班主任帶班育人方略班主任帶班育人方略班主任帶班育人方略V:1.0精細(xì)整理，僅供參考班主任帶班育人方略日期：20xx年X月帶班育人方略河北省唐縣第一中學(xué)崔江主任工作事無(wú)巨細(xì)，如何在忙碌的教育教學(xué)之中做到有的放矢、游刃有余并實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主健康成長(zhǎng)，是我們班主任老師不斷追求的目標(biāo)。我們深知，育人方法固然重要，而更重要的是方法中要浸潤(rùn)著愛(ài)心，管理中要流淌著智慧。多年的班主任工作，我總結(jié)出了如下帶班策略。一、立威班主任在學(xué)生心中一定要有一定的威信。如果學(xué)生不尊重班主任那么這個(gè)班級(jí)很難管理好。樹(shù)立威信的最好時(shí)間段就是在接手班級(jí)的初期。我在班級(jí)成立初期就對(duì)上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、課間活動(dòng)、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣等做出了具體要求。在班容班貌、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定。并且在開(kāi)學(xué)初期多和學(xué)生在一起，及時(shí)監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行我所做的要求。立信作為班主任一定要做到言必出，行必果。在制定班規(guī)之前要慎重考慮，制定之后要嚴(yán)格執(zhí)行。如果做不到言出必行的話學(xué)生對(duì)于班規(guī)就沒(méi)有了敬畏之心，班級(jí)紀(jì)律也就無(wú)從談起。比如說(shuō)我對(duì)自習(xí)課的規(guī)定是不允許上廁所。如果有特殊情況的話要和我請(qǐng)假，即使找不到我也要在事后向我說(shuō)明情況。在實(shí)行過(guò)程當(dāng)中有些同學(xué)自習(xí)課外出之后并未向我匯報(bào)，我通過(guò)班干部值周記錄表了解到情況主動(dòng)找這些同學(xué)談話并提出批評(píng)，經(jīng)過(guò)幾次之后這種現(xiàn)象基本杜絕了。抓這些小事的目的就是為了讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到班規(guī)的執(zhí)行力度。立情做到以上兩點(diǎn)有利于在班級(jí)建立初期迅速穩(wěn)定班級(jí)秩序使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)快速步入正軌。但是如果只做到這兩點(diǎn)的話無(wú)形當(dāng)中會(huì)拉開(kāi)老師和學(xué)生的距離。當(dāng)班主任既要當(dāng)“嚴(yán)父”，又要當(dāng)“慈母”。作為班主任必需要做的就是關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。尤其是有三類(lèi)學(xué)生你必學(xué)把更多的關(guān)愛(ài)分給他們：一類(lèi)是考試成績(jī)非常落底的;一類(lèi)是在課堂上引你不快的；還有一類(lèi)是常在教室外惹事生非的。對(duì)于我班學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)我會(huì)單獨(dú)指導(dǎo)幫助其提高，對(duì)于自制力較差的同學(xué)我經(jīng)常找他們談心，把他們的錯(cuò)誤消滅在萌芽狀態(tài)。以學(xué)習(xí)促紀(jì)律每個(gè)班里容易犯錯(cuò)誤的同學(xué)都會(huì)有這樣的心理過(guò)程：犯錯(cuò)誤→被教育→下決心努力學(xué)習(xí)→學(xué)習(xí)遇到挫折→開(kāi)始放棄→繼續(xù)犯錯(cuò)誤。這些同學(xué)之所以反復(fù)犯錯(cuò)誤有很大一部分原因是學(xué)不會(huì)無(wú)事可做。因此對(duì)于我班里的這些同學(xué)我經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)上給他們一些具體指導(dǎo)。比如對(duì)于上課講的內(nèi)容課后我會(huì)告訴他們哪些必須要會(huì)，哪些可以簡(jiǎn)單理解，同時(shí)我會(huì)根據(jù)他們的實(shí)際情況給他們單獨(dú)留作業(yè)，保證他們做到有事可做并且能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。如果無(wú)法解決這些學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，那么他們紀(jì)律上的問(wèn)題也會(huì)很難解決?；顒?dòng)育人學(xué)校每學(xué)期都會(huì)組織一些活動(dòng)，充分利用這些活動(dòng)可以起到很好的教育作用。比如這學(xué)期我班在春季跑操比賽中獲得了二等獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)之后我先讓同學(xué)們看各個(gè)班級(jí)跑操比賽的得分，最后發(fā)現(xiàn)三個(gè)現(xiàn)象：1.平時(shí)跑操很認(rèn)真的班級(jí)基本都獲獎(jiǎng)了，比如我班。2.有些班級(jí)平時(shí)跑操不太認(rèn)真但是也獲獎(jiǎng)了，比如音樂(lè)班。3.大家都看好的體育班未獲獎(jiǎng)。通過(guò)這三個(gè)現(xiàn)象我們總結(jié)出了三個(gè)規(guī)律：1.資質(zhì)一般，但是很努力，最后一定能取得好成績(jī)。2.資質(zhì)較好，平時(shí)稍加努力也可以取得好成績(jī)，比如音樂(lè)班。3.天生資質(zhì)好，但是平時(shí)不努力最后白白浪費(fèi)了天分。體育班未獲獎(jiǎng)就是因?yàn)槠綍r(shí)忙于專業(yè)訓(xùn)練而沒(méi)有時(shí)間跑操導(dǎo)致的。通過(guò)活動(dòng)幫助學(xué)生總結(jié)道理比單純的向?qū)W生灌輸?shù)览硪行У亩?。加?qiáng)家校溝通每個(gè)問(wèn)題學(xué)生的背后都有問(wèn)題家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)不會(huì)教育或者對(duì)某些問(wèn)題認(rèn)識(shí)不到位才會(huì)導(dǎo)致學(xué)生在校期間出現(xiàn)這樣那樣的違紀(jì)，比如中學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象。中學(xué)生帶手機(jī)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)甚至還容易引發(fā)其它安全問(wèn)題。為了徹底解決這個(gè)問(wèn)題，我采取了以下措施：1.利用校訊通把學(xué)校禁止手機(jī)的規(guī)定告訴家長(zhǎng)并且每次放假前都會(huì)再次提醒。2.建立微信群，在群里詳細(xì)介紹帶手機(jī)的危害。3.針對(duì)有些家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠我會(huì)單獨(dú)打電話和其交流。4.如果有特殊原因需要帶手機(jī)我會(huì)讓家長(zhǎng)事先告訴我同時(shí)學(xué)生到校后交由我保管。采取以上措施后我班的這一現(xiàn)象得到了有效控制。利用微信群我還經(jīng)常把班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作有了更多的理解和支持，同時(shí)我在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程當(dāng)中也了解學(xué)生的家庭情況從而做到了在做學(xué)生工作時(shí)對(duì)癥下藥。七、教育效果顯成效二年來(lái)，我們的班集體班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，學(xué)生整體思想素質(zhì)高，求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)勤奮，課堂紀(jì)律好，學(xué)習(xí)成績(jī)好，在同年級(jí)班