第第頁(yè)《有趣的鞋》的美術(shù)教學(xué)教案設(shè)計(jì)

用自身能想到的資料做一雙別出心裁的鞋子。

教學(xué)目標(biāo)

1、觀賞并發(fā)解種資料制作的鞋子所具有的不同風(fēng)格特征和民族特色。

2、通過(guò)觀測(cè)爭(zhēng)論，知道鞋子的形狀特征與組成局部，學(xué)會(huì)用各種資料，運(yùn)用各種方法設(shè)計(jì)制作一雙有趣且有特色的鞋子。

3、培育同學(xué)的造型技能，試嘗各種不同資料的運(yùn)用。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：鞋子的設(shè)計(jì)

難點(diǎn)：鞋子立體感的表示

教具預(yù)備

師生收集有特色的民族鞋或同學(xué)以前穿過(guò)的小鞋子，

舊掛歷紙、包裝紙、各色布頭、毛線、鈕扣、剪子、膠、彩泥、彩筆、水彩、水粉等、

教學(xué)過(guò)程

1、引導(dǎo)階段

觀賞老師帶的來(lái)各種鞋子，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)“看”，“想”，“說(shuō)”，了解不同造型的鞋子的一起特點(diǎn)和組成局部。

2、進(jìn)展階段

以小組為單位，在觀賞與聯(lián)想的基礎(chǔ)上，對(duì)各種不同造型，不同資料的鞋子進(jìn)行圖形和色調(diào)的分析，爭(zhēng)論。訓(xùn)練同學(xué)敏銳的造型感覺(jué)，采納大膽的表示形式，獨(dú)立完成一雙有趣的'，用料獨(dú)特的鞋子作品。

a以小組為單位,對(duì)各種不同資料的鞋子進(jìn)行爭(zhēng)論，分析，提示同學(xué)認(rèn)真觀測(cè)，大膽聯(lián)想，找出依據(jù)各種資料制作鞋子，著重在質(zhì)地，圖形或色調(diào)上發(fā)生不同效果。

b繪畫制作鞋子時(shí)要留意鞋子的不同造型，制作效果的協(xié)調(diào)，鼓舞同學(xué)制作出不同造型，不同資料的鞋子。鞋子不必全部具有具象的圖形，可以依據(jù)同學(xué)各自不同的感受，通赤直覺(jué)進(jìn)行大膽任意的創(chuàng)作。

c同學(xué)做作業(yè)時(shí)，老師可以依據(jù)同學(xué)不同的性格特點(diǎn)，由同學(xué)自由選擇制作方法。運(yùn)用彩色廣告紙，彩泥里，可以利用其艷麗，劇烈的色調(diào)感覺(jué)，突出表示鞋子的立體或半立體造型。

3、整理整理

督促同學(xué)整理工具和資料，留意堅(jiān)持教室衛(wèi)生。

4、教學(xué)拓展

1、可以運(yùn)用各種廣告紙，舊畫報(bào)，采納碎紙粘貼的形式，發(fā)生馬塞克式的效果來(lái)制作鞋子的鞋底或鞋面。

2、查找各種不同顏色，圖案的小布片，采納“剪”，“貼”，“縫”等方法，完成鞋子的創(chuàng)作。

3、用折泥制作立體的鞋子造型，再用水粉顏料添加花紋，顏色。

4、以小組為單位一起