第3頁共9頁2022年?高中生物教?師個人工作?總結(jié)時間?過得真快，?轉(zhuǎn)眼間，一?個學期已過?去，新的學?期即將來臨?。本學期我?擔任高二一?班和十三班?的生物教學?工作，在這?半年里我深?刻體會到了?做老師的艱?辛和快樂，?我把自己的?青春傾注于?我所鐘愛的?教育事業(yè)上?，傾注于每?一個學生身?上。一個學?期的工作已?經(jīng)結(jié)束，收?獲不少，下?面我對上學?期的工作做?一總結(jié)，為?新學期的工?作確立新的?目標。一?、思想認識?。在上一?學期里，我?在思想上嚴?于律己，熱?愛黨的教育?事業(yè)，全面?貫徹黨的教?育方針，嚴?格要求自己?，鞭策自己?，力爭思想?上和工作上?取得更大的?進步。在同?事、學生的?心目中都樹?立起榜樣的?作用。積極?參加學校_?__的各項?活動，一學?期來，我服?從學校的工?作安排，我?相信在以后?的工作學習?中，我會在?學校領(lǐng)導的?關(guān)懷下，在?同事們的幫?助下，通過?自己的努力?，克服缺點?，取得更大?的進步。新?學期即將來?臨，我將更?加努力工作?，勤學苦練?，使自己真?正成為一名?合格的人民?教師。二?、教學工作?。在教學?工作方面，?本學期的教?學任務非常?重，由于是?高二下學期?，學生面臨?著升高三，?無論是思想?上還是學習?上，學生的?壓力都非常?大。為了提?高自己的教?學水平，我?堅持認真鉆?研新教材，?認真上課備?課，我還爭?取機會多出?外聽課，例?如市里__?_的教研活?動，從中學?習別人的長?處，領(lǐng)悟其?中的教學藝?術(shù)。平時還?虛心請教有?經(jīng)驗的老師?。在備課過?程中認真分?析教材，根?據(jù)教材的特?點及學生的?實際情況設(shè)?計教案。一?學期來，認?真?zhèn)湔n、上?課、聽課、?評課，及時?批改作業(yè)、?講評作業(yè)，?做好課后輔?導工作，形?成比較完整?的知識結(jié)構(gòu)?，嚴格要求?學生，尊重?學生，發(fā)揚?教學民主，?使學生學有?所得，不斷?提高，從而?不斷提高自?己的教學水?平，并順利?完成教育教?學任務。?我嚴格要求?自己，工作?實干，并能?完成學校給?予的各項任?務。由于我?是一名年輕?教師，我今?后要學的東?西還很多，?我服從學校?領(lǐng)導的安排?，兢兢業(yè)業(yè)?，在以后的?工作中，我?將一如既往?，腳踏實地?，我會積極?地完成各項?任務，為學?校的美好明?天獻出自己?的微薄之力?。我在做?好各項教育?教學工作的?同時，嚴格?遵守學校的?各項規(guī)章制?度。處理好?學校工作與?個人之間的?關(guān)系，一學?期來，不遲?到不早退。?在新學期中?，我將更加?勤懇，為學?校作更多的?事，自己更?加努力學習?專業(yè)知識，?使自己的業(yè)?務水平更上?一層樓。我?利用午休和?自習時間，?認真抓好課?后輔導。在?教學過程中?，要求全體?學生完全掌?握所學的知?識是不現(xiàn)實?的，總會有?幾個學生因?為在學習上?有困難而跟?不上其他同?學。作為教?師決不能放?棄每一位學?生，對后進?生要早一點?打算，少一?點埋怨，多?一點關(guān)心，?不僅要幫助?學生解決學?習上的疑難?問題，而且?還要幫助學?生解決思想?上的問題，?要根據(jù)學生?的學習情況?，制定輔導?計劃，明確?輔導目的，?并真正落到?實處。對優(yōu)?等生的培養(yǎng)?主要體現(xiàn)在?分層布置一?些有難度的?作業(yè)，讓他?們跳一跳，?能摘到果子?，使他們在?欣賞的目光?中向上攀登?。教書育?人是塑造靈?魂的綜合性?藝術(shù)。在課?程改革推進?的今天，社?會對教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將立足實際?，認真分析?和研究好教?材、大綱，?研究好學生?，爭取學校?領(lǐng)導、師生?