散文閱讀的答題套路散文閱讀是高考一大考點(diǎn)，很多小伙伴覺(jué)得散文捉摸不透特別難，但其中的套路和方法你又了解多少呢？現(xiàn)代文答題其實(shí)套路滿滿，是高考所有題目中提分最快題型之一所以當(dāng)你還為語(yǔ)文一籌莫展的時(shí)候，不妨認(rèn)真把現(xiàn)代文的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，相信你會(huì)收獲很多哦。首先呢，散文閱讀我們可以將它們大致分為寫景物類散文閱和寫人物類散文閱讀兩個(gè)大類，這兩大類型又分別對(duì)應(yīng)更為細(xì)致的分類和結(jié)構(gòu)。寫景物類散文閱讀常見(jiàn)結(jié)構(gòu)安排：①空間順序（游覽順序）：空間順序在我們的散文中體現(xiàn)為我們的游覽順序，景隨眼動(dòng)。公式：位置+景象+感觸，應(yīng)用的一般是記敘、描寫、抒情/議論的手法②時(shí)間順序（古今對(duì)比）：一般是圍繞某一物，過(guò)去與現(xiàn)在的對(duì)比③作者接觸到某物后出發(fā)的情感思想：一般寫作思路為（1）鋪墊敘述（背景）（2）見(jiàn)到此物（描寫））產(chǎn)生感想（可以分為橫向和縱向兩個(gè)方面）（縱向：自己不同時(shí)代的記憶——情感變化橫向：他人對(duì)此物的評(píng)價(jià)——獨(dú)特看法）（4）引出主題寫人物類散文閱讀常見(jiàn)結(jié)構(gòu)安排：1、時(shí)間順序?qū)懚鄠€(gè)事件，對(duì)應(yīng)人物性格特點(diǎn)2、?？疾閮?nèi)容：人物描寫方法：概括多個(gè)事件，并對(duì)應(yīng)人物性格、人物品質(zhì)對(duì)我們的啟示常見(jiàn)寫法借物寫人（具有象征意義的某物）借景寫人（名人故居等）哲理類散文閱讀結(jié)構(gòu)類型一1、總分總結(jié)構(gòu)總分式結(jié)構(gòu)（基本結(jié)構(gòu)）提出問(wèn)題（引論）-提出文章要論述的問(wèn)題是什么（總）分析問(wèn)題（本論）擺事實(shí)講道理論述為什么是這樣（分）解決問(wèn)題（結(jié)論）論述怎么樣做到和會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況（總）

結(jié)構(gòu)類型二1、層進(jìn)式結(jié)構(gòu)（1）講述的道理由淺入深，分析層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入。（2）是從正面闡述觀點(diǎn)的。（3）它的特點(diǎn)是：圍繞中心縱向推進(jìn)，可以開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)，也可以最后推出中心論點(diǎn)。表面看來(lái)也是有幾個(gè)分論點(diǎn)，但它們之間的關(guān)系不是并列的，不能互換順序，在進(jìn)行論述時(shí)每一層的認(rèn)識(shí)由低到高，由淺入深，仿佛上樓梯似地使論述層層深入。散文閱讀的題型那么問(wèn)題來(lái)了，散文一般是考什么類型的題目呢作用題、主旨題、含義題、細(xì)節(jié)題不是在考試的時(shí)候會(huì)被經(jīng)常問(wèn)到:文章這樣寫有什么好處？某個(gè)詞或者某句話在文中的作用是什么？（或作者這樣寫的用意是什么？）這種類型就是我們的------作用題本文表達(dá)了作者的什么感情？這種類型就是-旨題劃線部分的詞語(yǔ)/句子有什么含義，在文中起到了什么作用？這個(gè)當(dāng)然就是我們的-----含義還有一種類型是在實(shí)用類文本中比較常見(jiàn)，那就是細(xì)節(jié)題需要我們注重里面的細(xì)節(jié)，比如我們常做的傳記