高中物理睬考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)最新高中生在分析有關(guān)物理知識(shí)時(shí)，要及時(shí)總結(jié)規(guī)律，要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和靈巧的思想能力。高中物理睬考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)最新有哪些你知道嗎?一同來(lái)看看高中物理睬考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)最新，歡迎查閱!高中物理睬考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)一、運(yùn)動(dòng)的`描述1.物體模型用質(zhì)點(diǎn)，忽視形狀和大小;地球公轉(zhuǎn)當(dāng)質(zhì)點(diǎn)，地球自轉(zhuǎn)要大小。物體地點(diǎn)的變化，正確描述用位移，運(yùn)動(dòng)快慢S比，a用Δv與t比。2.運(yùn)用一般公式法，均勻速度是簡(jiǎn)法，中間時(shí)辰速度法，初速度零比率法，再加幾何圖像法，求解運(yùn)動(dòng)好方法。自由落體是實(shí)例，初速為零a等g.豎直上拋知初速，上漲最高心有數(shù)，翱翔時(shí)間上下回，整個(gè)過(guò)程勻減速。中心時(shí)辰的速度，均勻速度相等數(shù);求加快度有好方，ΔS等aT平方。3.速度決定物體動(dòng)，速度加快度方向中，同向加快反向減，垂直拐彎莫前沖。二、力1.解力學(xué)題碉堡堅(jiān)，受力分析是要點(diǎn);分析受力性質(zhì)力，依照1/11見(jiàn)效來(lái)辦理。2.分析受力要認(rèn)真，定量計(jì)算七種力;重力有無(wú)看提示，依照狀態(tài)定彈力;先有彈力后摩擦，相對(duì)運(yùn)動(dòng)是依照;萬(wàn)有引力在萬(wàn)物，電場(chǎng)力存在定無(wú)疑;洛侖茲力安培力，二者實(shí)質(zhì)是一致;相互垂直力最大，平行無(wú)力要牢記。3.同向來(lái)線定方向，計(jì)算結(jié)果但是“量”，某量方向若不決，計(jì)算結(jié)果給指明;兩力合力小和大，兩個(gè)力成q角夾，平行四邊形定法;合力大小隨q變，只在最大最小間，多力合力合另邊。多力問(wèn)題狀態(tài)揭，正交分解來(lái)解決，三角函數(shù)能化解。4.力學(xué)識(shí)題方法多，整體間隔和假定;整體只要看外力，求解內(nèi)力間隔做;狀態(tài)相同用整體，否則間隔用得多;即使?fàn)顟B(tài)不一樣樣，整體牛二也可做;假定某力有或無(wú)，依照計(jì)算來(lái)決斷;極限法抓臨界態(tài)，程序法按次次做;正交分解選坐標(biāo)，軸上矢量盡量多。三、牛頓運(yùn)動(dòng)定律1.F等ma，牛頓二定律，產(chǎn)生加快度，原因就是力。合力與a同方向，速度變量定a向，a變小則u可大，只要a與u同向。2.N、T等力是視重，mg乘積是實(shí)重;超重失重視視重，其中不變是實(shí)重;加快上漲是超重，減速下降也超重;失重由加降減升定，完好失重視重零。四、曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力2/111.運(yùn)動(dòng)軌跡為曲線，向心力存在是條件，曲線運(yùn)動(dòng)速度變，方向就是該點(diǎn)切線。2.圓周運(yùn)動(dòng)向心力，供需關(guān)系在內(nèi)心，徑向合力供應(yīng)足，需mu平方比R,mrw平方也需，供求均衡不心離。3.萬(wàn)有引力因質(zhì)量生，存在于世界萬(wàn)物中，皆因天體質(zhì)量大，萬(wàn)有引力顯神通。衛(wèi)星繞著天體行，快慢運(yùn)動(dòng)的衛(wèi)星，均由距離來(lái)決定，距離越近它越快，距離越遠(yuǎn)越慢行，同步衛(wèi)星速度定，定點(diǎn)赤道上空行。五、機(jī)械能與能量1.確定狀態(tài)找動(dòng)能，分析過(guò)程找力功，正功負(fù)功加一同，動(dòng)能增量與它同。2.明確兩態(tài)機(jī)械能，再看過(guò)程力做功，“重力”之外功為零，初態(tài)末態(tài)能量同。3.確定狀態(tài)找量能，再看過(guò)程力做功。