的支持，創(chuàng)?造性地搞好?生物教學工?作，使我們?的工作有所?開拓，有所?進取，更加?嚴格要求自?己，努力工?作，發(fā)揚優(yōu)?點，改正缺?點，開拓前?進，為美好?的明天奉獻?自己的力量?。第9頁共9頁高中生?物教師個人?總結(jié)本學?期，本人擔?任高二年級?3、4、5?三個班的生?物課教學工?作，一學期?來，本人熱?愛本職工作?，認真學習?新的教育理?論，從各方?面嚴格要求?自己，形成?了比較完善?的知識結(jié)構(gòu)?;并且在教?學中嚴格要?求學生，尊?重學生，發(fā)?揚教學民主?，使學生學?有所得，不?斷進步，從?而不斷提高?自己的教學?水平和思想?覺悟?，F(xiàn)將?本學期的教?育教學工作?情況總結(jié)如?下:一、?思想政治方?面作為新?教師，我積?極參加教育?培訓，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?專業(yè)技能，?通過各位傲?視的講座，?讓我深刻認?識到，想成?為一名優(yōu)秀?教師，單有?專業(yè)知識是?不夠用的，?我們應該從?各方面培養(yǎng)?自己，提高?自己的綜合?素質(zhì)。在現(xiàn)?代教育方針?的指導下，?真正做到“?要給學生一?滴水，老師?就要做到長?流水”。?在教育教學?工作中，我?始終堅持黨?的教育方針?，面向全體?學生，教書?育人，為人?師表，根據(jù)?素質(zhì)教育的?要求和高中?新課程改革?的三維目標?，確立“以?學生為主體?”，“以培?養(yǎng)學生主動?發(fā)展”為中?心的教學思?想，重視學?生的個性發(fā)?展，重視激?發(fā)學生的創(chuàng)?造能力，培?養(yǎng)學生的德?、智、體、?美、勞全面?發(fā)展。在思?想上，我嚴?于律己，熱?愛教育事業(yè)?，積極參加?學校的各種?會議和培訓?學習，認真?領(lǐng)會每一次?的會議精神?，并且做好?記錄，從中?吸取新的教?育理論，新?的教育觀念?，新的教學?方法，再加?以總結(jié)，形?成自己獨特?的教育教學?模式。二?、教育教學?方面在教?育教學方面?，我堅持上?好每堂課。?每上一節(jié)課?，我都做好?充分的準備?，我的信念?是-決不打?無準備的仗?。在課前備?課過程中認?真分析教材?，根據(jù)教材?的特點及學?生的實際情?況設(shè)計教案?，課中上課?時積極調(diào)動?學生的主動?性，課后及?時鞏固復習?等，具體總?結(jié)如下:?1、課前準?備課堂教?學重在準備?，做到有備?而教，教而?有思，思而?有得。反思?教學設(shè)計要?堅持“以學?定教”的精?神，就要有?較強的預見?性。第一?是能預測學?生在學__?_一教學內(nèi)?容時，可能?會遇到哪些?問題;第?二是能設(shè)想?出解決這些?問題的策略?和方法。這?就必須對教?學計劃的科?學性和合理?性進行深入?思考，主要?包括四個方?面:①對象?分析。學生?是重要的教?學人員之一?，也是教學?發(fā)展的基本?對象。只有?全面了解學?生，根據(jù)學?生的實際情?況自我反思?，才能既科?學又切合實?際地確定教?學的起點、?深度和廣度?。②教材分?析。首先要?通覽教材，?把握全局;?其次，精讀?教材，把握?兩點(重點?和難點);?再次，泛讀?教材，多涉?獵。這樣才?能對一些內(nèi)?容進行必要?的刪減、調(diào)?換和補充;?才能分析教?材中呈現(xiàn)的?排列順序能?否直接作為?教學順序。?在教學重、?難點上教學?目標與學生?實際有否差?異等。2?、課中反思?課中反思?是及時發(fā)現(xiàn)?問題，并提?出解決問題?的方法，教?師要有較強?的調(diào)控應變?能力，及時?反思自己的?教學行為、?教學方法，?采取有效的?教學策略和?措施，順應?學生的發(fā)展?需要，這種?反思能使教?學高質(zhì)高效?地進行，這?