注：不含主觀題第1題1890年,馬漢的《海權(quán)對歷史的影響1660-1783》出版第2題海權(quán)論，就是闡述依托海洋空間，以控制海洋為手段，達(dá)到國家強(qiáng)大、進(jìn)而實現(xiàn)世界戰(zhàn)略目標(biāo)的戰(zhàn)略理論第3題馬漢全稱是阿爾弗雷德?塞耶?馬漢(AlfredThayerMahan)隨堂測試第1題美國于19世紀(jì)20年代提出“門羅主義”政策第2題美國針對中國及遠(yuǎn)東的“門戶開放”政策在1890年正式宣布第3題南北戰(zhàn)爭結(jié)束后,美國海軍的在役艦船僅保留了（B）艘

A38B48C58隨堂測試第1題

1903年，美國策動巴拿馬從哥倫比亞獨立，并與巴拿馬簽訂了《美巴條約》第2題到1908年，美國海軍實力位居世界第二。隨堂測試第1題中華民族對海洋的淡漠，根本原因在于社會內(nèi)部缺少發(fā)展海權(quán)所必備的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，也就沒有發(fā)展海權(quán)的迫切動力。第2題中國海軍經(jīng)過70多年的發(fā)展，已成為五大兵種俱全、常核兼?zhèn)?、具有很?qiáng)綜合作戰(zhàn)能力的海上武裝力量。隨堂測試第1題西方的軍事理論界，稱馬漢為“海軍戰(zhàn)略的哥白尼”第2題1853年日本在美國炮艦的威脅下被迫打開了國門。隨堂測驗第1題海洋占人類所居住的地球表面積的A51%B61%C71%第2題“控制了海洋就控制了世界”，前提就在于控制海上交通線，通過對海上交通線的控制、對交通線要害點的控制，達(dá)成對世界的控制第3題海權(quán)包括兩方面的內(nèi)容，一是海上軍事力量，二是海上政治力量隨堂測驗第1題“海權(quán)”的英文原文為“SeaPower”第2題海權(quán)是馬漢全部理論的核心第3題海權(quán)包括兩方面的內(nèi)容，一是海上軍事力量，二是海上經(jīng)濟(jì)力量隨堂測驗第1題馬漢認(rèn)為，在海權(quán)產(chǎn)生和發(fā)展的過程中，有三個相互聯(lián)系的環(huán)節(jié)，即A適應(yīng)于交換需要的物資生產(chǎn)B運(yùn)送交換產(chǎn)品的海上航運(yùn)C用以推進(jìn)和擴(kuò)大航運(yùn)的殖民地正確答案：ABC第2題

今天中國海權(quán)發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)已經(jīng)非常雄厚隨堂測驗第1題馬漢認(rèn)為影響國家發(fā)展海權(quán)的因素包括地理位置、自然形態(tài)、領(lǐng)土面積、人口數(shù)量、民族特性和政府性質(zhì)。第2題馬漢認(rèn)為，在諸多歐洲國家中，最有條件與英國在海上競爭的是法國。第3題馬漢反復(fù)強(qiáng)調(diào)，控制海洋就是控制海洋的全部隨堂測驗第1題馬漢認(rèn)為，海岸線一般是國家邊界的一部分，如果海岸線曲折，擁有良好的峽灣，便于建設(shè)港口，這無疑是該國發(fā)展海權(quán)的一種巨大潛力。第2題西班牙、英國、意大利這樣的資源不足的島嶼國家或半島國家要想強(qiáng)大，唯有依賴海洋、發(fā)展海權(quán)。第3題中國歷史上海權(quán)意識淡薄，其原因之一，可能也就是中國優(yōu)越的適宜于農(nóng)業(yè)的自然環(huán)境、自然氣候，農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，物產(chǎn)豐富，所以無需外求。隨堂測驗第1題馬漢認(rèn)為，國家要發(fā)展海權(quán)必須有一定的領(lǐng)土，并且領(lǐng)土面積越大越好。第2題馬漢認(rèn)為，國家要發(fā)展海權(quán)對領(lǐng)土的要求是，其面積的大小必須與其人口、資源、軍事力量及其它因素相適應(yīng)。第3題

馬漢所討論的領(lǐng)土問題實際是海岸線的長短問題第4題

荷蘭在歷史上曾是海權(quán)強(qiáng)國，被稱為世界的“海上馬車夫”。隨堂測驗第1題馬漢認(rèn)為，發(fā)展海權(quán)對人口的要求不在于人口的總量的多少，重要的是在總?cè)丝谥信c海洋有關(guān)的人口的數(shù)量。第2題英國不僅是一個航海國家，而且還是一個造船和海外貿(mào)易國家隨堂測驗第1題馬漢認(rèn)為,有利于發(fā)展海權(quán)的民族特性，應(yīng)包括A該民族中所蘊(yùn)含的貿(mào)易的愿望B一種不畏艱險、不屈不撓的冒險的精神C一種源自內(nèi)心的蓬勃不息的對海洋的熱愛精神正確答案：ABC第2題英國和荷蘭兩個民族歷史上都曾被戲稱作“商販民族”第3題哥倫布和麥哲倫的航海，開辟了世界地理大發(fā)現(xiàn)的先河，成為世界海權(quán)大發(fā)展的起點。第4題