有功就有能轉(zhuǎn)變，初態(tài)末態(tài)能量同。六、電場(chǎng)〖選修3--1〗1.庫(kù)侖定律電荷力，萬(wàn)有引力引場(chǎng)力，憂如是孿生兄弟，kQq與r平方比。2.電荷周圍有電場(chǎng)，F(xiàn)比q定義場(chǎng)強(qiáng)。KQ比r2點(diǎn)電荷，U比是勻強(qiáng)電場(chǎng)。電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，正電荷受力定方向。描述電場(chǎng)用途線，疏3/11密表服輸和強(qiáng)。場(chǎng)能性質(zhì)是電勢(shì)，場(chǎng)線方向電勢(shì)降。場(chǎng)力做功是qU，動(dòng)能定理不可以忘。4.電場(chǎng)中有等勢(shì)面，與它垂直畫(huà)場(chǎng)線。方向由高指向低，面密線密是特點(diǎn)。七、恒定電流〖選修3-1〗1.電荷定向挪動(dòng)時(shí)，電流等于q比t。自由電荷是內(nèi)因，兩端電壓是條件。正荷流向定方向，串電流表來(lái)計(jì)量。電源外面正流負(fù)，從負(fù)到正經(jīng)內(nèi)部。2.電阻定律三因素，溫度不變才得出，控制變量來(lái)論述，rl比s等電阻。電流做功UIt,電熱I平方Rt。電功率，W比t，電壓乘電流也是。3.基本電路聯(lián)串并，分壓分流要分明。復(fù)雜電路動(dòng)腦筋，等效電路是要點(diǎn)。4.閉合電路部分路，外電路和內(nèi)電路，依照定律屬歐姆。路端電壓內(nèi)壓降，和就等電動(dòng)勢(shì)，除于總阻電流是。八、磁場(chǎng)〖選修3-1〗1.磁體周圍有磁場(chǎng)，N極受力定方向;電流周圍有磁場(chǎng)，安培定則定方向。4/112.F比Il是場(chǎng)強(qiáng)，φ等BS磁通量，磁通密度φ比S,磁場(chǎng)強(qiáng)度之名異。3.BIL安培力，相互垂直要注意。4.洛侖茲力安培力，力往左甩別忘記。九、電磁感覺(jué)〖選修3-2〗1.電磁感覺(jué)磁生電，磁通變化是條件?；芈烽]合有電流，回路斷開(kāi)是電源。感覺(jué)電動(dòng)勢(shì)大小，磁通變化率認(rèn)識(shí)。2.楞次定律定方向，阻截變化是要點(diǎn)。導(dǎo)體切割磁感線，右手定則更方便。3.楞次定律是抽象，真實(shí)理解從三方，阻截磁通增和減，相對(duì)運(yùn)動(dòng)受抗?fàn)?，自感電流想阻截，能量守恒理?yīng)當(dāng)。楞次先看原磁場(chǎng)，感生磁場(chǎng)將何向，全看磁通增或減，安培定則知i向。十、溝通電〖選修3-2〗1.勻強(qiáng)磁場(chǎng)有線圈，旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生溝通電。電流電壓電動(dòng)勢(shì)，變化規(guī)律是弦線。中性面計(jì)時(shí)是正弦，平行面計(jì)時(shí)是余弦。2.NBSω是最大值，有效值用熱量來(lái)計(jì)算。3.變壓器供溝通用，恒定電流不可以用。理想變壓器，初級(jí)UI值，次級(jí)UI值，相等是原理。電壓之比值，正比匝數(shù)比;電流之比值，反比匝數(shù)比。運(yùn)用變壓比，若求某匝數(shù)，化為匝伏比，方便地算出。5/11遠(yuǎn)距輸電用，升壓降流送，否則耗費(fèi)大，用戶后降壓。十一、氣態(tài)方程〖選修3-3〗研究氣體定質(zhì)量，確定狀態(tài)找參量。絕對(duì)溫度用大T，體積就是容積量。壓強(qiáng)分析關(guān)閉物，牛頓定律幫你忙。狀態(tài)參量要找準(zhǔn)，PV比是恒量。十二、熱力學(xué)定律1.第必定律熱力學(xué)，能量守恒好感覺(jué)。內(nèi)能變化等多少，熱量做功不可以少。正負(fù)符號(hào)要正確，收入支出來(lái)理解。對(duì)內(nèi)做功和吸熱，內(nèi)能增加皆正當(dāng);對(duì)外做功和放熱，內(nèi)能減少皆負(fù)值。2.熱力學(xué)第二定律，熱傳達(dá)是不可以逆，功轉(zhuǎn)熱和熱轉(zhuǎn)功，具有方向性不逆。十三、機(jī)械振動(dòng)〖選修3--4〗1.簡(jiǎn)諧振動(dòng)要牢記，O為起點(diǎn)算位移，答復(fù)力的方向指，始終向均衡地點(diǎn)，大小正比于位移，均衡地點(diǎn)u大極。