是教學反思?的重要環(huán)節(jié)?。主要反思?以下幾方面?:①、對?學生知識學?習的反思②?、對學生能?力培養(yǎng)的反?思③、對學?生情感形成?的反思3?、課后反思?課后反思?是當前最常?見的反思，?它能使教師?有比較充裕?的時空，對?自己教學的?得失進行較?深入的思考?和總結(jié)。教?師不僅要對?課堂的事件?進行客觀的?描述，對事?件的發(fā)生進?行細致的分?析，還要對?相關(guān)問題提?出研究方案?。這樣才能?使教學經(jīng)驗?理性化，以?指導、改進?以后的教學?。前蘇聯(lián)教?育家蘇霍姆?林斯基曾經(jīng)?建議:“每?一個教師都?來寫教育日?記，寫隨筆?和記錄，這?些記錄是思?考及創(chuàng)造的?源泉，是無?價之寶”。?三、業(yè)務?學習方面?教師的業(yè)務?能力是提高?教學質(zhì)量的?關(guān)鍵。提高?了業(yè)務能力?才能實現(xiàn)培?養(yǎng)高素質(zhì)學?生的最終目?標。為了提?高自身業(yè)務?素質(zhì)，我積?極參與聽課?、評課和教?學研討學習?，虛心向同?行學習教學?方法，博采?眾長，提高?教學水平;?其次培養(yǎng)多?種興趣愛好?，博覽群書?，不斷的閱?讀教育教學?著作，擴寬?知識面，為?教學內(nèi)容注?入新鮮血液?，用先進的?教育教學理?念來___?教學?？?之，高中生?物課的教學?，教師要不?斷地進行反?思，也就是?能在課前對?課堂教學發(fā)?生的一切具?有鮮明的預?見性，在課?后能將課中?的教學行為?和相關(guān)體驗?上升為一種?新的教學理?念，在教學?中能根據(jù)各?種教育現(xiàn)象?適時作出適?當?shù)姆从常?從而體現(xiàn)和?實踐自己的?教學風格與?教學特色，?在今后的工?作中，我將?更嚴格要求?自己，努力?工作，發(fā)揚?優(yōu)點，改正?缺點，開拓?前進，為美?好的明天奉?獻自己的力?量。高中?生物教師個?人總結(jié)篇二?本學期，?本人擔任高?三5、__?_班的生物?教學，這一?學期來，本?人熱愛本職?工作，認真?學習新的教?育理論，從?各方面嚴格?要求自己，?形成了比較?完善的知識?結(jié)構(gòu)，嚴格?要求學生，?尊重學生，?發(fā)揚教學民?主，使學生?學有所得，?不斷進步，?從而不斷提?高自己的教?學水平和思?想覺悟?，F(xiàn)?將本學期的?教育教學工?作情況總結(jié)?如下:一?、思想政治?方面這一?學期，在教?育教學工作?中，我始終?堅持黨的教?育方針，面?向全體學生?，教書育人?，為人師表?，根據(jù)素質(zhì)?教育的要求?和高中新課?程改革的三?維目標，確?立“以學生?為主體”，?“以培養(yǎng)學?生主動發(fā)展?”為中心的?教學思想，?重視學生的?個性發(fā)展，?重視激發(fā)學?生的創(chuàng)造能?力，培養(yǎng)學?生的德、智?、體、美、?勞全面發(fā)展?。在這學期?里，我在思?想上嚴于律?己，熱愛教?育事業(yè)。對?自己要求嚴?格，力爭在?思想上、工?作上在同事?、學生的心?目中樹立起?榜樣的作用?。積極參加?學校、年段?和教研組_?__的各種?會議和培訓?學習，認真?領(lǐng)會每一次?的會議精神?，并且做好?記錄，從中?吸取新的教?育理論，新?的教育觀念?，新的教學?方法，再加?以總結(jié)，形?成自己獨特?的教育教學?模式。二?、教育教學?方面1.?備課。做到?不但備學生?而且要備教?材、備教法?，根據(jù)教材?的內(nèi)容和學?生的實際，?設(shè)計好課的?類型，擬定?采用的教學?方法，并對?教學過程的?程序、時間?安排都作了?詳細的記錄?，認真寫好?教案。每一?堂課都做到?“有備而來?”，每一堂?課都在課前?做好充分的?準備，課后?及時對該堂?課進行總結(jié)?，寫好課后?反思。課?前精心準備?。在這種課?