今天的中國要發(fā)展海權(quán)，要建成海洋強(qiáng)國，必須大力普及全民的海洋意識。隨堂測驗第1題

政府既可以推動海權(quán)的發(fā)展，也可能遲滯甚至壓抑海權(quán)的發(fā)展。第2題馬漢認(rèn)為，一國政府的效率、明智和決心是海權(quán)發(fā)展的決定性因素。第3題英國早在17世紀(jì)初詹姆士一世國王當(dāng)政時，就確立了向海洋發(fā)展的基本國策隨堂測驗第1題依據(jù)西方海軍理論家的解釋，海軍是常備、永恒的戰(zhàn)斗集團(tuán)。第2題馬漢之前的那個時代，為了保護(hù)本國貿(mào)易及航運(yùn)，建立專門的海上武裝力量——海軍。第3題依據(jù)西方海軍理論家的解釋，海軍不是私人的武裝，海軍歸國家所有。隨堂測驗第1題馬漢說，海軍戰(zhàn)略是對海權(quán)的運(yùn)用，不管運(yùn)用于戰(zhàn)時或平時都是這樣。第2題

20世紀(jì)80年代，美國的軍事理論傾向于認(rèn)為，軍事戰(zhàn)略總是由三個要素組成，即：目標(biāo)、途徑和手段。第3題馬漢指出“凡欲確保國權(quán)于國外的海區(qū)，唯一的主要條件在于一支強(qiáng)于任何可能敵國的艦隊?！诤?zhàn)中，艦隊本身乃是一切關(guān)鍵的所在”。隨堂測驗第1題基地問題，特別是海外基地，是一個著眼于向外發(fā)展的海軍必不可少的物質(zhì)平臺。第2題馬漢認(rèn)為關(guān)島是美國太平洋利益的關(guān)鍵。第3題在國際關(guān)系上，沒有永恒的敵人，沒有永恒的朋友，只有永恒的利益。第4題在太平洋戰(zhàn)爭前，美國反復(fù)擬定的對日作戰(zhàn)計劃，其核心都是在保持泰國基地前提下的對日戰(zhàn)略防御和戰(zhàn)略反攻。第5題

美軍在太平洋的戰(zhàn)略反攻過程，呈現(xiàn)出“依托基地——集結(jié)兵力——發(fā)展進(jìn)攻——控制交通”的作戰(zhàn)循環(huán)。隨堂測驗第1題第一次世界大戰(zhàn)前和戰(zhàn)爭中，美國主要的海上對手是德國。第2題在著名的中途島海戰(zhàn)中，美軍能以弱勝強(qiáng)，突擊兵力的集中使用是重要的原因。第3題兵力集中的目的是尋求決戰(zhàn)。第4題1944年，美國迫于在大西洋方向海上護(hù)航的需要，重建了大西洋艦隊。隨堂測驗第1題馬漢認(rèn)為，集中“就是在決定點上保持優(yōu)勢的兵力”，同時，集中還是“應(yīng)時的集中”。第2題馬漢提出了集中原則的要素包括A決定點B優(yōu)勢兵力C“應(yīng)時”正確答案：ABC隨堂測驗第1題馬漢認(rèn)為，與防御相比，進(jìn)攻則是一種強(qiáng)有效的作戰(zhàn)樣式。第2題俄國“要塞艦隊”的存在，是因為受傳統(tǒng)的防御優(yōu)先的陸戰(zhàn)軍事理論影響。第3題依據(jù)馬漢的理解，海軍天然是一個進(jìn)攻性軍種。隨堂測驗第1題決戰(zhàn)原則是進(jìn)攻原則的發(fā)展和延伸。第2題馬漢主張在海上也要集中艦隊主力與敵人展開決戰(zhàn)，一舉殲滅或打垮敵人的艦隊，最終實現(xiàn)海軍戰(zhàn)略的目標(biāo)，奪取制海權(quán)。第3題馬漢關(guān)于軍事威力的方程式中，“力量”加“位置”構(gòu)成軍事威力。隨堂測驗第1題馬漢與克勞塞維茨和若米尼一樣，都認(rèn)為“戰(zhàn)爭就是一場暴力政治運(yùn)動”。第2題馬漢認(rèn)為，國際政治國際形勢對海軍戰(zhàn)略的影響，表現(xiàn)在它決定一國艦隊的規(guī)模及部署的方向。第3題馬漢成名后，作為美國政府的顧問，全力促動（）年美國“大白色艦隊”的環(huán)球航行，推行炮艦外交。A1907B1908C1909D1910隨堂測驗第1題馬漢列出了一個軍事威力的方程式：威力=力量+位置。第2題美國至今仍然宣稱必須控制18個海上咽喉航道。第3題馬漢認(rèn)為，入海江河河口處的狹長水道是多條航線的交匯處。隨堂測驗第1題

防御力量是指一個戰(zhàn)略位置應(yīng)對外部軍事進(jìn)攻的抗擊能力，體現(xiàn)為該位置的設(shè)防工事、炮臺、障礙等。第2題從馬漢的戰(zhàn)略位置思想引伸出軍事基地的理論，位于海外的戰(zhàn)略位置就是海外的軍事基地。第3題英國作為日不落的大帝國，就是建立在其強(qiáng)大的海