2.O點(diǎn)對(duì)稱別忘記，振動(dòng)強(qiáng)弱是振幅，振動(dòng)快慢是周期，一周期走4A路，單擺周期l比g，再開(kāi)方根乘2p，秒擺周期為2秒，擺長(zhǎng)約等長(zhǎng)1米。到質(zhì)心擺長(zhǎng)行，單擺擁有等時(shí)性。6/113.振動(dòng)圖像描方向，從底往頂是向上，從頂往底是下向;振動(dòng)圖像描位移，極點(diǎn)底點(diǎn)大位移，正負(fù)符號(hào)方向指。高中物理必背知識(shí)點(diǎn)光的本性1.兩種學(xué)說(shuō):微粒說(shuō)(牛頓)、顛簸說(shuō)(惠更斯)〔見(jiàn)第三冊(cè)P23〕2.雙縫干預(yù):中間為亮條紋;亮條紋地點(diǎn):=n;暗條紋地點(diǎn):=(2n+1)/2(n=0,1,2,3,、、、);條紋間距{:行程差(光程差);:光的波長(zhǎng);/2:光的.半波長(zhǎng);d兩條狹縫間的距離;l：擋板與屏間的距離｝3.光的顏色由光的頻次決定,光的頻次由光源決定,與介質(zhì)無(wú)關(guān),光的流傳速度與介質(zhì)有關(guān)，光的顏色按頻次從低到高的排列次序是：紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫(助記：紫光的頻次大，波長(zhǎng)小)4.薄膜干預(yù):增透膜的厚度是綠光在薄膜中波長(zhǎng)的1/4,即增透膜厚度d=/4〔見(jiàn)第三冊(cè)P25〕5.光的衍射：光在沒(méi)有阻攔物的均勻介質(zhì)中是沿直線流傳的，在阻攔物的尺寸比光的波長(zhǎng)大得多的情況下，光的衍射現(xiàn)象不明顯可認(rèn)為沿直線流傳，反之，就不可以認(rèn)為光沿直線流傳〔見(jiàn)第三冊(cè)P27〕6.光的偏振：光的偏振現(xiàn)象說(shuō)明光是橫波〔見(jiàn)第三冊(cè)P32〕7.光的電磁說(shuō)：光的實(shí)質(zhì)是一種電磁波。電磁波譜(按波長(zhǎng)從7/11大到小排列):無(wú)線電波、紅外線、可見(jiàn)光、紫外線、倫琴射線、射線。紅外線、紫外、線倫琴射線的發(fā)現(xiàn)和特點(diǎn)、產(chǎn)活力理、實(shí)質(zhì)應(yīng)用〔見(jiàn)第三冊(cè)P29〕8.光子說(shuō),一個(gè)光子的能量E=h{h:普朗克常量=6.6310-34J.s，:光的頻次｝9.愛(ài)因斯坦光電效應(yīng)方程：mVm2/2=h-W{mVm2/2:光電子初動(dòng)能，h:光子能量，W:金屬的逸出功｝高中物理學(xué)習(xí)方法的建議一、第一要改變看法，初中物理好，高中物理其實(shí)不用定會(huì)好。初中物理知識(shí)相比較較簡(jiǎn)易，并且內(nèi)容也不多，更易于掌握。再加上初三后期，經(jīng)過(guò)大量的練習(xí)，經(jīng)過(guò)頻頻增強(qiáng)訓(xùn)練，提高了嫻熟程度，可使物理成績(jī)有大幅度提高。但分?jǐn)?shù)高其實(shí)不等于物理學(xué)得好、會(huì)學(xué)物理。假如學(xué)習(xí)物理的興趣沒(méi)有培養(yǎng)起來(lái)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法，那是很難學(xué)好高中物理的。因此，第一應(yīng)當(dāng)改變看法，初中物理學(xué)得好，高中物理其實(shí)不用定會(huì)學(xué)得好。因此應(yīng)降低起點(diǎn)，重新開(kāi)始。二、應(yīng)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的濃重興趣。興趣是思想的動(dòng)因之一，興趣是激烈而又長(zhǎng)遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的暗藏動(dòng)力。培養(yǎng)興趣的門路好多，從學(xué)生角度：應(yīng)注意到物理與平常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科技親近聯(lián)系，息息有關(guān)。