堂上，學生?看什么，思?什么、討論?什么，復習?什么知識點?，對應做什?么練習，舊?知識的復習?，新內(nèi)容的?導入，宏觀?知識架構(gòu)建?立，微觀知?識的演示，?我在課前都?要做好備課?準備，設(shè)計?好流程與環(huán)?節(jié)。2、?上課。增強?上課技能，?提高教學質(zhì)?量，使講解?清晰化，條?理化，準確?化，條理化?，準確化，?情感化，生?動化，做到?線索清晰，?層次分明，?言簡意賅，?深入淺出。?在課堂上特?別注意調(diào)動?學生的積極?性，加強師?生交流，充?分體現(xiàn)學生?的主作用，?讓學生學得?容易，學得?輕松，學得?愉快;注意?精講精練，?在課堂上老?師講得盡量?少，學生動?口動手動腦?盡量多;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學生?學習需求和?學習能力，?讓各個層次?的學生都得?到提高。特?別是初一年?的學生自控?力較差，更?應該注意學?生的信息反?饋。3、?作業(yè)。布置?作業(yè)做到精?讀精練，有?針對性和層?次性，對學?生的作業(yè)批?改及時、認?真，分析并?記錄好學生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題及?時作出分類?總結(jié)，及時?進行的評講?，并針對出?現(xiàn)有關(guān)情況?及時改進教?學方法，做?到有的放矢?。4、輔?導。在課后?，為不同層?次的學生進?行相應的輔?導，以滿足?不同層次的?學生的需求?。尤其在學?困生的轉(zhuǎn)化?上，努力做?到從友善開?始。從贊美?著手，所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?，所以，和?學生交談時?，對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?5.善待?每一個學生?，尊重每一?個學生的學?習，鼓勵每?一個學生積?極參與。我?們學校的學?生，大都是?基礎(chǔ)知識、?表達能力、?思維能力很?弱的學生，?他們心中存?有自卑感，?對學習信心?不足，對參?與缺乏勇氣?，認為自己?想的不對、?說的不對，?伸出頭來表?達演示很丟?人，不如不?參與，做旁?觀者省事。?因此，我們?教師只有善?待他們，不?把他們的學?習結(jié)果看的?太重，不對?他們的表演?不成功、不?如意濫加批?評挖苦，反?而大加鼓勵?，見一點成?功的亮光火?花就充分肯?定，并給以?指導點撥，?讓他們順著?正確的思路?與方向邁出?第二步、第?三步，才能?在他們的學?習征程中揚?起自信的風?帆，積極參?與進去;如?果求全責備?，務求__?_，學生的?積極性必然?受挫，歡樂?課堂學習就?成了一句空?話。6.?加強課堂學?習方法的指?導。我校學?生對生物學?原理的掌握?生硬、死板?，不能有效?地進行知識?遷移;不善?于用圖解、?表格等不同?形式表達生?物學基本事?實、不能以?圖代文或以?文代圖來表?述。在充分?分析原因之?后，我們把?這項教研工?作落實到平?時的教學工?作中，不讓?教研成為口?號，摸索提?高學生語言?表達能力的?途徑，活動?中，我們充?分認識到教?師教學語言?示范作用的?重要性，因?此，我們堅?決先把好教?師這一關(guān)，?在聽課時注?意講課老師?有沒有出現(xiàn)?不規(guī)范用語?，如果有，?評課時及時?加以糾正，?取得較好的?教研效果。?三、團結(jié)?協(xié)作、樂于?奉獻;認真?開展聽課、?評課活動?聽課、評課?是教研的一?項重要活動?，是提高教?師教學能力?的有效途徑?之一。我在?思想上充分?重視，認真?備課，深入?鉆研教材，?多方查閱資?料，精心設(shè)?計教學過程?，課后及時?總結(jié)優(yōu)點，?反思存在問?題，準備好?評課時的交?流內(nèi)容。評?課時能暢所?欲言，精