qū)νㄐ胚M行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。運用本節(jié)課所學(xué)知識，結(jié)合自身實際，列舉你所享有的各項公民基本權(quán)利。例：作為公民，我享有政治自由，監(jiān)督權(quán)，我的人身自由、人格尊嚴(yán)不受侵犯等。板書：選舉權(quán)和被選舉權(quán)選舉權(quán)和被選舉權(quán)政治自由政治權(quán)利和自由政治自由政治權(quán)利和自由監(jiān)督權(quán)監(jiān)督權(quán)公民的基本權(quán)利人身自由不受侵犯公民的基本權(quán)利人身自由不受侵犯人格尊嚴(yán)不受侵犯人格尊嚴(yán)不受侵犯人身自由人身自由住宅不受侵犯住宅不受侵犯通信自由和通信秘密受法律保護。通信自由和通信秘密受法律保護。教學(xué)反思：回顧自己講課的過程，發(fā)現(xiàn)了以下不足:首先，對課本知識不是太熟悉，以至于在講解中脫離不了課本，思維也收到了限制；其次，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性，在需要學(xué)生自己思考總結(jié)的地方我?guī)兔φf了出來。在課堂上出現(xiàn)意見分