在我們的身邊有好多的物理現(xiàn)象，用到了好多的物理知識(shí)，如：說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)在空氣8/11中形成聲波，聲波傳到耳朵，惹起鼓膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué);喝開(kāi)水時(shí)、喝飲料時(shí)、鋼筆吸墨水時(shí)，大氣壓幫了忙;走路時(shí)，腳與地面間的靜摩擦力幫了忙，行走過(guò)程中就是由一個(gè)個(gè)傾倒動(dòng)作連接而成;淘米時(shí)除掉米中的雜物，利用了浮力知識(shí);一根直的筷子斜插入水中，看上去筷子在水面處變彎折;閃電的形成等等。存心識(shí)地在實(shí)質(zhì)中聯(lián)系到物理知識(shí)，將物理知識(shí)應(yīng)用到實(shí)質(zhì)中去，使我們明確：原來(lái)物理與我們聯(lián)系這樣親近，這樣適用?？梢源蟠蟮丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)物理的興趣。從老師角度：應(yīng)經(jīng)過(guò)生動(dòng)的學(xué)生熟悉的實(shí)質(zhì)事例、形象的直觀實(shí)驗(yàn)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作等引入物理看法、規(guī)律，使學(xué)生感覺(jué)到物理與平常生活親近有關(guān);聯(lián)合教材內(nèi)容，向?qū)W生介紹物理發(fā)展史和進(jìn)展情況以及在現(xiàn)代化建設(shè)中的寬泛應(yīng)用，使學(xué)生看到物理的用途，明確今日的學(xué)習(xí)是為了明天的應(yīng)用;依照教材內(nèi)容，常常有選擇地向?qū)W生介紹一些形象生動(dòng)的物理典故、妙聞逸聞和中外物理學(xué)家研究物理世界的巧妙的故事;依照授課需要和學(xué)生的智力發(fā)展水平提出一些興趣性思慮性強(qiáng)的問(wèn)題等等。老師從這些方面下功夫，也可以使學(xué)生被動(dòng)地對(duì)物理產(chǎn)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的激情。三、在講堂上，提高聽(tīng)課的效率是要點(diǎn)。學(xué)習(xí)時(shí)期，在講堂中的時(shí)間很重要。因此聽(tīng)課的效率如何，決定著學(xué)習(xí)的基本情況，提高聽(tīng)課效率應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：1、課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就9/11是聽(tīng)課的要點(diǎn);對(duì)預(yù)習(xí)中碰到的沒(méi)有掌握好的有關(guān)的舊知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，新的知識(shí)有所認(rèn)識(shí)，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的盲目性和被動(dòng)性，有助于提高講堂效率。預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)與老師的解說(shuō)進(jìn)行比較、分析即可提高自己思想水平，預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。2、聽(tīng)課過(guò)程中要全神貫注、全神貫注，不可以開(kāi)小差。全神貫注就是全身心地投入講堂學(xué)習(xí)，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這“五到”，精力便會(huì)高度集中，講堂所學(xué)的所有重要內(nèi)容便會(huì)在自己腦筋中留下深刻的印象。要保證聽(tīng)課過(guò)程中能全神貫注，不開(kāi)小差。上課前必定注意課間十分鐘的歇息，不應(yīng)做過(guò)于激烈的體育運(yùn)動(dòng)或激烈爭(zhēng)論或看小說(shuō)或做作業(yè)等，免得上課后還氣喘噓噓，想入非非，而不可以安靜下來(lái)，甚至大腦開(kāi)始休眠。因此應(yīng)做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備。3、特別注意老師講課的開(kāi)頭和結(jié)尾。老師講課開(kāi)頭，一般是歸納